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幼兒園教案：玩陀螺5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：玩陀螺，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案：玩陀螺1
動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。
3、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。
2、操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一：
⑴先請(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
�、朴變和嫱勇�，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
�、墙涣鞣答�。體溫：你跟誰(shuí)比了？成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？
�、闰�(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？
�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二：
⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。
�、平處熝不刂笇�(dǎo)。
�、墙涣鞣答仭�
�、闰�(yàn)證。
�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
活動(dòng)三：
�、旁僬�(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
�、颇銈兛此麄兪种械腵陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？
�、怯變罕荣�、驗(yàn)證。
�、刃〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
3、結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。
幼兒園教案：玩陀螺2
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；
2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；
3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。
三．活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題：
師：小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？
�。ǘ┎僮魈剿�1
1．①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
�、谟變和嫱勇�，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
③交流反饋。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？
④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？
�、輲熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。
2．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的.陀螺厲害。
②教師巡回指導(dǎo)
�、劢涣鞣答�。
�、茯�(yàn)證。
�、輲熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
3．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。
�、诮處熝不刂笇�(dǎo)
�、劢涣鞣答�。
�、茯�(yàn)證。
�、輲熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。
�。ㄈ┎僮魈剿�2
1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
四、結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？
幼兒園教案：玩陀螺3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)漸層的圖案。
2.感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2.各種圖案設(shè)計(jì)。
3.陀螺的圖片。
4.幼兒已玩過(guò)自己帶來(lái)的陀螺。
5.音樂(lè)：“將來(lái)怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。
活動(dòng)過(guò)程：
玩陀螺
�、賹�(dǎo)入
師：看顧老師為你們準(zhǔn)備了什么？（陀螺）
師：我們等會(huì)兒選一個(gè)陀螺，找個(gè)空地來(lái)玩一玩。
�、谔岢鐾娴囊�
師：請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候仔細(xì)觀察，陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
（在幼兒玩的時(shí)候也可個(gè)別提問(wèn)、個(gè)別引導(dǎo)）
�、鄢醪揭龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
�、芗w提問(wèn)
師：你的陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候有什么不同？
幼兒回答。
�、萁處熜〗Y(jié)：小朋友在剛才玩的時(shí)候觀察得可真仔細(xì)，陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后，不僅顏色發(fā)生了變化，而且形狀也發(fā)生了變化。（如果幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個(gè)結(jié)論。）
觀察陀螺
�、儆^察圓形陀螺
師：請(qǐng)小朋友來(lái)看看這兩個(gè)陀螺很特別，這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的`？那你知道是怎么做的嗎？
(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設(shè)計(jì)了圖案，用火柴棒戳的等等)
②觀察正方形陀螺
師：這個(gè)剛才是你玩的嗎？請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒拆開(kāi)來(lái)觀察。
師：我們?cè)趺醋寗e的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?
好，放在這兒看吧！
�。▽⑼勇莶痖_(kāi)，放在視頻展示儀上供幼兒觀察）
師：哦，原來(lái)有三個(gè)從大到小的正方形呢！在這三個(gè)正方形上都設(shè)計(jì)了不同美麗的圖案。
我們?cè)侔阉梁�，大家一起�?lái)看看轉(zhuǎn)起來(lái)和剛才有什么不同。
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)出結(jié)論：陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。
師：小朋友觀察得真仔細(xì)，陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后，它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。
欣賞陀螺
師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多，接下來(lái)，我們一起來(lái)看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺，我們來(lái)看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）
制作陀螺
師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)？
交代制作要求：
①選擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。
②用圖釘、牙簽戳洞，注意安全。
�、塾没鸩癜舭创笾行〉捻樞虼﹫D形，注意火柴頭朝下。
�、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設(shè)計(jì)，有所創(chuàng)新。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
玩陀螺。
幼兒自由結(jié)伴玩陀螺，可以交換著玩。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩和形狀的變化。
結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行講評(píng)。
表?yè)P(yáng)圖案設(shè)計(jì)新穎、有所創(chuàng)新的幼兒，鼓勵(lì)幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。
幼兒園教案：玩陀螺4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
�、卜e極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睂�(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。
�、膊僮魈剿骰顒�(dòng)。
活動(dòng)一：
�、畔日�(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
⑵幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
⑶交流反饋。體溫：你跟誰(shuí)比了？成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？
�、闰�(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？
⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的'時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二：
⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。
⑵教師巡回指導(dǎo)。
�、墙涣鞣答仭�
�、闰�(yàn)證。
�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
活動(dòng)三：
�、旁僬�(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？
�、怯變罕荣�、驗(yàn)證。
�、刃〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
�、辰Y(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？
幼兒園教案：玩陀螺5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題：師：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？
（二）操作探索1
1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的`時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。
2.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。3.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。
（三）操作探索2
1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
�。ㄋ模┙Y(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好�；顒�(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。
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