實用的幼兒園小班健康教案合集6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：
（一）游戲?qū)?/strong>
以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友�。┱l出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉�。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。
（二）友好示意
1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。
（三）音樂游戲
1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
（四）總結(jié)活動
1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）
3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
在下一個環(huán)節(jié)中，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。
幼兒園小班健康教案 篇2
設(shè)計思路：
一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢�。”“是雞媽媽�！�
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋�；貋砗螅蠹疫�津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。
今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機整合 。
活動目標(biāo)：
通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。 2、嘗試用英文說說動物的名稱。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
活動過程：
1、智游：Yes or No
玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，
師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。
師再問：Bird 會生egg嗎？
師說：“One two start�！�
孩子們開始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 確認(rèn)后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
2、交流經(jīng)驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？
3、評出冠軍：
（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
�。�2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
活動反思：
小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。
通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。
在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能用小勺自己進(jìn)餐。
2、初步了解吃飯的常識，學(xué)會不挑食。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動過程：
1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題：
�、傩⌒苎埩四男┬游锏剿襾碜隹�?
②小熊把飯、菜裝在什么地方?
③小動物們是怎么吃飯的?
2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對誰不對?》
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動。
活動延伸：
1、區(qū)域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。
2、家園共育：引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，達(dá)到家園要求一致。
教學(xué)反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。 吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。
幼兒園小班健康教案 篇4
語言《春天》
目標(biāo)：1與同伴交流春天的感受，根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二，三段
2 通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗
3 提高傾聽和補充他人講述的能力
重點： 與同伴交流春天的.感受，根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二，三段
難點： 學(xué)習(xí)方編
準(zhǔn)備：形象圖
過程：1 設(shè)置問題導(dǎo)入活動
——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
——你是怎么知道的？
2 通過提問具體的小問題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想
3 教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌
4 幼兒用猜測，模仿的方法學(xué)習(xí)第二，三段
5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標(biāo)
⒈幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。
⒉培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
⒈請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1——2種豆制品，并簡單介紹其名稱及吃法。
⒉實物：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
�、扯�?jié){機一臺，電炒鍋以及燒制脆豆腐配料：油、鹽、糖、大蒜、肉末，脆豆腐若干，盤子兩個，牙簽若干。
�、袋S豆?fàn)敔旑^飾一個。
�、涤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞殻ㄒ唬ǘ?/p>
活動過程
�、辈轮i語，引起幼兒興趣。
�、胖i語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。
�、瞥鍪径垢�，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹�，認(rèn)識其他豆制品。
老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
⒊幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。
�、庞枚�?jié){機制作豆?jié){。教師：豆制品雖然不是用肉做的，但是它的營養(yǎng)價值卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，如我們小朋友天天早上喝的豆?jié){。
�、埔龑�(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）
�、瞧穱L菜肴：脆豆腐炒肉末。
教師現(xiàn)場燒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望，讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康
幼兒園小班健康教案 篇6
一、活動背景：
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。
二、活動目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
三、活動重點：
讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
四、活動難點：
了解刷牙的時機．
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。
2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．
六、活動過程：
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙�。俊�
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）
（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”
讓幼兒說一說自己的想法。
�。�3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
�。�4）師出示小魔棒。
師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦�。�
（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”
（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮�。總�幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）
（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
�。�9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會怎么樣呀？”
�。�10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒��？”（簡單說明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
�。�13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）
�。�14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）
�。�15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
�。�16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七、活動結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
八、活動達(dá)成效果：
在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。
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