【實(shí)用】幼兒園美術(shù)教案范文匯總5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)名稱：《老鼠折紙》

　　二、年齡班：大班（5~6歲）

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事，并可以說出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標(biāo)：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)繪畫帶來的快樂。

　　3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會與他人分享表達(dá)自己的作品。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

　　2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點(diǎn)。

　　3.按照教師演示折紙，并且做簡單裝飾。

　　4.主動(dòng)分享作品，介紹自己的作品。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：可以按照教師的動(dòng)作模仿來進(jìn)行折紙,會使用畫筆繪制簡單花紋，有分享的經(jīng)歷。

　　七、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　師：小朋友們,知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

　　幼：羊年。

　　師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動(dòng)物代表的年呢?

　　幼：?師：我們剛剛說了這么多動(dòng)物,也說了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。

　�。ǘ�）主體活動(dòng)

　　1.

　　師：好了，現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了，大家記得那個(gè)動(dòng)物是排行第一的呀？（幼兒回答）

　　師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

　　生：灰色的/長尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

　　1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；2、從另一頭繼續(xù)以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；3、進(jìn)行對折，頂頭以頂點(diǎn)為準(zhǔn)內(nèi)折；4、將一端進(jìn)行內(nèi)折；

　　5、繼續(xù)對折，并以頂點(diǎn)內(nèi)折；6、兩邊以中線為準(zhǔn)合成；7、將頂角內(nèi)折，為老鼠耳朵；8、張開折角，進(jìn)行內(nèi)折，重復(fù)兩次；9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動(dòng)動(dòng)靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

　　2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

　　3.互相幫助加深印象.

　　師：那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

　　師：那現(xiàn)在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

　　師：小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在六個(gè)人為一組，面向桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢�亮的花紋裝飾吧。

　　幼：好。

　�。ㄈ�）結(jié)束

　　師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動(dòng)物?

　　小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個(gè)性哦,要做一名誠實(shí)勤勞的的小朋友。

　　附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物�！碧煜碌膭�(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。

　　貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說：“咱們得一早起來去報(bào)名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

　　到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報(bào)名了。

　　結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。

　　貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃�，F(xiàn)在還是這樣。

　　你知道哪十二生肖嗎？

　　它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。

　　報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。

　　牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。

　　老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌�！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了�！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

　　牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！

　　牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

　　結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

幼兒園美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情，不但自己快樂，也要幫助別人快樂。

　　2．能選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。

　　3．在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人，體會給別人帶來快樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

　　2．“帽子”若干、仙女棒一根。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒的興趣。

　　教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂仙子。我每天都快樂，小朋友，你們知道是為什么嗎？”

　　師：“因?yàn)槲矣幸粯訉氊�，它能帶給我快樂，還能帶給別人快樂，你們想知道這寶貝是什么嗎？聽完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來的。”

　　二、教師講述故事。

　　師：我的寶貝是什么？

　　幼：開心帽。

　　師：它是怎么給人帶來快樂的'？

　�。ㄓ變夯卮穑�師：（摘下自己頭上的“開心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來戴戴？

　　三、引導(dǎo)幼兒想辦法，讓每個(gè)人都有開心帽。

　　師：小心點(diǎn)呀，不要把我的開心帽搶壞了。這么多小朋友都想來戴戴這個(gè)開心帽，可我只有一頂，這可怎么辦��？

　　（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯(cuò)，聽你們這么一說啊，我打算開一個(gè)“開心帽”加工廠，生產(chǎn)更多的“開心帽”，讓更多的人開心起來�？墒钦l來幫我呢？工廠里沒有工人可不行！

　　幼：我來幫忙！

　　師：沒關(guān)系，等你們把帽子生產(chǎn)出來了，我教你們說咒語，帽子就會變得神奇起來的。

　　四、開心帽制作。

　　師：那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)�參觀我的開心帽加工車間，走！

　　1．帶領(lǐng)幼兒參觀開心帽加工車間，了解一些制作工藝。

　　師：看，這是我的一車間，里面有好多的方便面空碗，動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么讓它變成一頂開心帽。

　　師：這是我的二車間，我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。

　　師：在第三車間里，我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等，想請我們的小朋友用自己能干的小手，折出一頂頂開心帽，你們能完成嗎？

　　幼：能！

　　教師逐一介紹車間，引導(dǎo)幼兒觀察、制作。

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇桌上的材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒自由選擇并制作，教師巡回觀察指導(dǎo)，特別加強(qiáng)對能力弱幼兒的指導(dǎo)。

　　五、學(xué)說咒語。

　　1．師：各車間的完成情況都不錯(cuò)，開心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒用的哦。還少了什么？

　　幼：還缺少了魔力。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說咒語—一句讓人聽到后會感到快樂的話。

　　教師示范：你的歌唱得真好聽！

　　引導(dǎo)幼兒將開心帽送給需要的人，并說一句讓人快樂的咒語，讓帽子具備神奇的力量。

　　附：故事快樂仙子和“開心帽”

　　快樂仙子有一個(gè)心愿：讓一切不快樂的人快樂起來。她帶著“開心帽”飛到小朋友命明明的家里。那天，明明正在哭泣，因?yàn)樗�的小鳥死了�？鞓废勺影选伴_心帽”戴在他頭上，明明感到非常溫暖，心情慢慢地平靜、輕松起來，夢見小鳥在樹枝上又唱起了快樂的歌。

　　快樂仙子帶著“開心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車而難過�？鞓废勺影选翱鞓访薄贝髟谒�頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實(shí)，只要真心地向朋友道歉，把“對不起”說出來，雙方的心情就會愉快起來。

　　快樂仙子帶著“開心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了，沒人陪她睡覺，她一個(gè)人很害怕�？鞓废勺影选伴_心帽’戴在她頭上，小美有了“開心帽”再也不感到害怕了。

　　明明、珍珍、小美都對快樂仙子說：“你真好，我們喜歡你，和你在一起的快樂感覺真好。”

幼兒園美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　2、體驗(yàn)自主表現(xiàn)，創(chuàng)造的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT圖片

　　2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)

　　3、背景音樂(幼兒動(dòng)手操作)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、森林里一只小鸚鵡新開了一家理發(fā)店，你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎?理發(fā)店是用來做什么的?你們平時(shí)見過哪些發(fā)型?

　　2、出示圖片1(小刺猬)這是誰呀?

　　小鸚鵡幫她設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型?

　　3、出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?

　　觀察一下她現(xiàn)在是一個(gè)什么新發(fā)型?

　　4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設(shè)計(jì)的發(fā)型，想請我們班的小朋友幫他設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的發(fā)型。

　　如果請你幫大獅子設(shè)計(jì)的話，你會設(shè)計(jì)一個(gè)什么發(fā)型?(幼兒自由回答)

　　二、講解示范

　　1、今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)

　　2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤子的周圍打了很多小孔，如果是你，你會利用桌上的哪些材料穿過這個(gè)小孔幫它設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型)，請一個(gè)幼兒上來嘗試一下。

　　3、出示幾張獅子頭像，請個(gè)別幼兒自由選材，上來做小老師示范一下。(樹葉貼畫，棉簽作畫，撕紙貼畫)

　　小結(jié)：剛才這幾位小朋友設(shè)計(jì)了幾種發(fā)型，都很棒，大獅子很滿意，請老師謝謝你們。

　　三、幼兒動(dòng)手操作：

　　1、現(xiàn)在就請小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設(shè)計(jì)一款發(fā)型。

　　2、教師提要求：

　　小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發(fā)可多了可多了。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、重點(diǎn)提醒幼兒注意畫頭發(fā)時(shí)線條應(yīng)多而密。

　　四、展示欣賞，評價(jià)幼兒作品。

　　大獅子說謝謝你們，謝謝你們?yōu)樗�設(shè)計(jì)了這么美麗的頭發(fā)。

幼兒園美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。

　　2．通過看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會做一些基礎(chǔ)造型。

　　2．材料準(zhǔn)備：

　　幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

　　教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1．手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的開始。

　　2．出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

　　二、觀察討論

　　從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。

　　小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。

　　三、引領(lǐng)創(chuàng)作

　　1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2．按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。

　　3．重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

　　4．幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

　　四、教師巡回指導(dǎo)

　　1．提示幼兒把完成的部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。

　　2．使用工具注意安全。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。

　　4．發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

　　5．提倡同伴間的合作，相互幫助。

　　五、交流分享

　　1．展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來講故事和做游戲。

　　2．作品保存起來做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自豪感。

　　六、結(jié)束

　　在舒緩的音樂聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

幼兒園美術(shù)教案 篇5