【實(shí)用】幼兒園小班教案集錦4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自我的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、今日我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)
3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景
哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來(lái)點(diǎn)自我喜歡吃的東西。
7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜
二、小動(dòng)物吃火鍋
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車(chē)幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車(chē)?yán)�，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚(yú)
8、兩只小貓僅有一條魚(yú)，怎樣辦誰(shuí)有好辦法幫幫他們
我們一齊來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一齊分著吃魚(yú)。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一齊分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么
3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶
總結(jié)：冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃积R分享好吃的火鍋吧。
幼兒園小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗(yàn)嬉水的快樂(lè)。
3、樂(lè)于探索水的奧秘。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大水池（水池中水沒(méi)過(guò)幼兒小腿），各類(lèi)大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動(dòng)。
2、嬉水活動(dòng)。
（1） 幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。
�。�2） 自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性�！澳闵眢w進(jìn)水里有什么感覺(jué)？水能抓住嗎？看得見(jiàn)你的腳嗎？”
（3） 提供材料，幼兒探索。幼兒用各類(lèi)大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
（1） 推球水中走：每人一個(gè)球，推球走、踢球走。
�。�2） 學(xué)小動(dòng)物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)向教師扮的大象走去。
4、放松活動(dòng)。
幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。
【活動(dòng)延伸】
1、討論：還想玩些什么嬉水游戲？
2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車(chē)、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。
幼兒園小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：猴子是小朋友特別感興趣的動(dòng)物之一，《猴子爬樹(shù)》這段音樂(lè)輕松、活潑，符合小班孩子的理解水平，有利于孩子充分地感受和體驗(yàn)音樂(lè)的趣味性，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中老師是猴媽媽?zhuān)∨笥咽切『镒�，快�?lè)地去摘桃子，在采摘桃子的過(guò)程中自然學(xué)習(xí)爬樹(shù)動(dòng)作，音樂(lè)的烘托把小猴子爬樹(shù)摘桃的情景表現(xiàn)得更加淋漓盡致。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)的上行和下行，能有節(jié)奏地做猴子爬樹(shù)和下樹(shù)的動(dòng)作。
2、嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。
3、鼓勵(lì)孩子積極參與韻律活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《猴子爬樹(shù)》、小猴子的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程： 1、模仿活動(dòng)。引導(dǎo)孩子模仿猴子爬樹(shù)時(shí)的各種動(dòng)作，表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。
師：媽媽帶小猴子去摘桃子，桃子長(zhǎng)在哪里？（桃樹(shù)上。）小猴子怎樣爬樹(shù)的？（從樹(shù)下往樹(shù)上爬。）爬到樹(shù)頂上看一看，哪里的桃子長(zhǎng)得多。（模仿猴子看的動(dòng)作。）這邊的桃子多，和媽媽跳過(guò)去摘。（模仿小猴子跳的動(dòng)作。）桃子吃完了，真舒服。我們一起來(lái)?yè)习W癢。（模仿?lián)习W癢的動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。）
2、感受音樂(lè)。啟發(fā)孩子分辨音樂(lè)的上行和下行，根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。師：小猴子爬累了，來(lái)休息一下。欣賞一段“猴子爬樹(shù)”的音樂(lè)。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)哪里是爬樹(shù)，哪里是從樹(shù)上滑下來(lái)。注：教師在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的動(dòng)作。特別注意爬樹(shù)和下樹(shù)的部分。
3、表演活動(dòng)。幼兒根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)作。
4、結(jié)束活動(dòng)�；顒�(dòng)分析： “猴子爬樹(shù)”是一次充滿(mǎn)童趣的音樂(lè)活動(dòng)，雖然它已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)年，依然深得孩子們的喜愛(ài)。如何將舊的活動(dòng)上出新意，需要的是老師的創(chuàng)新和思考。本次活動(dòng)，完全以角色扮演的方式進(jìn)行，就像一段有趣的故事，小猴子在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下能夠積極地學(xué)習(xí)爬樹(shù)時(shí)的各種動(dòng)作和情態(tài)，根據(jù)音樂(lè)大膽地表演。在傾聽(tīng)音樂(lè)的.過(guò)程中，孩子們輕松地分辨出哪里是爬樹(shù)，哪里是下樹(shù)。在活動(dòng)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：孩子的自主表演不夠，很多孩子雖然學(xué)會(huì)了根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作，但沒(méi)有自己的創(chuàng)造。配合表演時(shí)，有些孩子不敢?guī)蛣e的小猴子撓癢癢，更不敢?guī)蛬寢寭习W癢，說(shuō)明孩子與老師和同伴間存在一定的距離感。當(dāng)然任何一次活動(dòng)都會(huì)存在或多或少的問(wèn)題，重要的是孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí)，體驗(yàn)了快樂(lè)，我認(rèn)為這次活動(dòng)已經(jīng)做到了。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)出汗后的處理方法，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解出汗時(shí)人正常的散熱現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一身干凈的衣服。 2、毛巾，幼兒人手一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、通過(guò)讓孩子們進(jìn)行鍛煉，引出活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等體育活動(dòng)，直到幼兒稍微出汗為止。
二、討論運(yùn)動(dòng)后的感受，知道我們出汗了。
1、引導(dǎo)幼兒觀察出汗的現(xiàn)象，親身感受出汗時(shí)的感覺(jué)。
教師：剛才我們玩了各種各樣的體育活動(dòng)，現(xiàn)在你們有什么感覺(jué)呢？摸摸自己的背上、頭上和沒(méi)有運(yùn)動(dòng)對(duì)比，有什么變化嗎？
幼兒觀察并摸一摸自己的身體，回答教師的提問(wèn)。教師小結(jié)：小朋友覺(jué)得很熱，身上黏糊糊的，還濕濕的，大家都發(fā)現(xiàn)自己出汗了。
2、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己。
�。�1）教師：身上出汗了，我們覺(jué)得黏糊糊的，我們?cè)鯓幼霾拍茏屪约菏娣恍┠兀?/p>
�。�2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。（如吃冷飲、吹風(fēng)扇、換衣服、洗澡、擦身體等。）
�。�3）教師：小朋友想出了各種各樣的方法。正確的方法是當(dāng)運(yùn)動(dòng)出汗了以后不能馬上吹空調(diào)或風(fēng)扇，也不能立即吃冷飲，應(yīng)該換一身干衣服或洗澡擦身。
�。�4）教師組織幼兒分批到水池用溫水擦身，并換上干凈的衣服。
�。�5）請(qǐng)幼兒講一講換洗后的感覺(jué)。
教師：現(xiàn)在你們是什么樣的感覺(jué)呢？
教師小結(jié)：現(xiàn)在換上了干凈的衣服，那么我們的身上也就沒(méi)有汗了，我們的身體不會(huì)臭臭，同時(shí)也不會(huì)黏黏的了，所以我們就感覺(jué)舒服了！
三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用。
（1）教師：小朋友，你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎？
（2）幼兒思考后回答。教師小結(jié)：天氣熱時(shí)、運(yùn)動(dòng)后、生病等時(shí)候我們都會(huì)出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過(guò)多的熱量和毒素，使人體恢復(fù)正常的體溫。
四、教師帶領(lǐng)幼兒終結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣、懂得照顧自己。
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