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【精華】幼兒園蠶寶寶教案12篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園蠶寶寶教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園蠶寶寶教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。
3、加深對(duì)昆蟲、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。
問題板塊
幼兒提問：
1、幼兒對(duì)蠶子提問“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什么呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”
6、“蠶子怎么來？”
主題壁報(bào)
教師引導(dǎo)：
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的`材料、物品，鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：
提供各種昆蟲生長過程及生活習(xí)性的圖片、書籍。
建筑區(qū)：
鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū)：
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：
提供活的小動(dòng)物、昆蟲標(biāo)本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵(lì)幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的小動(dòng)物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉，有可能的采集
1、家長資源：在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網(wǎng)絡(luò)資料：利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習(xí)性的圖片、資料。
幼兒園蠶寶寶教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。
3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、
安排活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)過程：
3、布袋人手一只。
4、《活力小葵花》伴奏帶。
5、桑葉若干
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《活力小葵花》伴奏帶）
師：外面的空氣真不錯(cuò)，讓我們跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)吧！
師：運(yùn)動(dòng)了一下，感覺身體靈活多了！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：咦，小朋友，你們看，那邊地上有很多的布袋，讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ü膭�(lì)幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、"蠶寶寶"游戲
�。�1）師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！
�。ń處煟合扔媚_套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。）
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（先看教師學(xué)蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的`。）
師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動(dòng)身體，同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動(dòng)下彎曲——放平——彎曲——放平——喏，就這樣向前爬。
�。ê茫旅嫘∨笥岩黄鹪囋嚢�！小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)。）
師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動(dòng)作。）
師：再試試看！
�。�2）模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變蝴蝶"。師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們?cè)倥赖侥沁吶コ园桑。ㄒ晻r(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向。）
師：讓我來摸一摸，喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。（請(qǐng)小朋友把頭也躲到布袋里面。）
師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。）過了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。（模仿蝴蝶的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個(gè)小地毯，我們坐在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背——）
4、整理活動(dòng)：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣�(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）（幼兒進(jìn)教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。）活動(dòng)反思：本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问�，通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
幼兒園蠶寶寶教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動(dòng)的樂趣。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
案例背景：
小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對(duì)于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色：毛線拖畫活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用毛線蘸色進(jìn)行畫圈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫彩色圈圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個(gè)顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個(gè)漂亮的`房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫。有一點(diǎn)要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤的同色顏料上。
3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
四、展評(píng)作品
作品評(píng)比，表揚(yáng)繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。
幼兒園蠶寶寶教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)交流的樂趣，愿意將自己尋找蠶寶寶的樂趣與朋友分享。
2、養(yǎng)成幼兒傾聽的習(xí)慣，接納同伴的經(jīng)驗(yàn)。
3、感知尋找蠶寶寶的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，喜歡將自己的圖書與朋友分享。
4、觀察事物的變化與發(fā)展，學(xué)習(xí)制作圖書的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙（8開）、剪刀、水彩筆每人一份；教師做好的圖書半成品每桌一本。
活動(dòng)過程：
1、有一天我們到后花園去找了4個(gè)地方找蠶寶寶，小朋友們有的先到草地上找，有的到桑樹上去找……你們想不想把它作成一本書，講給爸爸媽媽聽呀？
2、首先請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，桌子上的書是怎樣做成的.�？茨慕M的朋友先將它們做出來。
3、幼兒自己將白紙通過折、剪的方法做成書。（教師指導(dǎo)）
4。幼兒將自己尋找蠶寶寶的經(jīng)歷畫下來做成一本書，與朋友和老師共同分享。（教師記錄幼兒的語言）
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中需要老師不斷的提示，甚至手把手地教幼兒折和剪的方法，因此事先應(yīng)該豐富幼兒折紙方面的技能。
2、從這個(gè)活動(dòng)看出幼兒的自主行為還不夠。
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幼兒園蠶寶寶教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。
2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。
3、激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、蠶寶寶生長過程圖片
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入，引出主題。
觀看圖片，提問：
1、小蝌蚪長大后，變成了什么？
2、你們覺得它們長的像嗎？
3、有沒有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長大后又是一個(gè)樣？
二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：
1、你們看到了什么？它是什么樣的'？
2、小時(shí)候像什么?長大后又變成了什么？
3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程
三、蠶寶寶的食物－－桑葉
教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）
四、蠶的作用大
1、蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?
2、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物
3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢）
五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。
六、教師布置任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園蠶寶寶教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深對(duì)蠶的主要生長階段和形狀特征的了解，并知道蠶的食物是桑葉。
2、嘗試在大板上下棋，并學(xué)習(xí)一些簡單的規(guī)則來激發(fā)幼兒下棋。
3、培養(yǎng)動(dòng)手觀察和操作能力，并掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展相互的禮貌并學(xué)習(xí)合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠶寶寶成長過程中的PPT，真絲織物圖片，大型棋盤。
繁重而艱巨的活動(dòng)：
加深對(duì)蠶主要生長階段及其外觀特征的認(rèn)識(shí)。
了解蠶對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。
活動(dòng)程序：
首先，對(duì)話回顧了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步了解了蠶的生產(chǎn)過程：
1、在我們自然的一角，我有一只可愛的小動(dòng)物叫什么？從母親的肚子出生的蠶寶寶是什么？（小圓雞蛋）
2、天氣越來越暖，蠶寶寶沒有蛋了，剛鉆出來的蠶寶寶是什么？（又黑又小，就像螞蟻，這次的蠶也被稱為螞蟻蠶）
3、您知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）
4、聰明的蠶寶寶迅速爬到桑葉上，開始吃桑葉。很快，黑蠶變了，變成了什么？（黑色的衣服變成黃色的衣服）
5、穿著黃色衣服的桑蠶寶寶開始桑葉。幾天后，身上的衣服太小了。我該怎么辦？（脫皮，穿上白色衣服。）
豐富的知識(shí)：桑葉幾天后，蠶就會(huì)爬到一邊而不吃東西，這被稱為睡眠，盡管它似乎沒有動(dòng)，實(shí)際上它的身體在剝落，需要1—2天的時(shí)間蠶一次脫皮。每次脫皮時(shí)，身體都會(huì)變大，顏色也會(huì)變白。看！蠶寶寶越來越大。
10、醒來，蠶就從蝎子里出來了，哦！它變成了什么？（蠶蛾）
11、蠶蛾長什么樣？（摘要：蠶蛾分為頭，胸和腹部。身體有一對(duì)翅膀，頭上有一對(duì)觸角，身體下有三對(duì)腳。它看起來像蜜蜂或蝴蝶。他們都是昆蟲。）
12、蠶蛾從蝎子中出來后該怎么辦？（材料，產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生了許多嬰兒后，生命就結(jié)束了。）
其次，該游戲鞏固了家蠶生長各個(gè)階段中兒童的變化過程。
1、介紹桌面操作游戲資料并提出操作要求
盡管蠶寶寶的生命只有兩個(gè)月的短暫時(shí)間，但其生命卻發(fā)生了許多變化�，F(xiàn)在，要測(cè)試孩子，請(qǐng)把蠶排隊(duì)。在我們的桌子上，有許多蠶在不同時(shí)間的照片或圖片，還有一個(gè)圓形或矩形的分類表。請(qǐng)與一群孩子合作，以小到大的順序排列這些照片和圖片，并在其后粘貼1數(shù)字標(biāo)簽—9，一個(gè)小紅點(diǎn)代表起點(diǎn)�？焖僬_地看到哪一組孩子。
2、兒童的分組操作對(duì)蠶寶寶的生長過程進(jìn)行分類，并由老師指導(dǎo)旅行。
3、顯示，評(píng)論幼兒的操作，指導(dǎo)幼兒觀察問題并進(jìn)行糾正。
第三，表現(xiàn)出自制大型棋盤的興趣，以激發(fā)孩子們玩“蠶的生活”游戲。
1、展示董事會(huì)。
介紹逐步將蠶從卵變成蛾的過程，以及相應(yīng)圖片的含義，并了解符號(hào)，圖片的游戲規(guī)則，如前進(jìn)，后退，停止，重啟。
2、要求孩子們玩耍，并集體觀察和區(qū)分游戲規(guī)則。
擴(kuò)展活動(dòng)：
老師還準(zhǔn)備了一個(gè)可以放在桌子上的棋盤，但上面沒有規(guī)定。請(qǐng)帶孩子回家和爸爸一起畫一個(gè)棋盤，然后我們大家一起玩。
課后反思：
我的班級(jí)從4月中旬開始飼養(yǎng)蠶，現(xiàn)在蠶已經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)卵階段。在整個(gè)過程中，幼兒參與了觀察，繁殖和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
在今天的活動(dòng)中，我首先與孩子們交談，同時(shí)觀看了PPT圖片，回顧了蠶寶寶的生活。在查看圖片時(shí)，它還豐富了許多有關(guān)蠶的知識(shí)，例如：“螞蟻蠶”，“蠶”，“睡覺”，“蠶齡”，“昆蟲”等。借助圖片，幼兒更容易理解。
在此基礎(chǔ)上，孩子們對(duì)蠶寶寶的生活進(jìn)行了分類。給他們圖片和照片的蠶的`生長階段。孩子們按順序?qū)λ鼈冞M(jìn)行排序。 5組兒童以5種形式出院，長條狀和圓形。一群孩子合作并迅速完成了任務(wù)。有兩組，其中有一些小錯(cuò)誤，其他組是完全正確的。從分選表可以清楚地看到，蠶蛾產(chǎn)生的卵→孵化的蠶→變蟑螂→轉(zhuǎn)蛾，將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。
最后一盤棋，最小的孩子喜歡。通過觀察，孩子可以快速理解網(wǎng)格上標(biāo)記的含義：向前2步，向后2步，停下一次，返回起點(diǎn)。其中，孩子們?cè)俅呜S富了養(yǎng)蠶知識(shí)，例如：蠶不喝水，不曬太陽。孩子們分為男孩和女孩。各個(gè)團(tuán)體的代表參加了這些舉動(dòng)，蝎子和女子團(tuán)體的勝利。他們歡呼雀躍，男孩子輸了，他們不甘心。
幼兒對(duì)國際象棋很感興趣。我展示了一塊空白板，要求他們繪制標(biāo)記，設(shè)計(jì)規(guī)則和活動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒可以保持高度的注意力并積極參與，特別是在整理和下棋時(shí)。孩子們會(huì)更加興奮，并最大限度地提高他們的觀察，思考和動(dòng)手能力。在孩子們的談話和劃船游戲中，孩子們豐富和豐富了他們對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)小動(dòng)物的熱愛，并激發(fā)了他們對(duì)棋盤游戲的興趣。
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