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        幼兒園小班夏天教案

        時(shí)間:2022-03-06 17:45:36 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班夏天教案范文匯總六篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班夏天教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園小班夏天教案范文匯總六篇

        幼兒園小班夏天教案 篇1

          一、活動(dòng)產(chǎn)生:

          通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“

          夏天真熱呀!”

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

          2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

          3、能夠知道幾種避暑的方法。

          三、活動(dòng)與指導(dǎo):

          學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)

          內(nèi)容

          認(rèn)識(shí)夏天

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

          2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

          散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

          流程

          談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

          實(shí)施要點(diǎn)

         。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng):

          a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

          b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

         。ǘ┬蕾p圖片

          1:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

          2、河里有什么花

          3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

          4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

          ——夏天到了、天氣熱了

          ——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

          ——小朋友們換上了薄衣裳

         。ㄈ┎贾脡γ

          涂色,共同布置

          延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)

          幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

          反思

          在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

          學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(二)

          內(nèi)容

          美麗的花裙子

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

          2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          范畫(huà),裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

          流程

          圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示

          實(shí)施要點(diǎn)

          一、圖片討論

          出示圖片1和2,

          這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!

          咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

          (因?yàn)樗娜棺邮前咨,沒(méi)有她們的花裙子那么美。

          請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

         。ň陀梦覀兊男∈、彩筆來(lái)幫幫她吧!)

          給她的白裙子上畫(huà)什么呢?

          畫(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等

        幼兒園小班夏天教案 篇2

          第一教時(shí) 活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感知三拍子的旋律,學(xué)習(xí)拍三拍子。

          2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 夏天景色圖畫(huà);雷電、青蛙圖片;錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

          1、出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。

          教師:你們看到了些什么?聽(tīng)到了什么?

         。ㄓ變海嚎吹搅撕苫、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽(tīng)到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

          2、教師:什么季節(jié)到了?

         。ㄓ變海合奶斓搅恕#

          二、學(xué)唱新歌。

          1、今天,老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

          2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

          3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

          4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

          三、用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

          1、鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)弱。

          2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。

         。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,大家共同學(xué)習(xí)。

          第二教時(shí) 活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

          2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,通過(guò)回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

          二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。

          1、教師、幼兒以問(wèn)答的演唱形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽(tīng)音樂(lè),接唱要自然)

          2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

          教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽(tīng)到了什么,也來(lái)告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開(kāi),地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)

          3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

          4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)強(qiáng)弱、力度的變化,學(xué)習(xí)用動(dòng)作的由低到高來(lái)表現(xiàn)漸強(qiáng)。

          5、有節(jié)奏地跟著音樂(lè)表演。

          6、部分幼兒上臺(tái)表演。

          教學(xué)反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂(lè)情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂(lè)后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式,再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱,隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)不多,沒(méi)有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動(dòng)中要注意孩子知識(shí)的拓展。

        幼兒園小班夏天教案 篇3

          活動(dòng)目的:

          1.在理解的基礎(chǔ)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌,并積極開(kāi)動(dòng)腦筋,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

          2.培養(yǎng)仔細(xì)聽(tīng)的能力.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.對(duì)夏天的特征有一定的了解.

          2.掛圖、磁帶

          活動(dòng)流程:

          引起興趣→理解詩(shī)歌→討論仿編→延伸活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引起興趣

          t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩(shī)歌)

          二、 理解詩(shī)歌

          1.(出示圖片,聽(tīng)第一遍)t:誰(shuí)知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(荷花)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(知了)

          2.t:請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么做、怎么說(shuō)的?(聽(tīng)第二遍)他們是怎么做的、怎么說(shuō)的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗窍奶斐鰜?lái)的)我們一起來(lái)象小青蛙一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說(shuō)的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗彩窍奶斐鰜?lái)的)

          t:誰(shuí)想來(lái)象荷花一樣做一做,說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說(shuō)的?誰(shuí)能說(shuō)完整(幼兒復(fù)述)

          3.t:我們一起來(lái)再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)夏天的秘密,好不好?(先聽(tīng)錄音)t:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天的秘密,好不好?(跟念)

          三、 討論仿編

          t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來(lái)找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

          t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?

          t:你們?cè)趺从煤寐?tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?請(qǐng)你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

          t:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒上來(lái)朗誦)

          四、 延伸活動(dòng)

          t:老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆,請(qǐng)你把你知道的夏天的秘密畫(huà)一畫(huà)、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來(lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒!毕奶靵(lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?

          池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒!

          夏天來(lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?知了在樹(shù)上曬著太陽(yáng),小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒。”我看見(jiàn)了夏天的秘密,夏天真的來(lái)了!

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          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

        幼兒園小班夏天教案 篇4

          設(shè)計(jì)思路:

          炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對(duì)于孩子們說(shuō):夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽(tīng)夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹(shù)上的知了聲……夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動(dòng)手操作能力已有一定的發(fā)展,對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考。在談?wù)、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作,體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè),學(xué)會(huì)在夏日自我防護(hù)的一些方法。

          本次活動(dòng)是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動(dòng)。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛(ài)的生活用品導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)日常生活中對(duì)夏季用品的熟悉和了解展開(kāi)想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動(dòng)中,學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手,鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn),讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

          2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、在做做玩玩中,體驗(yàn)夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè),學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

          2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 交流討論

          1、 今天收到了禮物很開(kāi)心,你們知道是什么禮物是誰(shuí)送的嗎?

          2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽(yáng)公公為什么要送這些禮物給我?

          3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

          4、 太陽(yáng)公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識(shí)圖形。

          二、 想象創(chuàng)作

          1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫(huà)出多種夏季防暑用品。

          2、 鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。

          3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

          三、 分享交流

          1、 幼兒作品展示,相互交流。

          2、 請(qǐng)個(gè)別孩子介紹自己的作品。

        幼兒園小班夏天教案 篇5

          一、主題名稱:夏天真熱呀

          二、主題由來(lái):通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀!"

          三、主題活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

          2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

          3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

          4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

          5.正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

          6、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

          7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

          8、能夠知道幾種避暑的方法。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、資料庫(kù):夏天的圖片。

          2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物--誰(shuí)來(lái)了。

          3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的盒子。

          4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

          5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

          五、家園共育:

          1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

          2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

          3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產(chǎn)品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

          4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

          5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

          活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)夏天

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

          2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

          流程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)

         。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng):

          A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

          B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

         。ǘ┬蕾p圖片

          1:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

          2、河里有什么花

          3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

          4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了--小朋友們換上了薄衣裳

         。ㄈ┎贾脡γ妫和可,共同布置

          延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

          反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的`景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

          活動(dòng)二:夏天真熱呀

          幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中,幼兒的感受最真,于是,就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。

          課程設(shè)計(jì)意圖:夏天給人的感覺(jué)真熱呀,早鍛煉時(shí),有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下;有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下,看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng),我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng),幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知夏天的炎熱。

          2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

          3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

          王云梓:用扇子扇一扇。

          劉俊熙:可以開(kāi)電風(fēng)扇。

          杜佳松:可以用空調(diào)。

          侯顯閣:冰箱!

          老師:呵!也可以怎么說(shuō)?那冰箱怎么讓我們涼快呢?

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        幼兒園小班夏天教案 篇6

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋,加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。

          2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:

          各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái),看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。

          2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò),然后再把玩具車(chē)放在白紙上,從上面經(jīng)過(guò),拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。

          3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái),組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來(lái),用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。

          幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師

          幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

          2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

          準(zhǔn)備:

          用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          2、幼兒裝飾服裝:

          每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

          3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂(lè)。

          幼兒園小班美術(shù)教案:蒲公英去旅行

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          2、能保持畫(huà)面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:圖片-蒲公英

          2、范畫(huà):蒲公英

          3、幼兒用畫(huà)紙,畫(huà)筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

         。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述)

          二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

          1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

          2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

          它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

         。ㄓ變鹤杂上胂笾v述)

          3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?

          三、示范畫(huà)蒲公英種子

          教師:畫(huà)的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?

          看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?

          四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子,再畫(huà)地面上的景色,注意畫(huà)面的整潔。

          合理安排畫(huà)面。

          五、展示幼兒作品。

          1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

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