日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園春天的教案

        時間:2022-03-05 12:19:59 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園春天的教案匯總七篇

          作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園春天的教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選幼兒園春天的教案匯總七篇

        幼兒園春天的教案 篇1

          教案目標:

          1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動,討論自己樂意參加的活動。

          2、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

          教案準備:

          1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

          2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪問工作做好準備。

          教案過程:

          1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。

         、拧⒄勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的?

         、、說說春天人們都在干什么?

          2、幼兒結伴在園中觀察園內****(包括動植物的變化),并訪問園內工作人員的工作。

          例如訪問保健老師,知道保健老師為小朋友準備好每天吃的大蒜,是為了預防小朋友生病等。

          3、討論春天里其他人在干什么?

          ⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么?

          例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運垃圾;服裝設計師設計出春天里人們的新款服飾。

         、、幼兒觀看圖片或錄象,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

        幼兒園春天的教案 篇2

          活動目標:

          1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

          2、用橡皮泥作畫、捏造型。

          活動準備:橡皮泥

          活動過程:

          1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

          教師彈琴,請幼兒演唱來進行比賽。

          2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,下到那,叫醒了種子,染紅了花朵,染綠了大地。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,那就是用橡皮泥來做。想不想試試看?

          教師示范,幼兒欣賞,觀察怎么捏好看。

          幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

          3、交流展示作品。

          教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來的作品。

          活動延伸:在區(qū)角活動中,開展橡皮泥變變變的游戲。

        幼兒園春天的教案 篇3

          活動目標:

          1、引導幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》,感受綠色樹林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          2、初步學習用布拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。

          活動準備:

          1、布拓印畫《春天的樹林》。

          2、錄音機、配樂散文磁帶(音樂選用《愛琴!罚

          3、幼兒繪畫紙、廢報紙(墊在繪畫紙下)、油畫棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團、抹布等。

          活動過程:

          一、感受作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

          1、展示作品《春天的樹林》,引導幼兒感受作品的造型美和色彩美。

          ①畫上有什么?看上去怎樣?你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢?

         、谶@幅畫上的樹林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?

         、圻@幅畫上的樹桿是怎么畫的?看上去覺得怎么樣?

         、芸吹竭@幅畫你會想到什么?

         、菪〗Y:這是一幅春天樹林的畫,看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹木都長出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了,一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來像老樹葉;有的綠色淺一些,像長出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長出的嫩芽。樹林好像很深,可以一直走進去,給我們一種想象:這美麗的樹林深處還會有什么呢?……春天的樹林是多么的迷人。

          這一環(huán)節(jié)通過展示作品,引導欣賞。老師以提問啟發(fā)幼兒思考、議論,讓幼兒對這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結幫助幼兒理清思路,進一步加深體驗,更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發(fā)展了幼兒的語言智能。同時通過欣賞《春天的樹林》的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,發(fā)展自然觀察者智能。

         、夼錁飞⑽男蕾p《春天的樹林》:

          小朋友,剛才我們認真地欣賞了這幅畫,現(xiàn)在請閉上眼睛,讓自己走進畫里,邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美(播放配樂散文《春天的樹林》錄音)(附配樂散文)。

          通過配樂散文所創(chuàng)設的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂,如詩如畫般美麗的樹林,為幼兒創(chuàng)設了一種身臨其境的感覺。引導幼兒進一步感受作品的寧靜和諧美。同時還給幼兒提供了想像的空間:樹林里還會有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂散文時,孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“。√懒!”通過配樂欣賞優(yōu)美的音樂,不僅讓幼兒心情愉悅,同時也提高了幼兒的音樂智能。

          二、師生共同創(chuàng)作,體驗不同工具材料繪畫的樂趣。

          小朋友,剛才我們讓自己走進了畫里,欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢?用什么方法畫最好又最有趣呢?讓我們試試用布拓印的'方法,也許能畫出更加迷人的樹林。

          1、示范布拓印的繪畫方法:

          ①用棕色(或深色)油畫棒畫樹干、樹枝,要用力一點,盡量畫濃一點。

         、谟貌紙F蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點。印的時候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續(xù)印,直到畫紙印滿。

          2、幼兒練習,教師巡回指導,提醒幼兒注意。

         、傧扔糜彤嫲舢嫎涓伞渲,要盡量用力畫濃些。

          ②蘸色時先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。

          三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅:

          展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說春天樹林的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

          分析:本活動通過啟發(fā)提問的方式給予幼兒以線索的啟迪,充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術想象力和語言表達力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》,聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領神會地去理解作品、感受作品,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時表情是陶醉、神往,欣賞結束時發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。

          繪畫材料的選用,非常適合表現(xiàn):利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產(chǎn)生的油畫感覺,增添了畫面效果,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫活動發(fā)展了幼兒的視覺——空間智能和運動智能。當大幅《春天樹林》展現(xiàn)在孩子們面前時,每個孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿足,整個活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。

          附: 配樂散文

          春天到了,春姑娘來了,她給大地帶來一片綠色。在一個晴朗的星期天,我來到郊外的小溪邊,看見一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來,聞著綠葉和青草的香味,我想樹林深處會有可愛的小動物嗎?會有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風吹來,樹枝輕輕搖擺。

          草地,樹林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!

        幼兒園春天的教案 篇4

          活動一:觀察金魚

          活動目標

          1.觀察金魚,初步了解金魚的外形特征,知道金魚的家在水里,幼兒園春天主題活動——春天的小動物。

          2.知道關心、愛護小金魚(不用手去抓它,不亂給金魚喂食等)。

          3.豐富詞匯:小金魚。 活動準備 大玻璃魚缸2只,各色金魚若干條。

          活動過程

          1.引起觀察興趣。

          (1)用布遮著魚缸,讓小朋友猜猜,魚缸里住著誰。

         。2)揭開布,讓托兒看看,說說魚缸里有什么。

          2.觀察并說說金魚的動態(tài)、外形特征(大眼睛、大尾巴),教師可提問:它的家在哪里?

          3.培養(yǎng)托兒喜愛金魚、愛護金魚的情感。

          4.欣賞歌曲“小魚游游”。

          活動二:音樂游戲“捉小魚”

          活動目標

          1.會邊唱歌曲,邊四散地做小魚游的動作。

          2.初步學會避讓,盡量不被捉住。

          活動過程

          1.教師唱歌,托兒四散地做小魚游的動作。

          2.托兒學唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義,幼兒教案《幼兒園春天主題活動——春天的小動物》。

          3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚游。

          4.教師當捕魚人,在唱最后一句時做象征性的捕魚動作。

          活動三:添畫“小魚游游——泡泡”

          活動目標 初步學習畫圓的技能,對添畫有興趣。

          活動準備 畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

          活動過程

          1.談話導入活動,引起托兒興趣。

          2.示范畫圓。

          3.托兒學習畫圓。

         。1)伸出右手食指,徒手畫圓。

          (2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。

          4.相互欣賞作品。

          活動四:觀察小蝌蚪

          活動目標

          1.引發(fā)觀察興趣,了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

          2.能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時的樣子。

          3.豐富詞語:小蝌蚪。

          活動準備 盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

          活動過程

          1.引起托兒觀察的興趣。

         。1)讓小朋友猜猜,桌上的布下有什么。

         。2)揭開遮布,讓托兒看看說說魚缸里有什么。

         。3)糾正托兒發(fā)音:“蝌蚪”。 2.觀察小蝌蚪的動態(tài),并愿意說說。

          3.觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,尾巴是細細的,全身是黑色的)。

          4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。 身體大,尾巴細, 身上穿黑衣, 游來游去在水里, 青蛙叫它小弟弟。

          活動五:手指點畫“小蝌蚪”

          活動目標 嘗試用手指點畫小蝌蚪,對手指點畫感興趣并大膽作畫。

          活動準備

          1.托兒已觀察過小蝌蚪。

          2.一缸實物小蝌蚪。

          3.黑色水粉顏料若干盤,抹布、圖畫紙、海綿若干。

          活動過程

          1.觀察魚缸里的小蝌蚪,說說形狀、顏色。

          2.教師示范講解手指點畫的方法:用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下,按在紙上,再輕輕提起向后一拉。

          3.托兒嘗試作畫。

          4.教師指導,鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

        幼兒園春天的教案 篇5

          活動目標:

          1.會用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

          2.能耐心仔細地進行創(chuàng)作,大膽想象和添畫。

          3.體驗成功的快樂,并樂于與同伴分享。

          活動準備:

          小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

          活動過程:

          1.故事導入:

          出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。

          2.觀察討論:

          (1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。

          (2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

          3.分組創(chuàng)作,教師進行巡回輔導:

          引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復雜的曲線時要耐心細致。

          折疊小雞翅膀時,注意要折得好看。

          將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。

          鼓勵幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周圍添畫內容。

          4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。

          教學設計說明:

          1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

          2.所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。

          3.為了接近幼兒特點,采用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動內容,并充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

          資料鏈接:什么是疊層紙塑?

          疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象為多層相連的結構,

          創(chuàng)作步驟有:

          設計基本形,

          剪切折疊,

          立體塑造,

          裝飾裝框。

          筆者進行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。

        幼兒園春天的教案 篇6

          活動目標:

          1、在說說看看找找中,認識橢圓形,并感知其基本特征。

          2、感受春天萬物變化的喜悅。

          活動準備:

          1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

          2、音樂《春天在哪里》。

          活動過程:

          一、春天的秘密(關注價值:關注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

          老師:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

          春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。(幼兒自由模仿打電話)

          教師小結:春天真是個美麗的季節(jié)。

          二、蝴蝶的秘密(關注價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

          1、老師:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。

          謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

          2、老師:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?(幼兒自由交流)

          老師:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)

          3、教師小結:原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

          三、游戲——印腳印(關注價值:鞏固對橢圓形的認識)

          1、老師:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

          2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

          活動延伸:結合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認識。

          活動反思:

          1、活動應體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

          2、活動應體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動;有詫W習有助于激發(fā)幼兒的學習主動性。

        幼兒園春天的教案 篇7

          活動目標:

          1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

          2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

          3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經(jīng)驗,提高傾聽和補充他人講述的能力。

          活動準備:

          1、將詩歌內容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。

          2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

          活動過程:

          一、導入。

          播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動,調動幼兒的積極性和興趣。

          二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。

          1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

          師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)

          2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個小動物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

          師:這個時候,小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

          3、引導幼兒欣賞PPT5,學習句式。

          (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式。)

          (2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)

          (3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)

          4、引導幼兒結合圖片完整講述。

          三、集體仿編詩句。

          1、教師引導幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

          師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

          2、教師引導幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:某某說:春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?

          3、引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導幼兒大膽講述。

          (1)、交流分享,請個別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導。(PPT14)

          (2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)

          四、結束活動:給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

        【精選幼兒園春天的教案匯總七篇】相關文章:

        精選幼兒園春天的教案合集七篇02-28

        精選幼兒園春天的教案模板匯總八篇02-26

        幼兒園春天的教案模板匯編七篇03-04

        【精選】幼兒園小班教案匯總七篇02-24

        幼兒園春天的教案范文匯總10篇03-04

        有關幼兒園春天的教案模板匯總六篇03-01

        幼兒園春天的教案范文匯總6篇02-26

        有關幼兒園春天的教案模板匯總10篇02-26

        關于幼兒園春天的教案匯總十篇02-26

        幼兒園春天來了教案(精選5篇)02-25