有關(guān)幼兒園美術(shù)教案范文合集七篇
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能畫(huà)出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。
2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已經(jīng)多次欣賞過(guò)小學(xué)生活動(dòng)的照片或已參觀過(guò)小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談?wù)剬?duì)小學(xué)生活的印象。
提問(wèn)：你在參觀小學(xué)時(shí)，看到小學(xué)生都在干什么呀？
2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。
教師：我們長(zhǎng)大了，做小學(xué)生了，想象下自己的樣子，你的小伙伴在做什么？根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)范例。
3、大膽展開(kāi)想象，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的理想。
提醒幼兒自己的模樣特征要畫(huà)明顯，人物形象稍微畫(huà)大一些，簡(jiǎn)單畫(huà)出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài)，并注意要將畫(huà)面安排的合理、豐富。
4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)蔬菜的能力。
3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：蔬菜圖片集
2、涂色：南瓜，白菜
3、蔬菜畫(huà)人手一張；油畫(huà)棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
課件：蔬菜圖片集
認(rèn)識(shí)各種蔬菜，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣。
提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點(diǎn)觀察蔬菜的顏色和形狀）
二、展開(kāi)
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。
4、教師示范涂色方法
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫(huà)蔬菜。
�。ń處熯呏v解邊示范再涂色，先沿虛線描畫(huà)）
教師：我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急，使顏色不超過(guò)線外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。
三、結(jié)束
1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評(píng)，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
�。ㄕ�(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià)）
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！
2、出示課件，教師復(fù)述故事。
�。�1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。
�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨�？（幼兒自由講述）
（3）你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？
二、觀察嘗試表現(xiàn)
1、教師示范印畫(huà)小人的方法。
（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
教師："現(xiàn)在， 金 老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上�？�，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种�，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么��？"
（2）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。
教師："接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"
（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！"
�。�4）個(gè)別幼兒示范。
教師："小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？"
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
你教師："哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結(jié)束。
教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！
幼兒園美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。
2、掌握出穴畫(huà)法，嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺(jué)，大膽進(jìn)行裝飾。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫(huà)裝飾的購(gòu)物袋PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣
教師：今天我?guī)?lái)了什么？（紙袋）媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。
二、課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的？裝飾的圖案畫(huà)在紙袋的什么地方？
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫(huà)法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫(huà)，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫(huà)在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。
三、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋
教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫(huà)法。嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間。
四、作品展示評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞名畫(huà)《拾穗者》，從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫(huà)面的溫馨樸實(shí)的自然美。
2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并嘗試運(yùn)用到自己的繪畫(huà)中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PP，記號(hào)筆，黃色彩紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入啟發(fā)與交流
策略：出示秋收季節(jié)麥田圖片
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？是什么季節(jié)？如果此時(shí)你在金色的麥田里，你會(huì)做什么？
二、整體欣賞 感知與講述
策略：介紹米勒，欣賞名畫(huà)《拾穗者》
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、法國(guó)有一位大畫(huà)家，他的名字叫做米勒。他畫(huà)了一幅很有名的油畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下！
2、畫(huà)面上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？
3、你認(rèn)為這是什么地方？小朋友看看這三個(gè)農(nóng)婦在干什么？你在畫(huà)上還看到了什么？
4、小結(jié)：這是米勒爺爺?shù)囊环P(guān)于秋收的畫(huà)。在畫(huà)面中有三個(gè)農(nóng)婦在金黃色的麥田中，彎腰拾起地上的麥穗，遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車(chē)。
三、細(xì)致體會(huì)分析與解釋
策略：從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、畫(huà)面的遠(yuǎn)處、近處各有什么？他們大小一樣嗎？
2、畫(huà)面的整體是什么顏色的？三個(gè)農(nóng)婦的頭巾和圍裙是什么顏色的？這三種顏色給你什么感覺(jué)？
3、小結(jié)：拾麥穗的三位婦女離我們近，就畫(huà)的大，麥堆、推車(chē)的人離我們遠(yuǎn)，就畫(huà)的小，整幅畫(huà)看上去比較的真實(shí)，就像照片一樣，這是寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)法，你看到社么樣子，畫(huà)出來(lái)的就是什么樣子。整幅畫(huà)用了迷人的暖黃色調(diào)，紅藍(lán)二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了，使整幅畫(huà)面安靜而莊重。
策略：分析作品的思想感情
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、她們?yōu)槭裁匆胞溗耄?/p>
2、她們是怎么拾的？用什么姿勢(shì)？手和身體是怎樣的？
3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作？
4、如果是你一直在拾麥穗，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？
5、小結(jié)：勞動(dòng)人民的生活是艱苦的，她們勤儉節(jié)約，珍惜每一份糧食，看了米勒爺爺?shù)漠?huà)，你明白了什么？
策略：作品延伸
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、如果讓你給這幅畫(huà)取一個(gè)名字，你會(huì)取什么呢？
2、米勒爺爺給這幅畫(huà)取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活的。（簡(jiǎn)單介紹米勒的其他幾幅作品）
四、幼兒作畫(huà)嘗試與指導(dǎo)
策略：師幼談話 開(kāi)始繪畫(huà)
指導(dǎo)語(yǔ)：
如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動(dòng)，你會(huì)做些什么，把你想到的畫(huà)下來(lái)！
五、作品分享展示與講評(píng)
策略：展示幼兒作品，師幼共賞
指導(dǎo)語(yǔ)：
說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么？
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試折紙畫(huà)的制作方法。
2、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。
3、感受?chē)L試學(xué)習(xí)和向同伴講述的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件“奇妙的圓”、勾線筆每人一支、長(zhǎng)方形復(fù)印紙每人兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└形蚧顒�(dòng)。
1、魔術(shù)游戲，激起幼兒興趣。
教師用語(yǔ)：這是什么？（長(zhǎng)方形紙）我要變個(gè)魔術(shù)，看看這張長(zhǎng)方形紙會(huì)變成什么？閉起眼睛，變、變、變！變成了什么？（圓）幾個(gè)圓？（一個(gè)圓）我還能把這個(gè)圓變成許多個(gè)圓，變變變，哇！變成了四個(gè)圓。咦？你知道它們是怎么變出來(lái)的呢？怎樣把長(zhǎng)方形紙變成四個(gè)圓呢？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論討論，然后說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、探索連續(xù)圓的折剪方法。
�。�1）幼兒與同伴討論、猜想制作的方法。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的猜想。
教師用語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)圓是怎么做出來(lái)的。
�。�3）幼兒可能說(shuō)出的幾種情況并嘗試。
A、先畫(huà)四個(gè)連著的圓，然后用剪刀剪下。
B、對(duì)折后剪。
……
�。ǘ﹪L試制作連續(xù)的圓。
1、幼兒根據(jù)自己猜想出的`方法，制作。
2、展出幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒觀察，自己做的和老師做的不同之處。（不一樣大、沒(méi)有連起來(lái)……）
3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的情況，再次探討如何制作一樣大小的、連續(xù)的圓，并盡可能圓。
教師用語(yǔ)：
第一種情況：我的這四個(gè)圓是一樣大的，你的呢？一樣大嗎？有什么簡(jiǎn)單的方法能一下變出四個(gè)一模一樣的圓呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)折后再剪，然后再讓幼兒嘗試）
第二種情況：這樣確實(shí)剪出了四個(gè)一樣大的圓，可是沒(méi)有連起來(lái)哦。（引導(dǎo)幼兒觀察教師的畫(huà)的是兩條弧線，而不是一個(gè)完整的圓，并且弧線要盡可能貼近邊緣，組成圓形。
4、幼兒再次嘗試。
�。ㄈ┻M(jìn)行圓形聯(lián)想。
1、出示折紙畫(huà)，幼兒觀察畫(huà)中物體的共同特征。
教師用語(yǔ)：老師又要變魔術(shù)了哦，變變變！變出了很多畫(huà)。這些畫(huà)都有個(gè)共同的地方，對(duì)都在圓形上添畫(huà)出來(lái)的。那么，圓形還可以添畫(huà)變成什么呢？（激發(fā)幼兒想象出其他具有圓形特征的物體，如：小動(dòng)物的臉、皮球、花……）
2、演示課件，擴(kuò)散幼兒的思維。
教師用語(yǔ)：小朋友想出了很多的圓形的東西，電腦里也有許多由圓形變出的東西，我們一起來(lái)看一看。
�。ㄋ模┲谱髡奂埉�(huà)。
教師用語(yǔ)：我們也來(lái)制作一個(gè)折紙畫(huà)吧。
�。ㄎ澹┩嫠；顒�(dòng)。
1、玩“猜猜什么沒(méi)有了”游戲。（先讓幼兒看清畫(huà)中的物體，然后通過(guò)折疊，藏起一樣物體，讓幼兒猜猜什么沒(méi)有了。）
2、啟發(fā)幼兒思考：一張紙可以變出四個(gè)連續(xù)的圓，能變出八個(gè)、十個(gè)甚至更多的圓嗎？小朋友回去后自己去試一試吧。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
授課時(shí)間：20分鐘
授課地點(diǎn)：新橋幼兒園
授課班級(jí)：大一班
教學(xué)目標(biāo)：
1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：在上課傳授知識(shí)的同時(shí)引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫(huà)出美麗的畫(huà)，并啟發(fā)他們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，有顆愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)：課上用的道具要齊全，準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個(gè)游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰(shuí)啊？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁�？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長(zhǎng)什么樣子��？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿�，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5）給大熊貓進(jìn)行著色
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1）自己畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓 。
3）為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。
7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好�。�
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過(guò)呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類(lèi)推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。 規(guī)則：必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。
注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽(tīng)著音樂(lè)，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
隨著音樂(lè)，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛(ài)護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。
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