幼兒園教案：認(rèn)識(shí)茶葉3篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園教案：認(rèn)識(shí)茶葉，歡迎大家分享。
幼兒園教案：認(rèn)識(shí)茶葉1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干茶葉。
2、錄相帶（采茶情景）、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、品嘗茶水請(qǐng)幼兒說說你喝的是什么？
2、師：你都知道有什么茶葉嗎？請(qǐng)你說一說。
3、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子？請(qǐng)你畫一畫，看看誰(shuí)畫的最像。（幼兒作畫，并展示在展板上）
4、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
6、錄像討論：你從錄像里看到什么、知道什么。
�。�、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢？
�。�、幼兒討論：喝茶有什么好處。
�。�、律動(dòng)：采茶舞活動(dòng)延伸關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
幼兒園教案：認(rèn)識(shí)茶葉2
認(rèn)識(shí)茶葉
教學(xué)目標(biāo)
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、干茶葉。
2、錄相帶（采茶情景）、音樂磁帶。
教學(xué)過程
1、品嘗茶水
請(qǐng)幼兒說說你喝的是什么？
2、師：你都知道有什么茶葉嗎？請(qǐng)你說一說。
3、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子？請(qǐng)你畫一畫，看看誰(shuí)畫的最像。（幼兒作畫，并展示在展板上）
4、出示茶葉，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
6、錄像
討論：你從錄像里看到什么、知道什么。
7、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢？
8、幼兒討論：喝茶有什么好處。
9、律動(dòng)：采茶舞
水中取物
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的.東西并進(jìn)行分類。
2、大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索磁鐵的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁鐵；探索材料：回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料：積木，塑料玩具，紙杯，玻璃球，氣球、裝水的大盆兩個(gè)；取物工具—簍子、盤子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1個(gè)。
教學(xué)過程：
a）情景引入
（出示大盆）師：陳老師遇到一個(gè)問題――小弟弟把許多東西一起扔到了這兩個(gè)玩水的大盆里，這可怎么辦呢？
提出問題討論：怎樣才能將這些東西拿出來呢？你們能幫我想想辦法嗎？
b）初次探索水中取物
幼兒用磁鐵水中取物。（規(guī)則――不能用手拿）
經(jīng)驗(yàn)交流：磁鐵是怎樣幫助你取出東西來的？你取出了哪些東西？
c）分組實(shí)驗(yàn)，再次探索水中取物
幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西。
師：磁鐵能將水里的其他東西取出嗎？請(qǐng)你試一試。
討論并總結(jié)：取出的都是鐵制品，磁鐵能吸鐵。
師：你有沒有取出東西？為什么沒取出？這些東西為什么能取出來？它們有什么一樣的地方？
討論：有哪些方法能取出水里的東西？
幼兒用各種工具水中取物。
幼兒交流取物經(jīng)驗(yàn)。
師：你用了什么方法取出了什么東西？
環(huán)保教育――保護(hù)環(huán)境，不亂扔?xùn)|西。
d）取出物分類
幼兒將取出物分類
師生小結(jié)：今天，我們動(dòng)腦筋將水里的東西取出，發(fā)現(xiàn)……是鐵制的，能被磁鐵吸起來；……是木頭的、塑料的、紙的，不能被吸起來。
經(jīng)驗(yàn)遷移：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西請(qǐng)磁鐵幫忙的？發(fā)現(xiàn)了告訴大家并記錄在記錄紙上。
延伸游戲：杯中取物
1、介紹游戲和記錄表的使用。
2、幼兒游戲――按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出（磁鐵貼在杯外吸）
油和水
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。
2、使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備
涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食（玉米、大米、芝麻、花生、黃豆）分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒探索欲望
1、猜一猜：杯子里裝的是什么？
導(dǎo)語(yǔ)：“你們面前都有兩個(gè)杯子，請(qǐng)你猜一猜杯子里是什么？”
2、試一試：想辦法辨別杯子里是什么？
導(dǎo)語(yǔ)：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道它們是什么呢？你來試一試�！�
3、說一說：杯子里是什么？你是怎么知道的？
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)、觀察油水分離現(xiàn)象
1、猜一猜：油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情？
導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們猜一猜，假如把油和水倒人一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。
（1）把“水和油倒人一個(gè)杯中觀察”你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”
（2）用筷子攪一攪，再次觀察“你又發(fā)現(xiàn)了什么？”
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現(xiàn)象
1、做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀察結(jié)果。導(dǎo)語(yǔ)：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰(shuí)？”“它們想在油、水中游泳，請(qǐng)你把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇妙的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來。”
2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察（當(dāng)糧食是單個(gè)時(shí)，芝麻會(huì)浮在油面上，花生、大米停在油、水中間，黃豆、玉米會(huì)沉入水底。當(dāng)糧食相互粘連到一定程度時(shí)，會(huì)一起沉入水底。）
提示：教師引導(dǎo)幼兒把觀察到的現(xiàn)象用自己設(shè)計(jì)的記錄方式記錄下來。
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。�1）同伴間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。
�。�3）活動(dòng)小結(jié)。
幼兒園教案：認(rèn)識(shí)茶葉3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動(dòng)過程：
1、品嘗飲料
請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像
討論：你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢？
7、律動(dòng)：采茶舞
活動(dòng)延伸
關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
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