【實(shí)用】幼兒園美術(shù)教案集合六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
第1課難忘夏天
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面。
3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：圖片、水粉顏料、紙
學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料、紙、油畫棒
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、談話：小朋友們暑假過得快樂嗎？我問大家一個(gè)小問題：通常是什么季節(jié)才會(huì)過暑假呢？
2、“對(duì)，小朋友們都是在暑假里度過夏天的，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶�。（�?qǐng)小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個(gè)夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂。同學(xué)們討論一下，夏天里還有什么？
a、你看到些什么b、你聽到些什么c、你吃到些什么
農(nóng)民伯伯說：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)嗎？
2、說說夏天的顏色
你覺得那些顏色使人感覺炎熱，哪些顏色使人感覺涼爽？
3、欣賞書上的作品
構(gòu)圖
內(nèi)容
色彩
三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)
用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。
四、課堂小結(jié)
（1）作業(yè)評(píng)價(jià)
指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說說自己獨(dú)特的看法
�。�2）教師小結(jié)
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：
有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢？用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)。
二、講授新課
1、猜猜看：
我們國家夏天的時(shí)候，別的國家也是夏天嗎？
夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?
2、欣賞學(xué)生作品（書上）
三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法，色彩豐富，構(gòu)圖完整，充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。
三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)
用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。
四、課堂小結(jié)
�。�3）作業(yè)評(píng)價(jià)
指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說說自己獨(dú)特的看法
�。�4）教師小結(jié)
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。
活動(dòng)過程
1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會(huì)"，請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎？美在哪里？
你們最喜歡哪個(gè)盤子？為什么？
2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。
師：今天老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn)？
引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。
�。�2）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的（形狀、大小都是一樣）
�。�3）教師示范各種線條、圖形的運(yùn)用。
師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子啊？那等會(huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，富有個(gè)性地創(chuàng)作。
�。�2）提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
�。�3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。
（4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。
運(yùn)用多維方式講評(píng)作品。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。
教學(xué)反思
美工活動(dòng)《有趣的盤子》，目標(biāo)是能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。根據(jù)要求，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容以及我班幼兒自身特點(diǎn)，我把這次活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的`線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，還有的幼兒做出了娃娃的臉來，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用，首先是作為教師用的范例"盤子"做的比較小，課后經(jīng)過老教師的指導(dǎo)，我知道出示的盤子一定要大，可以從點(diǎn)、面、線等方面來啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過反思，還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾盤子的活動(dòng)，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。同時(shí)，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會(huì)被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。
總之，這次活動(dòng)存在著很多的不足之處，需要我以后逐步去改進(jìn)，特別是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接方面需要加強(qiáng)，但是值得欣慰的是孩子們都很積極的參與了此次活動(dòng)，主動(dòng)去感受盤子的線條美，孩子能以愉快的情緒參與到活動(dòng)中去，這也是我們教育的根本宗旨。教材展示的不夠大，孩子看不清楚盤子上的畫。再說到畫上的規(guī)律時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)，沒有提升。最后孩子表達(dá)時(shí)沒有下。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。
2、嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
3、提高運(yùn)用色彩的能力，體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂趣
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個(gè)：上貼太陽和雪花各一）
活動(dòng)過程：
一、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察課件：
1、今天老師帶來了一幅畫，大家看看畫得是什么？太陽是什么顏色的？太陽照在我們的身上有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或詞語表達(dá)。
師小結(jié)：這幅畫用紅、橙、黃色來表現(xiàn)太陽，看了以后讓我們覺得很溫暖。
2 、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這幅畫（冬天的景象）：畫的是什么時(shí)候？圖上有什么顏色？看了這幅畫后你覺得怎樣？
師小結(jié)：這幅畫用白、藍(lán)、綠色來表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺得比較冷、比較安靜。
二、出示圖形課件：
1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：這些紅色、黃色、橙色如同太陽給我們的感覺一樣是溫暖的，給我們帶來新的溫暖、希望，它們屬于暖色。
2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？
師小結(jié)：藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺一樣比較冷、比較安靜，它們都屬于冷色。
三、引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖案相同、顏色不同的兩幅畫（課件）：
我們畫畫時(shí)經(jīng)常用到冷色和暖色，用的顏色不同給人們的感覺也會(huì)不同，接下來我們一起來看看著兩幅圖：這兩幅畫一樣嗎？有什么不同？看了后感覺怎么樣？
師小結(jié)：這幅畫以藍(lán)色為主，藍(lán)色屬于冷色，所以給我們的感覺比較冷，另一幅畫以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺比較溫暖。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
�。ㄟ@些畫主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說它們屬于暖色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得很溫暖。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？
（這些畫主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說它們屬于冷色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得比較冷。
五、游戲《找家》
要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）
剛才我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，小朋友的籃子了有一些卡片，大家看看它們是什么顏色，然后幫它們找家，把屬于暖色的卡片送到貼了太陽的房子里，把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里，看看誰送的又快又對(duì)。
游戲后集中幼兒，教師小結(jié)：我們來看看小朋友送對(duì)了嗎？這是什么顏色？它屬于暖色還是冷色？
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步欣賞黑白裝飾畫，通過對(duì)比，感受黑白裝飾畫中的疏密關(guān)系。
2．在欣賞的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用點(diǎn)，線，面來裝飾鳥的各部位。
3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．兩幅疏密不同的鳥圖；一幅疏密相同的鳥圖。
2．操作材料：A3紙；記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
1．出示裝飾較疏的鳥圖。
這只鳥與我們平常所見的有什么不一樣？（用點(diǎn)，線，面裝飾）
有些什么花紋和線條？你喜歡它那里的花紋和線條？
2．出示另一幅較密的鳥圖，進(jìn)行對(duì)比。
這只鳥和剛才那只鳥有什么不一樣？
多和大給你什么樣的感覺？可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。少和小又給你什么感覺？也可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。
3．出示一幅更大的疏密相間的鳥圖，感受疏密關(guān)系。
我們來看看這只鳥，你覺得它好看嗎？那里好看？這邊松松的叫疏，這邊緊緊的叫密。（教師總結(jié)）下面請(qǐng)你們來給快節(jié)奏和慢節(jié)奏找朋友？（老師拍快節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友？（老師拍慢節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友？
4．老師交代要求，幼兒作畫。
今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時(shí)有的地方可以畫的疏一些，有的地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一只大鳥，你打算畫一只什么樣的大鳥？用什么花紋裝飾？想讓那里的花紋看起來密一些，那里的花紋看起來疏一些？
5．互相欣賞，感受疏密相間的關(guān)系。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動(dòng)過程：
一、欣賞討論
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居，這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?
7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧�！�
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、我們也來做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?
2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士兩個(gè)肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。
活動(dòng)延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。
2、在感受色彩美的同時(shí)，了解熱氣球的形狀和用途。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
1、猜謎導(dǎo)入：一個(gè)大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬里，世界各國游。
2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個(gè)很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？
小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀(jì)，法國人制造出第一個(gè)熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴，當(dāng)一些節(jié)日來臨的時(shí)候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。（播放幻燈片）現(xiàn)在熱氣球作為一個(gè)體育項(xiàng)目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有 100多個(gè)球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。
3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。
�。�1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱銈兿氩幌肴�？這個(gè)熱氣球比賽有個(gè)要求，需要小朋友們自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球，你們有沒有信心？
（2）討論：怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球呢？（出示熱氣球圖片）熱氣球兒最漂亮？（它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。）
（3）欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。
�、偻可b飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾
�。�4）提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？（幼兒自由回答）
4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。
（2）幫助能力稍差的幼兒完成作品。
�。�3） 提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。
5、展示幼兒作品。
幼兒相互評(píng)價(jià)，說一說你最喜歡誰的作品，為什么。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語言表達(dá)自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里？去干什么？
2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什么材料？你們想不想試一試？下次活動(dòng)我們一起做一做。
教學(xué)反思：
活動(dòng)雖然上的不是很精彩，但是通過活動(dòng)學(xué)到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動(dòng)，它會(huì)成為我努力工作最大的動(dòng)力！
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