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        幼兒園體育教案:開心跳跳糖

        時間:2021-11-17 14:18:32 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園體育教案:開心跳跳糖

          作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園體育教案:開心跳跳糖,歡迎大家分享。

        幼兒園體育教案:開心跳跳糖

        幼兒園體育教案:開心跳跳糖1

          目標(biāo)

          1、積極嘗試各種跳法,能根據(jù)信號做動作。

          2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗體育游戲帶來的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

          2、在場地上畫個大嘴巴圖案。

          3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾(可制作成不同形狀,如三角形、方形的跳跳糖。)

          過程:

          1、品嘗并交流感受

          ――今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖,你們?nèi)L一嘗。

          ――品嘗跳跳糖,在寬松的氣氛下,師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

          2、討論并用肢體動作表現(xiàn)。

          ――這種糖吃到嘴里會怎么樣?

          ――鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受,想出各種跳的方法,如雙腳跳、單腳跳、交替跳等,引導(dǎo)同伴間相互模仿。

          3、游戲:開心跳跳糖。

          ――我們都來當(dāng)跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!

          ――引導(dǎo)幼兒自由跳。

          ――發(fā)給幼兒不同的胸飾,引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳,以增強幼兒興趣,并適當(dāng)控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

          建議:

          1.跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣,并且樂意用身體動作去模仿。

          2、教師應(yīng)盡量營造寬松的氛圍,鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺,及時肯定每個幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

          3、若準(zhǔn)備跳跳糖有困難,可換用爆米花。

        幼兒園體育教案:開心跳跳糖2

          活動目標(biāo):

         、蹦芨鶕(jù)信號學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳。

          ⒉用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖的感覺,體驗體育游戲帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

         、痹谄穱L區(qū)吃過跳跳糖。

         、苍趫龅厣袭嫾t、黃、藍三個大嘴巴圖案。小鼓。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入,用動作體現(xiàn)跳跳糖。

         、睅煟簞倓偽覀兌汲粤颂牵窃谧彀屠锔墒裁囱?

         、矌煟核窃趺刺?請你用動作學(xué)學(xué)跳跳糖的樣子。

         、偃w幼兒嘗試用不動的.肢體動作來表現(xiàn)跳跳糖。

         、谡垈別幼兒表演自己的動作,其他幼兒模仿做一做。

         、硯煟河姓l和他的跳法不一樣?(啟發(fā)幼兒想出其他的跳法)呀!xxx小朋友跳得和我們不一樣,我們也來學(xué)學(xué)他的跳法,好嗎?

         、磶煟嚎,老師也來扮成一顆跳跳糖,我是一顆跳跳糖,雙腳并攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖,單腳提起跳跳跳。請你也來跳一跳。(幼兒跟著老師做動作,掌握正確的跳法:雙手叉腰,雙腳并攏向上跳;單腳提起向上跳,注意身體平衡,并可借助兒歌掌握跳法。)

          二、活動:開心跳跳糖。

          ⒈聽信號跳。師:現(xiàn)在老師用手里的小鼓,敲鼓面時你們就雙腳跳。(雙腳并攏跳跳跳)敲鼓邊時你們就單腳跳。(單腳提起跳跳跳)

         、矌煟含F(xiàn)在你們看,地上有什么?這些嘴巴是什么顏色的?現(xiàn)在我們來玩一個更難一點的游戲,你看到老師拿了什么顏色的嘴巴,你們就跑到什么顏色的嘴巴里面,再按照老師的信號單腳或雙腳跳。

          三、結(jié)束。

          師:糖寶寶,你們累不累啊?我們下一次再來玩這個游戲好嗎?

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