《筷子舞》幼兒園大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《筷子舞》幼兒園大班教案，歡迎大家分享。

《筷子舞》幼兒園大班教案1

　　活動目標：

　　1、在熟悉樂曲的基礎上，初步學跳雙圈集體"筷子舞"。

　　2、通過使用道具，嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。

　　3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，并準備好配套磁帶或CD。

　　2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋扎緊，尾部系上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。

　　活動過程：

　　1、跟隨音樂拍手。

　　2、學習舞蹈動作。

　�。�1）自由創(chuàng)編男、女小朋友的舞蹈造型動作（預備動作）。

　　（2）探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。

　　師：小朋友，筷子可以在胸前敲，還可以在身體的什么位置敲呢？

　�。�3）和老師一起練習在身體不同位置敲擊筷子的動作。

　�。�4）看兩位教師完整示范1~16小節(jié)的舞蹈動作。

　�。�5）男女小朋友分別學習1~16小節(jié)的舞蹈動作。

　�。�6）站成雙圈（女內(nèi)、男外），完整地跳1~16小節(jié)的舞蹈動作。

　　（7）聽17~24小節(jié)的音樂，看教師的舞蹈示范動作。

　�。�8）學做17~24小節(jié)舞蹈動作。

　　3、完整地跳雙圈集體舞。

　�。�1）第一、第二遍注意動作合拍。

　�。�2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。

《筷子舞》幼兒園大班教案2

　　活動目標

　　1、學習民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

　　2、通過“舞譜”教學，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學能力。

　　3、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的.發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性。

　　活動準備

　　1、為幼兒準備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。

　　2、舞譜

　　3、磁帶，錄音機。

　　活動過程

　　1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。

　　談話：感到幸福的時候，你還想干什么?

　　你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)

　　2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。

　　3、引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養(yǎng)幼兒的自學能力。

　　4、按照音樂節(jié)奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領(lǐng)，集體練習。

　　5、在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節(jié)拍，創(chuàng)造性的進行表演，發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力。

　　6、激發(fā)幼兒的表演欲望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。

　　結(jié)束部分

　　小朋友真棒，舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!

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