幼兒園健康活動(dòng)教案合集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康活動(dòng)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在山城重慶特殊的地理環(huán)境下孕育出了"棒棒"這一帶有濃厚巴渝文化特點(diǎn)的職業(yè)。棒棒的工作主要依靠一根棒棒幫助人們走街串巷，爬坡上坎搬運(yùn)物品得以謀生，在生性豪爽的重慶人眼中，棒棒不但是日常生活中不可或缺的一項(xiàng)職業(yè)，同時(shí)也是重慶人勤勞堅(jiān)韌品格的最好體現(xiàn)。幼兒在生活中具有模仿的天性，對(duì)生活中常見(jiàn)的棒棒靈活運(yùn)用勞動(dòng)工具"棒子"的行為有嘗試的愿望，同時(shí)在日常生活的耳濡目染中對(duì)棒棒千練、堅(jiān)韌的作風(fēng)也有一定感受。時(shí)常自發(fā)地模仿棒棒的言行。為讓幼兒尊重勞動(dòng)者，激發(fā)他們作為重慶人的自豪感，同時(shí)在活動(dòng)中圍繞"棒棒"這一器械達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。在活動(dòng)中選擇充氣的空氣棒作為活動(dòng)器械，安全且便于幼兒運(yùn)動(dòng)。圍繞"棒棒"這一勞動(dòng)工具，引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)揮創(chuàng)意使用棒子，結(jié)合開(kāi)展多種形式的評(píng)價(jià)以激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，在不斷的評(píng)價(jià)與調(diào)整中完善創(chuàng)意，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的游戲態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解“棒棒”的職業(yè)特點(diǎn)，體會(huì)“棒棒”的辛苦：
2．能夠與同伴合作完成創(chuàng)意行進(jìn)，提高走、跑、跳、平衡的能力，并通過(guò)評(píng)價(jià)不斷完善創(chuàng)意成果；
3．感受與同伴合作創(chuàng)意行進(jìn)的愉快，并能在活動(dòng)中獲得發(fā)揮創(chuàng)意的自我效能感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：空氣棒(棒棒)每人一根，立柱4個(gè)、器械收納筐4個(gè)(帶輪)、幼兒根據(jù)隨機(jī)發(fā)放的分組標(biāo)志(棒棒工作證)自然分成4組、活動(dòng)背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解“棒棒”的工作內(nèi)容和形式。
活動(dòng)過(guò)程：
1．回顧棒棒的工作內(nèi)容，明確棒棒的工作特點(diǎn)與要求
師：在我們山城重慶有一種幫助別人搬運(yùn)東西的人叫什么?棒棒的工作需要做些什么呢?
2．了解活動(dòng)中出發(fā)的口令，感受棒棒的豪邁與熱情
師：我們重慶人爬坡上坎搬運(yùn)東西時(shí)要請(qǐng)棒棒來(lái)幫忙，都會(huì)大聲喊“棒棒!”幼：“來(lái)咯!”今天就請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)棒棒的感覺(jué)。
3．在創(chuàng)意熱身活動(dòng)中熟悉活動(dòng)場(chǎng)地，初步感受創(chuàng)意行進(jìn)中重創(chuàng)意而非速度的規(guī)則
師：棒棒的工作需要靈巧的動(dòng)作，所以我們?cè)诨顒?dòng)中要看看誰(shuí)的創(chuàng)意最好哦!
(1)第一輪：根據(jù)棒棒工作證的顏色自然地分為四隊(duì)，四隊(duì)幼兒依次接力往返跑。
(2)第二輪：用和上次不一樣的方式往返。
(3)第三輪：引導(dǎo)幼兒觀察同伴的行進(jìn)方式，并再次用自己新的方法往返。教師在幼兒行進(jìn)中將空氣棒以一根、兩根并列的方式橫放在行進(jìn)路徑中，幼兒想辦法越過(guò)棒子。
4．單人創(chuàng)意使用棒棒，并在多種評(píng)價(jià)方式中完善創(chuàng)意成果
(1)幼兒將棒棒放在自己小組隊(duì)伍前面的收納筐中，要求幼兒在每輪運(yùn)動(dòng)結(jié)束后都將棒棒放到隊(duì)首的收納筐中。
(2)單人創(chuàng)意使用棒棒往返行進(jìn)一次并交流創(chuàng)意，結(jié)合教師評(píng)價(jià)的方法引導(dǎo)幼兒提煉出創(chuàng)意行進(jìn)包含的兩個(gè)元素：使用不同身體部位，用身體某一部位做不同動(dòng)作，激發(fā)幼兒更多創(chuàng)意。
師：請(qǐng)你來(lái)表演一下你是怎么使用棒棒行進(jìn)的，你使用了什么方法?(握、扛、夾等動(dòng)作)你的方法可以用到身體的××部位，我們還可以用到哪些其他的身體部位?你還和棒棒一起做了什么動(dòng)作?想一想我們還可以用身體部位和棒棒做哪些動(dòng)作?再來(lái)試一試吧!
(3)再次單人創(chuàng)意使用棒棒往返行進(jìn)一次，結(jié)合自評(píng)的方式請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)意，小結(jié)出創(chuàng)意行進(jìn)的第三個(gè)元素：使用不同的動(dòng)作完成往返(走、跑、雙腳跳、跨跳等)，并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)為之后的同伴互評(píng)做好準(zhǔn)備。
師：你是怎么玩棒棒的?你覺(jué)得自己這個(gè)創(chuàng)意怎么樣?好在哪里?用到了身體的哪個(gè)部位?做的什么動(dòng)作?你是用什么方式完成往返的?除了這樣還可以用什么其他方式行進(jìn)呢?請(qǐng)你來(lái)試試看。大家一起再次展示新的創(chuàng)意，請(qǐng)注意你同伴的創(chuàng)意，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
(4)單人創(chuàng)意使用棒棒嘗試用不同的行進(jìn)方式完成往返，結(jié)合互評(píng)的方式引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴的創(chuàng)意并提出自己的建議，收到建議的幼兒要對(duì)別人的幫助表示感謝。
師：“說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)的創(chuàng)意比較好?他的創(chuàng)意好在哪里?用了身體哪個(gè)部位，做了什么動(dòng)作?怎么前進(jìn)的?你覺(jué)得怎么做可以更好?請(qǐng)你試一試。
5．兩人合作創(chuàng)意使用兩根棒棒，并能正確清楚的評(píng)價(jià)自己與同伴的創(chuàng)意
(1)兩人一組，分組自由探索使用的方法。
(2)請(qǐng)個(gè)別小組展示介紹使用棒棒的方法，教師引導(dǎo)幼兒用多種評(píng)價(jià)方式完善創(chuàng)意成果。
(3)每組幼兒展示合作創(chuàng)意，教師引導(dǎo)幼兒明確合作必須是兩人一起完成，并請(qǐng)幼兒自由互評(píng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的建議表示感謝。
6. 小組合作，利用器械收納筐(帶輪)和棒棒做出創(chuàng)意造型行進(jìn)
(1)請(qǐng)小組幼兒合作，用全組幼兒的棒棒與器械收納筐一起擺出創(chuàng)意造型，并為造型取好名字進(jìn)行展示。
師：棒棒在工作中遇到很遠(yuǎn)的路時(shí)，就可以選擇使用交通工具，重慶的交通四通八達(dá)，有汽車(chē)、輪船、輕軌、飛機(jī)等等，可能還有你們創(chuàng)造出的新的交通工具，要給你們的造型取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
(2)各組擺出創(chuàng)意造型并一一介紹造型名稱(chēng)，其他組幼兒評(píng)價(jià)。
(3)聽(tīng)取其他人的`建議，做出修改計(jì)劃，完善自己組的造型，并展示調(diào)整后的新造型。
師：你們覺(jué)得誰(shuí)的哪一條建議對(duì)自己有用?造型還需要做調(diào)整嗎?怎么調(diào)整?你們要對(duì)提出建議幫助到你們的人怎么表示?
(4)小組合作造型創(chuàng)意行進(jìn)，感受小組合作創(chuàng)意行進(jìn)的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng)：
在戶(hù)外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒將已經(jīng)比較熟悉的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行單人或者多人的創(chuàng)意行進(jìn)，并逐漸總結(jié)成“一物多玩”的體育游戲開(kāi)展。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
珺珺老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)《山城棒棒軍》可以用“特別的材料”和“創(chuàng)意的行進(jìn)”來(lái)點(diǎn)贊。
“特別的材料”是指棒棒軍的工具，在活動(dòng)中沒(méi)有采用棒棒軍的實(shí)物工具，而是選用更安全更輕便的“空氣棒”，既保證了活動(dòng)的安全性，又提升了活動(dòng)的有效性。
"創(chuàng)意的行進(jìn)"是指活動(dòng)的途徑，我們能清晰地感受到孩子們運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的從弱到強(qiáng)�；顒�(dòng)方式上從個(gè)體到小組再到集體，而在這些不同強(qiáng)度、不同方式的學(xué)習(xí)中自始至終堅(jiān)持了一個(gè)"創(chuàng)意"的核心，在行進(jìn)中發(fā)展兒童運(yùn)動(dòng)能力，在創(chuàng)意中激發(fā)兒童創(chuàng)造潛能，為新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》背景下兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)做出了一次非常好的嘗試和探索。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、T：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)
如何改掉孩子挑食的習(xí)慣
健康活動(dòng)《我是快樂(lè)跳跳糖》
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇3
夏季炎熱，許多幼兒不愛(ài)吃飯，愛(ài)吃零食。有時(shí)候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什么會(huì)生病，發(fā)燒、嘔吐。通過(guò)本主題活動(dòng)，孩子們會(huì)了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道夏季的飲食衛(wèi)生常識(shí)。
2. 感受故事人物的心情變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制教學(xué)用書(shū)（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動(dòng)過(guò)程
一、 故事導(dǎo)入、激發(fā)幼兒興趣。
1. 提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書(shū)，對(duì)故事人物進(jìn)行猜測(cè)。
——教師：今天，我要帶小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。大家猜一猜，它是誰(shuí)？
2. 根據(jù)故事大書(shū)，提問(wèn)，請(qǐng)幼兒觀察思考，通過(guò)故事大書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小熊運(yùn)動(dòng)后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教師：小熊在哪里？干什么呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？
二、 理解故事，認(rèn)識(shí)夏季衛(wèi)生的重要性。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小熊的這些做法不正確，應(yīng)該怎樣幫助小熊。
——教師：小熊為什么會(huì)這樣呢？你想對(duì)小熊說(shuō)些什么？
三、 幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)夏天應(yīng)該注意什么，怎樣保持身體健康。
1. 請(qǐng)幼兒討論，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)言講述自己的觀點(diǎn)。通過(guò)討論，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
——教師：小朋友們，夏天的時(shí)候有沒(méi)有不洗手就吃東西？有沒(méi)有吃不干凈的東西？有沒(méi)有吃太多的冷飲？
2. 請(qǐng)幼兒討論，并發(fā)言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛(wèi)生等。 ——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應(yīng)該保持身體健康。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》中提出“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力�！被顒�(dòng)《胖胖減肥記》通過(guò)生活中幼兒肥胖的例子引出主題，通過(guò)錄像、親身體驗(yàn)讓孩子們感受肥胖帶來(lái)麻煩與不便這些反面的例子和親自操作來(lái)告訴孩子只有科學(xué)的飲食及適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉才是健康的生活方式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看錄像及親身體驗(yàn)感受肥胖給人帶來(lái)的不便和危害。
2、通過(guò)制定一日三餐初步了解一些預(yù)防、控制肥胖的方法。
3、初步樹(shù)立科學(xué)的生活方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大班幼兒賽跑錄像、錄音、課件，相關(guān)圖片。
2、事先布置好愛(ài)心自助餐廳。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放視頻，引出主題。
以跑步比賽錄像引導(dǎo)幼兒猜測(cè)結(jié)果，引出人物胖胖。
2、了解肥胖的煩惱以及討論肥胖解決方法
用胖胖的話(huà)和圖片導(dǎo)入肥胖有那些煩惱，讓幼兒了解肥胖的不便。引導(dǎo)幼兒從飲食和生活習(xí)慣方面說(shuō)出預(yù)防肥胖的方法。
3、制定減肥計(jì)劃
(1)根據(jù)食物寶塔的說(shuō)明，幫助幼兒對(duì)科學(xué)搭配食物的理解，初步了解一日三餐的營(yíng)養(yǎng)分布。
(2)用小博士的話(huà)引出如何科學(xué)飲食，了解一日三餐所需食物。
早餐：出示胖胖的早餐食譜，幼兒討論。
中餐：在愛(ài)心自助餐廳自選食物、幫助胖胖搭配中餐。(教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：重點(diǎn)：數(shù)量適量、品種適合)
晚餐：點(diǎn)擊畫(huà)面上側(cè)，出現(xiàn)食物圖片，幼兒拖動(dòng)食物至圖文框內(nèi)，幫胖胖選擇晚餐可以吃的食物(個(gè)別幼兒操作)
4、減肥操。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)和胖胖一起做減肥操。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)兒歌
2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
師:“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友�！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線(xiàn)或圓圈。)
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道晚上是睡覺(jué)的時(shí)間。
2、能集中注意力聽(tīng)故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.知道晚上是睡覺(jué)的時(shí)間。
2.能集中注意力聽(tīng)故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊的手偶一個(gè)，小貓、小兔、小鳥(niǎo)的手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節(jié)和對(duì)話(huà)，幫助寶寶初步了解故事的內(nèi)容。
2、再次講述故事并根據(jù)故事中的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
——請(qǐng)寶寶做做相應(yīng)的動(dòng)作，如拉拉被子等。
3、結(jié)合寶寶已有經(jīng)驗(yàn)，告訴寶寶晚上是睡覺(jué)的時(shí)間，不能再出去玩了。
活動(dòng)反思：
通過(guò)多媒體，幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，孩子們知道白天要睡午覺(jué)精神好，晚上黑了也是睡覺(jué)時(shí)間，不能出去。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒
2.會(huì)模仿成人刷牙
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒
2.會(huì)模仿成人刷牙
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.CD《刷牙歌》
2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放CD，伴隨歌曲做動(dòng)作，請(qǐng)寶寶欣賞。
用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
1.示范刷牙的正確方法；刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷槽牙的時(shí)候要來(lái)回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別想玩，可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢？于是我讓孩子們模仿跳跳蟲(chóng)來(lái)發(fā)展他們的跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1. 跳蟲(chóng)舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
�。�2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
�。�1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
幼兒園健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2.學(xué)會(huì)洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會(huì)不會(huì)臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。
三、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”
四、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳�，還能洗掉臟東西�！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。
六、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。
八、欣賞故事《不愛(ài)洗臉的小熊》
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