【精品】幼兒園小班健康教案匯編九篇
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
（4）、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。 漱口習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠幼兒園是不行的，所以，學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣可不是件容易的事，盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個(gè)別孩子跟你“捉迷藏”，能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。
自從那次觀察活動(dòng)后，孩子們漱口積極多了，不用老師提醒了。
在日常生活中，我認(rèn)為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。這樣，我們的孩子才能真正體驗(yàn)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)的行動(dòng)。
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幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)。
1．了解生活中常見(jiàn)的鞋，感受它們的美和多樣性。
2．大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3．嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”。
3．《幸福拍手歌》音樂(lè)；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1．出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動(dòng)興趣。
2．鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱和用途。
(對(duì)于各種鞋子，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)
二、鞋子展覽會(huì)
1．引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。
�。ㄓ變涸诼�(tīng)明白了教師的要求之后，開(kāi)始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方，幼兒的積極性很高，不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯(cuò)能力。)
2．幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)，感受鞋子的美和多樣性。
（幼兒自由找伙伴交流，教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說(shuō)出了自己什么時(shí)候穿過(guò)什么鞋子的經(jīng)驗(yàn)。)
三、探索交流
1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
�。ń處熞徽f(shuō)，幼兒都很興奮，開(kāi)始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來(lái)，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)
2．教師隨機(jī)與幼兒交流，請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺�，并組織集體交流。
�。课挥變憾继舫隽俗约合矚g的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說(shuō)．與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來(lái)觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。
四、鞋子找家
請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類。
�。ń處熯叧鍪緲�(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過(guò)程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的'家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。)
五、穿上合腳的鞋到戶外游
(活動(dòng)自然結(jié)束)
活動(dòng)目標(biāo)：
1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一顆大樹(shù)（樹(shù)干為主），樹(shù)葉（大小不等，合計(jì)60多片，黃色多些，綠色略少）
2、幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3片樹(shù)葉，放在椅子底下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好——區(qū)別顏色
1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)。看看，這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹(shù)葉）——提問(wèn)幾名幼兒（綠樹(shù)葉寶寶）
2、那和綠樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。
3、這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？（黃樹(shù)葉寶寶，方法同上）
二、樹(shù)葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。
1、你們喜歡樹(shù)葉寶寶嗎？那請(qǐng)你們?nèi)鞓?shù)葉，聽(tīng)清楚，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹(shù)葉。(撿好樹(shù)葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹(shù)葉，問(wèn)：黃樹(shù)葉寶寶在哪里？黃樹(shù)葉寶寶在哪里？請(qǐng)把黃樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。
3、老師拿一片綠樹(shù)葉，問(wèn)：綠樹(shù)葉寶寶在哪里？綠樹(shù)葉寶寶在哪里？請(qǐng)把綠樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。
重復(fù)幾次。
三、送樹(shù)葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。
1、大樹(shù)媽媽想念樹(shù)葉寶寶了，我們送樹(shù)葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹(shù)的兩邊）
2、請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶住綠房子，黃樹(shù)葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹(shù)葉）
3、小結(jié)：樹(shù)葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開(kāi)心。綠樹(shù)葉寶寶住綠房子，黃樹(shù)葉寶寶住黃房子，真好
幼兒園小班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
由于我班大部分孩子不愛(ài)吃水果和蔬菜，但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi)，為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)吃水果，所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來(lái)了解各種水果的作用及特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具學(xué)具：蘋(píng)果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水果娃娃圖片、水果拼盤(pán)
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
游戲：水果拍，引入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1.游戲“水果找家”。
�。�1）出示一袋水果，請(qǐng)幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)猜猜是什么水果？
�。�2）請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的？
�。�3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)水果標(biāo)記圖給水果找家，將水果分類。
2.初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。
香蕉：幫助人們排便
桔子、蘋(píng)果：幫助人們預(yù)防感冒
梨子：治療咳嗽
3．分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤(pán)。
三、結(jié)束部分
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
美工活動(dòng)《水果娃娃》
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)
名稱健康：我會(huì)自己洗手
活動(dòng)
目標(biāo)
1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。
2、通過(guò)欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)
難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)
準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、錄影2、洗手的肥皂
知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)懂得洗手的道理
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題引入，引起興趣
1、師：寶寶們，今天來(lái)到班上你都做了什么呀？那玩過(guò)以后呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來(lái)看圖中的寶寶們?cè)谧鍪裁�？哪個(gè)寶寶做得好?為什么？
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié)：對(duì)，我們玩過(guò)以后吃東西要先洗手，才不會(huì)把手上的臟東西吃到肚子里，不會(huì)讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問(wèn)：那誰(shuí)知道怎么洗手的？
2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。）[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實(shí)踐體驗(yàn)
a)師：現(xiàn)在我請(qǐng)大家去洗手，比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請(qǐng)錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈，給予表?yè)P(yáng)。
2、提問(wèn)：除了玩過(guò)以后要洗手，還有什么時(shí)候也要洗手？
3、師總結(jié)：對(duì)，我們要經(jīng)常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時(shí)，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣，我們才會(huì)身體健康。大家才會(huì)喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡吃甜食，像我們農(nóng)村幼兒園，由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有很多孩子患有齲齒，嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好吃的海綿寶寶
1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：“嗨，小朋友，你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)
2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。
師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。
3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。
師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀？
師：啊嗚，真好吃!真香啊!
4、幼兒自由給大嘴怪喂食。
二、“海綿寶寶”的煩惱
1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。
師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?
(幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)
2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。
師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?
3、教師總結(jié)
(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。
師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?
(幼兒討論交流，“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)
2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。
師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!
3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。
4、教師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。
師：現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，謝謝小朋友!
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。
師：小朋友，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎?
(師幼共同練習(xí))
2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。
師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?
3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》
師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐?
教學(xué)反思
活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒：“小朋友，你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為游戲的真正主人。
因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事，還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后，我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在飯后時(shí)間，讓幼兒照照鏡子，觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀�，感受漱口刷牙后的變化與感覺(jué)，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣，幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐＝》椒�；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。
2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。
2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 做操真有趣。
1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾伲浚ㄗ霾偈菫榱隋憻捝眢w，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請(qǐng)一些小朋友來(lái)做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4 出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。。。動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細(xì)觀察，我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。）二、 我們大家來(lái)做操。
1 引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。
師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎？（鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）2 先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶外場(chǎng)景。
3 展示幼兒作品：
�。�1）師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。
�。�2）師：大家今天都畫(huà)得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎？
幼兒園小班健康教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)，我班里有幾個(gè)孩子臉上都生凍瘡了。一問(wèn)，才知道他們?cè)缟舷茨樅髲膩?lái)不涂潤(rùn)膚霜的，因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒能自己保護(hù)我們皮膚。
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。
3、了解潤(rùn)膚霜的品種及涂潤(rùn)膚霜的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤(rùn)膚霜（放在桌上）。
2、每個(gè)潤(rùn)膚霜旁邊放一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子：里面會(huì)是什么東西呢？
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
教師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？” “是粉呀，它也叫潤(rùn)膚霜。你們來(lái)聞一聞，感覺(jué)怎么樣？ 小結(jié)：潤(rùn)膚霜，噴噴香。涂過(guò)潤(rùn)膚霜嗎？家里涂過(guò)什么潤(rùn)膚霜？為什么要涂潤(rùn)膚霜？小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法（一）個(gè)別孩子操作 “潤(rùn)膚霜怎么涂的？誰(shuí)來(lái)試一試？” 請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
�。ǘ⿴蛶屠蠋� “我也要涂潤(rùn)膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說(shuō)邊涂粉：潤(rùn)膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開(kāi)來(lái)；擦一擦，額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查，我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒(méi)有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個(gè)地方都涂到了，哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服。”
�。ㄈ┮黄饋�(lái)涂面油1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤(rùn)膚霜，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤(rùn)膚霜試試。”
2、教師師巡回指導(dǎo)：“涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子，看看潤(rùn)膚霜抹開(kāi)了嗎？涂完潤(rùn)膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？
3、小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
幼兒園小班健康教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天的天氣真熱��！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。�(tīng)音樂(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；
扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；
跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！（重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
二、游戲活動(dòng)。
1、教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
2、幼兒分組比賽。
注意：
�、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。
�、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋�(gè)字后才能開(kāi)始快走。
3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
三、放松活動(dòng)。
隨著輕松的音樂(lè)，師生一起做放松活動(dòng)。
幼兒園小班健康教案 篇9
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己聞到過(guò)的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰(shuí)的本領(lǐng)最大”游戲，引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，并鼓勵(lì)幼兒鼓掌。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>
除了嗅覺(jué)，鼻子還有什么用呢?孩子們會(huì)說(shuō):呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒時(shí)，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時(shí)，他覺(jué)得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺(jué)嗎?孩子們會(huì)回答:“是的。”因此，我們應(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。
注釋:舉例說(shuō)明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識(shí)。)
此刻，老師有一個(gè)故事。如果孩子們想聽(tīng)，他們?cè)趺戳?故事的名字是“長(zhǎng)著一個(gè)翹鼻子的魯魯”。
(備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過(guò)以上的游戲，孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時(shí)，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。
點(diǎn)評(píng):通過(guò)教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理潛能。)
5. 聽(tīng)故事，討論:
老師感性地講述了這個(gè)故事，然后組織孩子們討論:魯魯是對(duì)的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答，根據(jù)老師的要求做一個(gè)補(bǔ)充。
總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險(xiǎn)又不衛(wèi)生。
(點(diǎn)評(píng):真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過(guò)孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
(3)關(guān)閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動(dòng)作鼓勵(lì)孩子。
(總評(píng):直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對(duì)知識(shí)的渴望，也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識(shí)和良好的健康習(xí)慣。)
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