幼兒園春天的教案模板匯編7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園春天的教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園春天的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清小動(dòng)物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動(dòng)物的美好心靈和歡樂(lè)情緒。
要求幼兒能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，記住電話號(hào)碼。
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具78套。
重難點(diǎn)：
弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及電話號(hào)碼。
學(xué)習(xí)講故事中的對(duì)話語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入課題
�。�1）拍手入座，看投影片復(fù)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》。
（2）用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。
2、圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)
�。�1）通過(guò)聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式，讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物。
�。�2）層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及號(hào)碼，并通過(guò)提問(wèn)學(xué)習(xí)對(duì)話語(yǔ)言。
�。�3）利用圓形的循環(huán)電話投影片，使幼兒體會(huì)作品的有趣之處，進(jìn)一步理解各動(dòng)物之間的順序及電話號(hào)碼。
�。�4）讓幼兒直接操作學(xué)具，擺放小動(dòng)物之間打電話的順序和學(xué)習(xí)復(fù)述當(dāng)中的對(duì)話語(yǔ)言。
3、形式：
�。�1）五個(gè)幼兒為一組，合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動(dòng)物之間打電話的順序，復(fù)述故事中的對(duì)話語(yǔ)言。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況，，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，學(xué)講當(dāng)中的對(duì)話，亦可參與到幼兒當(dāng)中一起活動(dòng)。
4、游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》，教師扮演故事中的某一小動(dòng)物，通過(guò)表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號(hào)碼，讓幼兒在游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動(dòng)物的電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思：
《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感�；顒�(dòng)中，幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，通過(guò)理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng)，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促，沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒(méi)能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。
幼兒園春天的教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景激趣
1、 演唱歌曲“春天”。
2、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？歌曲中的春天太美了，有花，有樹(shù)，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛(ài)的小兔子，小朋友你們喜歡春天嗎？
二、 觀察體驗(yàn)
1、一起看一看春天花園的美麗景色。
2、你看到了什么？
3、重點(diǎn)觀察。
1）種子
你們見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽嗎？種子是一下子長(zhǎng)大的嗎？科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器，這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程拍下來(lái)，現(xiàn)在我們就來(lái)一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的？
小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的，種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。
2）小花
春天的花園里開(kāi)了這多么多花，你知道這些花是怎么開(kāi)的嗎？接下來(lái)我們要認(rèn)真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎么開(kāi)放的？
小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！
3）蜜蜂
聽(tīng)，嗡嗡嗡，什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？猜猜它會(huì)在花園里干什么呢？
小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶
春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了，是誰(shuí)呢？
小結(jié)：蝴蝶姑娘說(shuō)有了這兩對(duì)大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗(yàn)
小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢？我們一起看看去！
活動(dòng)延伸：
春天的花園里，還藏著誰(shuí)呢？
圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。
活動(dòng)反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
幼兒園春天的教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗，獲得美的體驗(yàn)。
2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫(huà)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
重難點(diǎn)：
嘗試對(duì)稱拓印畫(huà)
畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水
過(guò)程：
一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣？
二、（欣賞多媒體）春姑娘來(lái)了，她吹呀吹呀，樹(shù)葉變綠了，有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。（配樂(lè)）
看看春天里的樹(shù)有哪些顏色？春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的'花？你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花？
三、分析重點(diǎn)
1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉）
2、先把畫(huà)紙對(duì)折，選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對(duì)折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。
3、兒歌指導(dǎo)畫(huà)：先把紙對(duì)折，畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，對(duì)折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹(shù)真好看。
四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹(shù)林，小朋友可以用毛筆畫(huà)花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導(dǎo)
五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹(shù)。
六、我們?cè)诖禾斓臉?shù)林前照張相吧。
教學(xué)反思
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能通過(guò)故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。
2、能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，頭飾，一只玩具電話。
活動(dòng)流程：
一、出示冬天動(dòng)物過(guò)冬的課件，回憶以往經(jīng)驗(yàn)。
由樹(shù)洞中的熊引入：“現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來(lái)看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情？”演示新課件。
二、老師講述故事的開(kāi)頭至給小松鼠打電話。
提問(wèn)：
——小熊醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？
——它想到要做什么？為什么？
——為何要告訴小松鼠：樹(shù)上的雪融化了？（引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）
——小熊給你留下什么印象？
師小結(jié)：樹(shù)上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事，小熊及時(shí)告訴，真熱心。
繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。
請(qǐng)幼兒試著用頭飾先來(lái)表演打電話情節(jié)。
師：注意幼兒打電話時(shí)語(yǔ)言的完整性和對(duì)話的完整性。
提問(wèn)：小松鼠說(shuō)的話為什么和小熊說(shuō)的不一樣？
請(qǐng)幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。
總結(jié)：故事中的小動(dòng)物們很友好的交往，都關(guān)心對(duì)方，把對(duì)方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往，得到更多的好朋友。
幼兒園春天的教案 篇5
認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo)
帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花。
情感目標(biāo)
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美
準(zhǔn)備
貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支
導(dǎo)入
1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開(kāi)放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開(kāi)了。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花
�、傩∨笥涯阏J(rèn)識(shí)這種花嗎？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺(jué)？
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
幼兒園春天的教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步感知春天的基本特征。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的閱讀的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT；春娃娃的信封一個(gè)；《春天的故事》的圖書(shū)人手一本。
活動(dòng)流程：
一、出示春娃娃的信，引起興趣，師："小朋友們，春天到了，春娃娃給我們送來(lái)了一個(gè)禮物，看看她為我們準(zhǔn)備了什么禮物？"
師：（拿出一本圖書(shū)）"哦，原來(lái)春娃娃為我們送來(lái)了圖書(shū)，看看里面還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？"
二、欣賞故事
1、聽(tīng)故事，看PPT，初步了解故事內(nèi)容：
2、再次聽(tīng)錄音，讓幼兒帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)故事：
三、閱讀活動(dòng)：發(fā)給幼兒人手一本圖書(shū)，幼兒邊按頁(yè)數(shù)有序地翻看圖書(shū)邊聽(tīng)錄音故事學(xué)講，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
四、經(jīng)驗(yàn)提升：根據(jù)最后一頁(yè)說(shuō)說(shuō)春天的禮物在都有哪些，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面上的景物，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園春天的教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖 心理學(xué)研究表明：5歲是幼兒的社會(huì)認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期，活動(dòng)設(shè)計(jì)《我來(lái)關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們愉快地度過(guò)暑假時(shí)，長(zhǎng)江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險(xiǎn)期間，解放軍挺身而出，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)被照顧得無(wú)微不至，很少能夠體會(huì)到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個(gè)性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展”設(shè)計(jì)此課題。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2.激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像一：洪水情景
錄像二：解放軍抗洪救災(zāi)的情景
錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛(ài)心的場(chǎng)面。
四、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助，學(xué)會(huì)共同生活，做二十一世紀(jì)社會(huì)的主人。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神，運(yùn)用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗，想請(qǐng)我們大家去參觀，你們想不想去? 2.出示畫(huà)面：美麗的家鄉(xiāng)。 她的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥(niǎo)快樂(lè)地在天上唱著歌，小朋友在操場(chǎng)上做游戲�？墒牵驮谶@個(gè)美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道?我們就請(qǐng)小江珊來(lái)告訴大家。
3.放錄像一(配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會(huì)變成什么樣子嗎?)
提問(wèn)：
1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2.大水會(huì)將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
3.出示災(zāi)區(qū)模式圖：小結(jié)：剛才小朋友都說(shuō)了，大水淹了他們的房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹(shù)上。怎么辦呢?除了我們小朋友，還有誰(shuí)來(lái)關(guān)心他們、幫助他們呢?
4.放錄像二(配音：就像小朋友說(shuō)的那樣，大水淹了我們的房子、學(xué)校，許多人沒(méi)有了家，什么東西都沒(méi)有了。我們等呀，盼哪，希望有人來(lái)救我們�？矗墙夥跑娛迨寰攘宋�，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。)
提問(wèn)：
1.剛才你在電視里看到誰(shuí)在幫助他們?
2.解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們?cè)诙聸Q口、救人救東西時(shí)表現(xiàn)得怎么樣?
3.鼓勵(lì)幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽(tīng)命令。
4.啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
5.剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是大水已經(jīng)把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無(wú)法生活怎么辦呢? (1)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)將如何幫助他們? (2)讓幼兒知道全國(guó)各地的人們、小朋友都在幫助他們。
6.引導(dǎo)幼兒觀看錄像三(配音：雖然，我們沒(méi)有了家，無(wú)法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來(lái)關(guān)心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時(shí)，再請(qǐng)你們?nèi)⒂^。)
7.激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。
8.評(píng)價(jià)作業(yè)：請(qǐng)每組選一個(gè)幼兒作代表，說(shuō)說(shuō)自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
9.引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約，把省下來(lái)的零花錢(qián)寄給他們，鼓動(dòng)自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來(lái)幫助他們，用各種媒體告訴那些不知道的人都來(lái)幫助他們。
活動(dòng)延伸：現(xiàn)在天越來(lái)越冷了，我們都穿上了棉衣，災(zāi)區(qū)的小朋友他們也需要棉衣，還有很多東西，我們給他們送去一些衣物好不好?為幼兒播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓幼兒在愛(ài)的氣氛中獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
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