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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-04-05 18:04:27 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總八篇

          作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        精選幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總八篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          欣賞彩虹的顏色,感受彩虹的美麗。

          理解故事內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)彩虹。

          想象彩虹色的事物,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述與其發(fā)生的故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有見(jiàn)過(guò)彩虹的經(jīng)驗(yàn)。

          課件準(zhǔn)備:“彩虹”圖片;《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。

          材料準(zhǔn)備:七色蠟筆、畫(huà)紙(人手一份)。

          活動(dòng)過(guò)程

          出示圖片“彩虹”,激發(fā)幼兒興趣,引出活動(dòng)主題!獔D片上有什么?——你在生活中看見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?彩虹有哪些顏色?

          小結(jié):彩虹有七種顏色,分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。

          播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段,鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。

          ——彩虹國(guó)里有幾座城堡?每座城堡的顏色一樣嗎?

          ——城堡里住著誰(shuí)?她們每天都在做什么?

          ——猜一猜,她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來(lái)做什么?

          2.播放故事音頻及圖片第二段,引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過(guò)程。

          ——小仙子把收集來(lái)的花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么?

          ——下雨之后出現(xiàn)了什么?小仙子們又是怎么做的?

          ——你們喜歡彩虹嗎?為什么?

          發(fā)放材料“七色蠟筆、畫(huà)紙”,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹!屎缯嫫涟,我們也學(xué)著小仙子畫(huà)一道美麗的彩虹吧。

          ——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢?請(qǐng)你先把蠟筆排一排,再畫(huà)一畫(huà)。

          組織談話,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物,并講述可能發(fā)生的故事!绻闶切∠勺,你還想把什么涂成彩虹色?

          ——為什么你想把XX變成彩虹色?你想和它一起做什么呢?

          活動(dòng)延伸

          區(qū)域活動(dòng)

          1.在語(yǔ)言區(qū),投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》,供幼兒繼續(xù)講述故事。

          2.在美工區(qū),投放材料“”七色蠟筆、畫(huà)紙”,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

          附【故事】

          彩虹國(guó)

          在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡,每個(gè)城堡有一種顏色,城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌,她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭……

          小仙子將收集來(lái)的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來(lái),下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著,太陽(yáng)一出來(lái),所有的小仙子急忙將橋涂上顏色,于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí),小仙子們也笑了。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試和泥,讓幼兒關(guān)注泥巴的變化。

          2.會(huì)初步用團(tuán)和捏的方法玩泥。

          3. 培養(yǎng)孩子對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

          4. 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          5. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲(chóng)、小花等)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.請(qǐng)幼兒欣賞泥制品,引起幼兒的興趣,并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

          2.引導(dǎo)幼兒嘗試和泥,感受泥土和泥巴的特征。

          (1)請(qǐng)幼兒穿上圍兜,每人裝上一小盆干泥土,用手摸一摸,壓一壓,感知泥土的特征是:松松的,軟軟的。

          (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)泥巴是怎樣和成的,并初步嘗試一下。

          (3)請(qǐng)幼兒觀察并用手觸摸一下,

          感受泥巴的特征是:濕濕的,粘粘的。

          3. 以玩游戲的方式引導(dǎo)孩子參與:“今天我們來(lái)玩?zhèn)超級(jí)變變變的游戲,看一看,瞧一瞧,我變了什么?(變成個(gè)元宵)又變成了什么?(變成個(gè)毛毛蟲(chóng)),然后給幼兒示范用團(tuán)和捏的方法玩泥,先把泥巴團(tuán)成球形,再捏成各式各樣的東西,教師要注意講清要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

          4. 每人一塊泥巴,請(qǐng)幼兒用團(tuán)和捏的方法玩泥,玩的時(shí)候要注意和同伴相互學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩泥。

          5. 幼兒相互欣賞并交流自己的作品,指出好在哪里,不好在哪里。

          活動(dòng)延伸:

          1.把做好的泥制品放好曬干,并給曬干的泥制品上色,投放到展區(qū)供幼兒欣賞。

          2.在手工區(qū)投放濕泥,顏料,模具等,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性地玩泥。 我的創(chuàng)新:

          小結(jié)及反思:

          本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛(ài),有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開(kāi)心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

          2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū),共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

          二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫(huà)方法。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

          蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門(mén)。

          談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫(huà)的大,才能住得下小白兔。)

          幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

          三、幼兒大膽作畫(huà)。

          師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽,門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)。

          2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

          3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          糖果若干、畫(huà)畫(huà)玩玩P10"糖果"、油畫(huà)棒人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示糖果,觀察糖果的外形。

          T:瞧!這是什么?是什么樣子的?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

          教師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點(diǎn):

          3.幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          提示幼兒使用油畫(huà)棒的注意點(diǎn)。

          4.展示評(píng)價(jià)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞“彩色的樹(shù)”。

          教師出示范例,教師:呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹(shù)葉與我們見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?它是什么樣子,什么顏色的呢?

          二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫(huà)圓圈。

          1、教師在黑板上畫(huà)出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫(huà)。教師在樹(shù)冠添畫(huà),師生共同畫(huà)圓圈的樹(shù)葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫(huà)樹(shù)葉“畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉;畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉……”。

          2、練習(xí)線圈畫(huà)“彩色的樹(shù)”。

          (1)教師提出繪畫(huà)要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹(shù)畫(huà)上漂亮的樹(shù)葉。引導(dǎo)幼兒在樹(shù)冠里面畫(huà)圓圓的樹(shù)葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹(shù)葉。提醒幼兒畫(huà)完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。

          (2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。

          3、評(píng)價(jià)。

          幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大樹(shù)。

          活動(dòng)名稱:線圈畫(huà)《彩色的樹(shù)》

          活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)圓圈表現(xiàn)樹(shù)葉。2、通過(guò)觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫(huà)彩色的小圓圈。3、樂(lè)意大膽用各種漂亮的顏色作畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),人手一盒蠟筆。2、彩色的樹(shù)范畫(huà)一張或幼兒用書(shū)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂(lè)意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

          2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

          2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。

          3.PPT課件。

          4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長(zhǎng)來(lái)幼兒園。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

          “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干!

          “餅干餅干甜甜,我會(huì)自己做餅干!

          “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,圓又圓,”

          “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱!

          “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!

          “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,扁又扁,扁又扁!

          小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?

          (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。

          2.制作笑臉餅干。

          (1)播放PPT,請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

          教師在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。

          (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤(pán)里,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助小朋友進(jìn)行烤制。

          (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

          3.總結(jié)分享。

          (1)餅干欣賞,教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的`,怎么做出來(lái)的?

          (2)分享時(shí)刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂(lè)趣。

          (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。

          4.活動(dòng)延伸。

          讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個(gè)愛(ài)笑的好孩子。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          玩中學(xué)是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)觀察操作,在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法,在探索中積累個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒對(duì)“毛衣”的花樣感興趣,讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”,激發(fā)幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像,引起嘗試的欲望,然后鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng),在反復(fù)的操作過(guò)程中尋找答案。

          此活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中相互切磋、探討,探索不同的間隔顏色。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。

          2、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 紙剪成的毛衣。

          2、 彩紙條。

          3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

          過(guò)程建議:

          1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

          2、 設(shè)問(wèn):怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

          3、 幼兒交流、切磋:看看誰(shuí)的毛衣好看,說(shuō)說(shuō)是怎么配色的。

          4、 幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。

          5、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品,集體觀察討論。

          設(shè)問(wèn)1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

          設(shè)問(wèn)2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

          延伸提示:

          鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)名稱:

          春天的柳樹(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。

          2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示PPT:

          1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?

         。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了,花兒都開(kāi)了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)

          二、出示柳樹(shù),教師示范添畫(huà)柳條:

          1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))

          2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

          3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

          4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫(huà)柳條)

          三、幼兒添畫(huà)柳條,教師巡回指導(dǎo):

          引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

          四、展示作品,交流分享:

          看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

          五、延伸活動(dòng):

          在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

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