有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編9篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫一張。
2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。
一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。
音樂游戲結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。（教案：）(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個(gè)別幼兒造型看)
二、教師示范作畫。
1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉)，根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。
2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感受樹葉寶寶的情趣。
三、幼兒添畫。
四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。
拓展延伸：教師可以組織幼兒進(jìn)行樹葉拓印添畫活動(dòng)，鼓勵(lì)有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)前言：
冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷風(fēng)兮兮的，幸虧媽媽早早的就給我買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么以下就讓我們一起來看一篇有關(guān)手套的主題活動(dòng)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對(duì)稱圖案。
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。
2． 每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干
3． 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。
活動(dòng)過程：
（一） 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感
啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工
1． 冬天的早上，誰早早起。
�。�1） 講述家里誰起得早。
老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？
�。�2） 講述生活周圍誰起得早。
說明
�、倏商釂枺涸缟铣税职謰寢屩�，你還知道誰起得早�？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。
②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
�。�1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）
�。�2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。） 教師展示照片
�。�3） 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
（二） 制作手套
啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1． 觀察討論
�。�1）你們猜猜看一副手套有幾只？
請個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）
�。�2 ）幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
王老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？兩邊圖案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？
2．教師示范
印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來
說明：教師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵(lì)幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3．幼兒操作
�。�1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵(lì)幼兒走動(dòng)選擇顏色
�。�2）教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作
4． 談話：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【設(shè)計(jì)意圖】
由于小班幼兒年齡小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點(diǎn)是撕紙的方法。
【活動(dòng)過程】
1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動(dòng)手關(guān)節(jié)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？想不想幫小鳥造一個(gè)家呢？”
“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個(gè)家�！�
3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
【活動(dòng)延伸】
教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。
反思：
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動(dòng)起來，也比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護(hù)大樹愛護(hù)小鳥，并教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。
小百科：鳥最早見于甲骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1.今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：什么蔬菜不見了?請你猜猜是誰來了?要求幼兒集體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的`西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知
二、提出活動(dòng)要求
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。
2、感受色彩美，體驗(yàn)同伴合作刷“房子”的快樂。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可愛的動(dòng)物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。
活動(dòng)過程：
1、設(shè)計(jì)情境，激發(fā)幼兒興趣。
出示動(dòng)物毛絨玩具。
師：我們班里來了幾個(gè)新朋友，和他們打個(gè)招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在里面（出示紙箱做成的不同造型的房子），可他們說不太喜歡，這是為什么呢？（沒有顏色。）怎樣讓房子變得漂亮呢？你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色��？
2、師幼共同裝飾房子。
（1）教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。
（2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。
�。�3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。
3、互相欣賞各組的作品。
請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？
活動(dòng)延伸：
和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū)，便于開展建構(gòu)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩
難點(diǎn)：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
教師與學(xué)生互動(dòng)
一、導(dǎo)入新課
講故事導(dǎo)入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什么顏色的魚。
白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)
三、學(xué)生作業(yè)
看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰動(dòng)作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、涂色
四、展示作業(yè)
1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業(yè)評(píng)比
形狀，色彩
教學(xué)反思：
捕魚這一堂課，我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚的了解和表現(xiàn)興趣。
本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。
我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚的背面，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用，在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí)，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí)，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業(yè)展示，為了首尾呼應(yīng)，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
我本著面向全體幼兒，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。
本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時(shí)還會(huì)比較緊張，臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
目標(biāo)：
1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2．學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
準(zhǔn)備：
1．參加過堆雪人的活動(dòng)。
2．淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
過程：
1．繪畫小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲?
2．欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4．展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
評(píng)價(jià)：
能畫出小雪人形象。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。
2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。
3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。
活動(dòng)過程
1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>
(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢?
(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。
2、出示顏色，示范拓印方法。
(1)教師第一遍示范，詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的爬上去，否則會(huì)掉下來，注意)
(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個(gè)接一個(gè)，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。
(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手，用手指點(diǎn)畫，添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)
(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)
4、作品欣賞。
要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。
5、活動(dòng)結(jié)束。
沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對(duì)小朋友的感謝，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗，我們一起去吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)畫線條，嘗試進(jìn)行選擇粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布。
【活動(dòng)過程】
一、給媽媽過生日
1、出示蛋糕，引起興趣：
2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。
3、為媽媽唱生日歌
二、給媽媽做面條
1、討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”
2、演示操作：
�。�1）出示盤子，畫面條；
（2）粘貼一點(diǎn)配料。
3、做面條：
（1）提醒孩子先畫面條
�。�2）自由選擇材料粘貼
三、送面條
“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”先介紹再送。
【活動(dòng)反思】
在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。
在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究：
1、在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對(duì)于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。
2、在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。
3、在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。
4、活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會(huì)。我覺得：在以后的活動(dòng)中我們要思考：如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
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