精選幼兒園小班安全教案模板集合五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班安全教案 篇1
一、活動目標：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動準備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動過程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
�。ǘ�引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
�。ㄈ�自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?
�。ㄋ模�情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)
教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班安全教案 篇2
活動目標：
1、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：1、幼兒人手一支筆。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。
�。�1）小朋友們，早上在家里吃了些什么��？
（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2、引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
�。�1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
�。�2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
�。�3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3、引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4、教師總結(jié)結(jié)束活動。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園小班安全教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。
3、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
圖片、紅色圓形粘貼紙。
活動過程：
1、教師出師圖片引導幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?
2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開關(guān)、飲水機、桌子縫等。)
3、引導幼兒討論：怎樣能躲開危險。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教師引導幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班安全教案 篇4
活動目標：
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
活動準備：
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程：
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”
幼兒園小班安全教案 篇5
一、活動目標：
1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
二、活動準備：
教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。
三、活動過程：
1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
�。�1）講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧�！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”
�。�2）請幼兒看操作卡片（一）、（二），提問，討論：
1、小貓為什么會被魚刺卡��？
2、誰來熊貓醫(yī)院看�。�
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？
（3）講故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
�。�1）請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？
四、小結(jié)：
在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
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