幼兒園社會(huì)教案范文錦集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)背景
為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，全國(guó)各地都在開展各種各樣的慶�；顒�(dòng)，隨著十月一日的臨近，慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小，卻也是社會(huì)的一員，他們感受著節(jié)日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng)，通過層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子，是祖國(guó)媽媽的生日，又叫國(guó)慶節(jié)。
2．通過調(diào)查采訪，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
3．為自己是中國(guó)人感到驕傲，熱愛自己的祖國(guó)。
活動(dòng)一：營(yíng)造氛圍，激發(fā)情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
人們迎接國(guó)慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像；介紹國(guó)慶節(jié)來歷的PPT；國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。
活動(dòng)過程
1．觀看錄像：姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽：奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問：剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)
2．觀看PPT，教師介紹國(guó)慶節(jié)的來歷。(提問：你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?)
3．出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子，請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。
4．引導(dǎo)幼兒討論：今天距離祖國(guó)媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國(guó)媽媽的生日?
活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感
活動(dòng)過程
1．幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問”。
2．在“行動(dòng)顧問”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。
3．各個(gè)小組分別開展活動(dòng)：“好事隊(duì)”每周開展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等：“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下，收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目：“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等，在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。
活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶，表達(dá)情感
活動(dòng)過程
1．在國(guó)慶節(jié)到來的前一天，“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒，和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
2．舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
3．展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片，由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員，向大家介紹圖片的內(nèi)容。
4．“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。
活動(dòng)四：放飛氣球，升華隋感
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。
活動(dòng)過程
【師】：孩子們，今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日，你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說，請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來。
1．每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫，并將其系在氫氣球上。
2．在音樂聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂》歌。
3．去操場(chǎng)放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國(guó)媽媽，生日快樂!”
幼兒園社會(huì)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問： “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完?yáng)|西，她還會(huì)說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥和牽�；�
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)
2.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?
(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí)，沒人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過?
(4)誰(shuí)給小鳥送來了溫暖?牽�；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會(huì)感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥和牽牛花
在一棵很高很高的大樹上，搭著一個(gè)鳥窩，里面住著一只小鳥。
小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。
有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對(duì)大樹下邊的鳳仙花說： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請(qǐng)你上來跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對(duì)不起，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了。”
小鳥又對(duì)大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請(qǐng)你上來跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽了，搖了搖頭，說：“對(duì)不起，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹，不能上去和你玩了�！�
小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。
大樹下面的牽�；犚娏耍屠@著大樹用力往上爬。牽�；ㄅ姥�，爬呀，爬到了鳥窩旁。
這時(shí)，小鳥已經(jīng)睡著了。
牽�；ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽�；ㄕ驹谂赃叴道饶�。小鳥心里一高興，病就好多了。牽�；ǹ匆娦▲B的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。
幼兒園社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾的來源及處理方法。
2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：垃圾分類與處理
活動(dòng)過程
一、美麗的公園
1.觀察圖片：公園
教師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？
2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論：隨意亂扔的行為對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。
二、了解垃圾的來源及處理方法
課件：垃圾分類與處理
1．哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？
（工廠、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）
2．討論：垃圾最后都到哪里去了？
3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運(yùn)走。
大部分會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。
有的垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。
三、了解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的，因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制成的。
討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
�。�1）金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；
�。�2）紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；
（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；
（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。
四、不會(huì)腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。
2.樹葉，紙制品等時(shí)間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品。
五、討論：日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？
幼兒園社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。
2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；
2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；
3.錄像；
4.曾外出參觀棉花種植地。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣
1.教師講述故事
小云是個(gè)丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。 在一個(gè)冬天的早上，他出去跑步。 跑了剛一會(huì)兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細(xì)一看，身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。
2.提問：冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢？
二、討論活動(dòng)
1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2.啟發(fā)提問：
（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點(diǎn)。）
�。�2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）
三、感知操作
1.感知棉花輕，柔軟的特點(diǎn)
�。�1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點(diǎn)來尋找棉花的方法。）
2.感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)
�。�1）（出示沒晾干的盆子）請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。
�。üぞ哂校好藁�，積木，紙，塑料袋，杯子等。）
�。�2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。）
（3）利用這種特點(diǎn)，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）
3.小結(jié)：棉花作用有很多，因?yàn)樗Ｅp，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng)，可以在生活中運(yùn)用。
四．觀看錄像
1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？
2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）
五．延伸活動(dòng)
繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。
2、教師扮演魔術(shù)師。
活動(dòng)過程：
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
活動(dòng)建議：
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。
2、體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來的方便和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�、� 物質(zhì)準(zhǔn)備：四類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。
�、� 服飾準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。
�、� 相關(guān)視頻。
�、� 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。
活動(dòng)過程
1、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。
⑴出示日常服裝（小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。
�、瞥鍪舅念愡\(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
2、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。
�、平處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
�、墙處熃Y(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺得不方便。
3、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。
教師提問：不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不方便以外，還會(huì)有什么樣的問題？
�、懦鍪疽�?yàn)榉b不合適在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害的視頻。
�、朴懻摚耗阌袥]有遇到或聽說過因?yàn)榉b不合適，而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽到、看到的事例。
�、冉處熃Y(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運(yùn)動(dòng)。
4、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試。
�、沤處熖釂枺耗俏覀冞\(yùn)動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢？
�、瞥鍪具\(yùn)動(dòng)裝，幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。
⑶集體討論：你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí)，有什么不一樣的感覺呢？
⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目，運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴方便自己運(yùn)動(dòng)的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。
5、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，問題結(jié)束。
教師提出問題：特殊的運(yùn)動(dòng)需要特殊的服裝，例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng)，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢？還有什么特殊的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
活動(dòng)延伸
幼兒可根據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格，并將表格布置在班級(jí)健康角，既幫助其鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動(dòng)，逐步增添內(nèi)容和不斷完善。
活動(dòng)建議
在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的.服裝，或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí)，他們會(huì)更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試，從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問題。
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，以免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中，教師要注意保護(hù)幼兒的安全，避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。
幼兒園社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。
2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片 （整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片）。
2。知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。
活動(dòng)過程
一、開始部分
播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私饫膩碓�，認(rèn)識(shí)其危害。
1。教師出示兩個(gè)對(duì)比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象，組織幼兒對(duì)比觀察、討論。
教師提出問題："你們喜歡哪個(gè)小區(qū)，為什么 ？ ""垃圾從哪里來？""垃圾有什么危害？"
�。ǘ┝私饫诸惖姆椒�
1。學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論
師："垃圾可以分成幾類？"哪些垃圾可以重新回收？""我們?cè)撛趺醋觯?
2。在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師："你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？"
"可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的？"
"不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的？"
"有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的？"
�。ňG色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾）
�。ㄈ┧屠�"回家"
1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。
老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個(gè)標(biāo)志以及代表他們的三個(gè)垃圾桶依次排開，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。
"小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了！"
游戲結(jié)束后，請(qǐng)沒有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對(duì)不對(duì)。
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┟利惖睦�
師："小朋友們我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的環(huán)境？"
"那現(xiàn)在我們來爭(zhēng)做一個(gè)"小小環(huán)保宣傳員"。
"請(qǐng)小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個(gè)地球"的宣傳畫"。
活動(dòng)延伸
收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。
活動(dòng)反思
《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)需要從生活的一點(diǎn)一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情，但是幼兒園仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要教師們圍繞這個(gè)主題聯(lián)系生活對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。另外，生活質(zhì)量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時(shí)代，我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法，嘗試?yán)诸�，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，從我做起，讓環(huán)境變得更加美麗！
幼兒園社會(huì)教案 篇8
一、心育目標(biāo)：
通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動(dòng)過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰(shuí)?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?
T：老師在干什么?
T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢?
如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。
(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”
在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動(dòng)：
家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
�、蹦銈儼嗌嫌心男├蠋�?
⒉你喜歡她們嗎?
�、忱蠋煄托∨笥炎隽四男┦虑�?
幼兒園社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)意圖：
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動(dòng)過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！
三、活動(dòng)安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會(huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
禮儀畫展。
活動(dòng)反思：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，今天在四（2）班召開了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說收獲說感受，使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語(yǔ)，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生也積極參與進(jìn)來，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，
搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的時(shí)間里，學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，文明之花開遍班級(jí)。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級(jí)、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
小百科：文明，是有史以來沉淀下來的，有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語(yǔ)言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國(guó)家等等。
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