【推薦】幼兒園小班教案匯總4篇
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀故事大書(shū)，體會(huì)故事的趣味性。
2、能有序觀察圖畫(huà)，根據(jù)圖畫(huà)中的線索推測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)讀本、理解故事，感受故事幽默的結(jié)局。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、理解讀本內(nèi)容，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察讀本畫(huà)面。
2、能觀察細(xì)節(jié)，大膽推測(cè)故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事大書(shū)、鱷魚(yú)醫(yī)生。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪诀{魚(yú)醫(yī)生，激發(fā)幼兒興趣。
――你知道它是做什么工作的嗎？
（二）結(jié)局前置，猜測(cè)導(dǎo)入。
――鱷魚(yú)醫(yī)生的醫(yī)院里住了哪些動(dòng)物？他們這是怎么了？
�。ㄈ┐髸�(shū)導(dǎo)讀，理解故事內(nèi)容。
第1頁(yè)――小蛇要做什么？猜一猜接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？
第2頁(yè)――誰(shuí)來(lái)了？小蛇歡迎他嗎？它會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？還有誰(shuí)會(huì)上床來(lái)睡覺(jué)？
第3頁(yè)――是誰(shuí)來(lái)了？它會(huì)睡哪里？
第4頁(yè)――（遮擋上床的動(dòng)物）吊床上還有幾個(gè)枕頭？看到枕頭的花紋讓你想到了哪個(gè)小動(dòng)物？這回來(lái)的是誰(shuí)？（揭開(kāi)謎底）是誰(shuí)？它受到了大家的歡迎嗎？
第5頁(yè)――誰(shuí)來(lái)了？大家希望它上來(lái)嗎？看看動(dòng)物們的表情。
回顧――吊床和椰子樹(shù)發(fā)生了什么變化？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？
第6頁(yè)――猜對(duì)了嗎？現(xiàn)在你們知道為什么小動(dòng)物們都住醫(yī)院了嗎？
�。ㄋ模╅喿x大書(shū)，分享故事。
教師帶領(lǐng)幼兒閱讀大書(shū)，圖文結(jié)合進(jìn)行閱讀。
――我們一起來(lái)看看書(shū)里是怎么說(shuō)這個(gè)故事。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)分享，結(jié)束活動(dòng)。
――你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得哪里最有趣？
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感知故事中人物的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入（第一段故事內(nèi)容）小兔西西“我是小兔西西，不愛(ài)勞動(dòng)。兔媽媽有好多的事情要做，燒飯、洗衣、，還要照料西西。吃飯時(shí)，兔媽媽一口一口喂西西，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了�！笨赐瓯硌莺笥懻��！澳銈兿矚g這樣的西西嗎？”
2、觀察圖片：小動(dòng)物們的禮物：“小動(dòng)物送什么禮物給兔媽媽?zhuān)俊薄八麄儠?huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么？”小兔西西的禮物�！皢琛沂裁匆膊粫�(huì)，給媽媽送什么呀？”“小兔西西為什么哭了？”“它為什么沒(méi)有禮物？”幼兒自由講述。
3、情景感知（第二段故事內(nèi)容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶到野外說(shuō)：“禮物就在這地底下，你自己挖把！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一個(gè)大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是最好的`禮物！”“你看到了什么？”“西西送了什麼禮物給媽媽?zhuān)俊睘槭裁赐脣寢屨f(shuō)大蘿卜是最好的禮物？“教師小結(jié)。原來(lái)大蘿卜是小兔自己勞動(dòng)得來(lái)的，所以這是最好的禮物。
4、完整欣賞故事。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀《特別的禮物》，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。
2．學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。
3．發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4．積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境
師：胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚(yú)時(shí)拍的照片，請(qǐng)小朋友看一看，這張照片上都有什么？
�。ń處熛瘸鍪玖硪话雸D片，引導(dǎo)幼兒觀察。）
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺(jué)的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖，并學(xué)會(huì)做題。
師：我們一起來(lái)看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
�。◤纳贤乱龑�(dǎo)幼兒觀察）
師：我們看完胖胖豬釣魚(yú)的照片，再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來(lái)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會(huì)畫(huà)圈的小朋友畫(huà)圈。
活動(dòng)延伸：
1．在生活中尋找不同類(lèi)的東西。
2．教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動(dòng)中，小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴共同游戲。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備火車(chē)頭的頭飾若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
�。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖�(chē)開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)鉆山洞”的游戲。
�。ǘ⿴煟骸罢�(qǐng)小朋友告訴老師火車(chē)怎么開(kāi)的”？火車(chē)都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規(guī)則
�。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規(guī)則
�。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。
�。ㄈ┰诘孛嫔袭�(huà)一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
�。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马�(xiàng)
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)
1.分組進(jìn)行練習(xí)。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲
四、教師小結(jié)
師：“今天我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”
六、放松活動(dòng)
聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶(hù)外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。
小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來(lái)，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。
做完熱身運(yùn)動(dòng)，我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開(kāi)著自己的小火車(chē)駛向終點(diǎn)，并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最后面。”)、游戲規(guī)則（“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠，當(dāng)一個(gè)小朋友開(kāi)著火車(chē)行駛到終點(diǎn)回來(lái)后，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始”）、并蹲下來(lái)示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真
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