【必備】幼兒園小班教案集合5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
主題由來：
春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。
主要活動：
1、蠶寶寶的出生
2、可口的飯菜
3、它死了嗎
1、 蠶寶寶當(dāng)媽媽了
活動 一 ：蠶寶寶的出生
活動目標(biāo)：
1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
2、通過對蠶子的觀察，初步認識蠶在小時侯的樣子。
活動形式：小組活動
活動準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，教師事先了解有關(guān)知識，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
活動 二 ：可口的飯菜
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒自己動手，探索實驗的意識。
2、通過自己動手實驗，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動形式：小組活動
活動準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
活動 三 ：它死了嗎
活動目標(biāo)：
1、通過連續(xù)觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進行知識介紹，加深對蠶的生長過程的了解。
活動形式：小組活動
活動準(zhǔn)備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，了解春天是花開的季節(jié)，喜愛春天，感受春天的美。
2、知道美麗的花是讓大家欣賞的，花兒好看我不摘。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、增強思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
掛圖22號；《小朋友的書 春天來了》。
活動過程：
一、引題，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。
美麗的春天到了，我們看到了哪些美麗的花，你是在什么地方看到的？
二、借助掛圖，引導(dǎo)幼兒感受美麗的花帶來的美。
1、你們看這是什么地方？公園里開的花是什么顏色的？
2、你喜歡這些花嗎？為什么？
3、圖上的小妹妹要干什么？哥哥是怎么對她說的？
小結(jié)：公園里的花是叔叔、阿姨種起來給大家欣賞的，有了美麗的花，公園就更美了，我們大家要愛護，花兒好看，我們不摘。
三、引導(dǎo)幼兒觀察被摘掉的花朵，懂得要愛護花朵。
1、教師出示一朵被摘掉的花朵，啟發(fā)體驗。
2、小朋友，你們看，這些花怎么樣了？
3、花被摘掉了，他會怎么樣了？
4、你看到花枯萎了心里有什么感覺呢？
5、我們能去摘花嗎？為什么？
四、欣賞兒歌。
1、教師有感情地朗誦兒歌。
2、請幼兒一起朗誦兒歌。
3、請幼兒邊念兒歌邊做動作。
五、如果你看到小朋友去摘花，你會和他說什么呢？
小結(jié)：叔叔、阿姨在公園里種了許多美麗的花，我們要去欣賞、喜愛這些花，也要愛護這些花，千萬不能采摘。
六、幼兒閱讀《小朋友的書 春天來了》，幼兒互相交流，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動反思：
通過提問的方式，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？ 這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？ 這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。結(jié)合掛圖，讓幼兒知道叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。再結(jié)合生活實際，告訴大家花兒好看我們不能去摘。讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌來感受到應(yīng)該要愛惜花朵，不能摘美麗的花朵�；顒又形疫\用了圖片讓幼兒更好的理解花兒好看我不能摘。通過活動，孩子們把自己看到的小朋友摘花的事告訴了老師，知道以前摘花是不好的事情，摘掉了就不好看了，知道了要愛護花朵，不能摘的，還說以后再也不摘花了，愛護樹木、愛護大自然的意識得到潛移默化的培養(yǎng)。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。
【活動過程】
�。ㄒ唬╅_始部分
教師利用談話引入課題。
師：“孩子們，我是小小魔術(shù)師，今天我要給大家變一個魔術(shù)�！�
�。ǘ┗静糠�
1、制造聲音
教師出示一只空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。
師：“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，注意看好了�！�
教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到什么了？
教師小結(jié)：聲音原來是制造出來的，現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰能制造出聲音來。
2、分組制造聲音
�。�1）教師介紹四個區(qū)域的材料，鼓勵幼兒去每個區(qū)域探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。
�。�2）幼兒分組自由探索，教師進行區(qū)域指導(dǎo)。
如“瓶罐區(qū)”重點引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什么不同。
“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。
“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對著不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什么不同。
3、說一說自己的發(fā)現(xiàn)
�。�1）你們是怎么制造聲音的？制造出來的聲音像什么？
（2）聲音表演會
要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。
下雨天場景（模仿下雨、打雷）搖晃豆盒像下雨聲。
打電話（用嘴對著被口說話）
著火了（揉搓塑料紙）
刮風(fēng)（搖動旗子）
4、了解噪音的危害，結(jié)合實際對幼兒進行教育，教育幼兒要保護嗓子和耳朵。
師：孩子們，剛才我們自己制造出很多聲音，但是，你們知道什么時候讓聲音大一點？什么時候讓聲音輕一點呢？奧，對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕的走路、輕輕地說話，老師上課回答問題時，要高聲回答。孩子們，在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動聽、如優(yōu)美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車?yán)嚷�、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳，影響我們的`身體健康，叫噪音。我們?nèi)绻牭胶茼懙穆曇魰r，要馬上按住耳朵并張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護好嗓子和耳朵。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。
幼兒園小班教案 篇4
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
［活動準(zhǔn)備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認識過月餅。
�。刍顒舆^程］
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。
指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學(xué)反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，并且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”�？梢娺@時的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。
幼兒園小班教案 篇5
活動設(shè)計背景
讓幼兒了解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過程，從而了解水果的更多的營養(yǎng)價值。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養(yǎng)。
3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價值。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：了解各種水果的名字，及營養(yǎng)價值。
教學(xué)難點：動手切水果。
活動準(zhǔn)備
新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。
活動過程
一、提問：
“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處？”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}
2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁：
�。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}
�。ǘ⿲⑶泻玫乃湃胝ブ瓩C中，教師蓋蓋子。
（三）請一位幼兒打開開關(guān)。
（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。
三、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值。
教學(xué)反思：
通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。
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