實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案集錦6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用紙盤(pán)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作小飛船，感受紙盤(pán)的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象繪畫(huà)、裝飾，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：范作3—4個(gè)，音樂(lè)《坐上我的小飛船》、課件。
2．學(xué)具：一次性紙盤(pán)、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、即時(shí)貼、皺紋紙、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺(jué)感受宇宙的神秘，激發(fā)幼兒探索的欲望。
太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？
二、探索嘗試
1．討論：你見(jiàn)過(guò)的太空飛船是什么樣子的？有哪些部分組成？
看看老師帶來(lái)的飛船圖片（主要船體和船艙）
2．師：“老師也做了個(gè)小飛船，看看用了哪些材料？你知道老師用這些材料是怎么做出小飛船來(lái)的呢？”為了讓幼兒能觀察的仔細(xì)些，看的更清楚，教師可以將制作好的飛船打開(kāi)。看清楚每個(gè)部分。
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)試一試，教師在一旁引導(dǎo)。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤(pán)對(duì)折，然后在內(nèi)環(huán)的一邊輕輕剪出一個(gè)小口，剪開(kāi)圓的一半，翻出來(lái)，用記號(hào)筆畫(huà)出船艙，將飛船按照自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，最后在船艙里畫(huà)上坐飛船的人，就是一只外星飛船啦。
4．教師與幼兒一起總結(jié)剛才制作和裝飾飛船的過(guò)程，盡量讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。也應(yīng)允許幼兒有其他創(chuàng)意的想法。
三、設(shè)計(jì)制作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)、制作飛船，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾和繪畫(huà)，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。。
提醒幼兒：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用固體膠；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
四、游戲：坐上我的小飛船
師：你想去太空遨游嗎？現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員，體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺(jué)好嗎？
播放樂(lè)曲《坐上我的小飛船》：小宇航員，請(qǐng)你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)地面，開(kāi)始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥(niǎo)還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來(lái)一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過(guò)云吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過(guò)山�？炜�，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去游玩……
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
�。保龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì)成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
�。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。保疁�(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
�。玻拷M三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。
�。常疂衲ú既舾�，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�。保變鹤鍪种覆伲岣哂變号d趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！
�。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)
１．教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫(huà)的方法，力度）
�。玻�(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三．交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
１．發(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求
�。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
３．注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
�。矗M量多點(diǎn)，顏色要均勻
四．總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景
油畫(huà)棒和水粉都是一種作畫(huà)的工具，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，油畫(huà)棒和水粉都是一種比較簡(jiǎn)單又好用的繪畫(huà)工具，油畫(huà)棒比水粉更簡(jiǎn)單，不過(guò)油畫(huà)棒和水粉的結(jié)合也可以繪畫(huà)出優(yōu)秀的作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的作畫(huà)方法表現(xiàn)小螞蟻。
2、增加對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)一張（上面有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的螞蟻）。
2、油畫(huà)棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報(bào)紙。
3、自制魔術(shù)棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮宰兡g(shù)的形式引題激趣。
教師手持魔術(shù)棒說(shuō)：你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。
出示范畫(huà)：看，這是一張白紙上面什么也沒(méi)有，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的.圖畫(huà)，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫(huà)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。）
我到底能變出什么呢？好，魔術(shù)馬上開(kāi)始。
將范畫(huà)貼在黑板上說(shuō)：變變變�。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂�(huà)上，“變”出螞蟻）你們說(shuō)，我變出什么呀？（螞蟻）
你們想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師變出可愛(ài)的小螞蟻呀？我們一起來(lái)學(xué)吧。
（二）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
�。ㄈ┯變壕毩�(xí)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
�。ㄋ模┯變合嗷バ蕾p，評(píng)價(jià)。
結(jié)束語(yǔ)：我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。
2．學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫(huà)。
活動(dòng)材料
示范畫(huà)1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫(huà)棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。
活動(dòng)過(guò)程
反思與調(diào)整
1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。
2．組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
3．提問(wèn)：煙花在什么時(shí)侯放的？是怎樣的？看煙花時(shí)你心里是怎樣想的？
4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫(huà)，交代課題任務(wù)。
5．教師講解示范。
6．幼兒繪畫(huà)。
�。�1）幼兒按要求作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。�3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過(guò)度形式表現(xiàn)焰火，添畫(huà)空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。
7．引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
8．教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)背景：
八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。
我班就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng)
以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫(huà)
1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
2、幼兒添畫(huà)，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的。
對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。
尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)達(dá)
到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。
孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過(guò)小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)欣賞一幅幅不同色彩的畫(huà)面，在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中大膽的想象、表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象，并用較連貫的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)繡球花、烏鴉、鯨魚(yú)。
2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
�、鍖�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)?
1.展示圖片㈠,提問(wèn)：
你們喜歡哪位小客人呢?為什么?
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?
3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)錄音)他們說(shuō)什么?你們同意他們的意見(jiàn)嗎?
師：可是小蠟筆聽(tīng)了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢?
㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。
①你們猜猜綠蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?
師：我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)?(展示圖片㈢)
�、诮酉聛�(lái)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里?(我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界?他們到了哪里?)看見(jiàn)了什么?(聽(tīng)錄音)
提問(wèn)：他們到了哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈣)
�、圻�有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?藍(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈤)
�、芙酉聛�(lái)還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜?紅蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈥)
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動(dòng)物們終于知道了這么多漂亮的顏色，原來(lái)，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會(huì)去干什么呢?
師：讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽(tīng)邊看電視，提問(wèn)：
①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?
②他們又會(huì)找到哪些新顏色呢?
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)。(聽(tīng)《郊游》音樂(lè)，師帶幼兒出活動(dòng)室)
㈢延伸活動(dòng)：繪畫(huà)“漂亮的顏色”
帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳省９膭?lì)幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。