實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案范文匯總九篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
2、正確使用剪刀，運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動(dòng)過程：
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵(lì)小朋友也來制作一雙特別的鞋。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設(shè)計(jì)一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分?
4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作“鞋子“。
(1)裝飾區(qū)：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進(jìn)行裝飾。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。
5、老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計(jì)、制作出與眾不同的鞋。及時(shí)評價(jià)表揚(yáng)做的好的小朋友。
6、請小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂趣。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
�。ㄕ垘捉M較有特點(diǎn)的孩子介紹）
幼兒園美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾及添加。
2、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)的積極情感，進(jìn)一步體會(huì)家的快樂及忙碌。
制作工具和材料：
果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時(shí)貼。
制作成品：沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。
制作方法：沙發(fā)（單、雙、三人）(選擇同色的硬紙板)
單沙發(fā):
1．在硬紙板上畫下一個(gè)盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。
2．在硬紙板上畫下一個(gè)盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。
雙沙發(fā)：
1．用雙面膠把兩個(gè)盒子粘貼起來。
2．同單1，一個(gè)改為兩個(gè)，在盒深處用剪刀剪三個(gè)小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。
3．同單2 ，一個(gè)改為兩個(gè)。
三人沙發(fā)：
1．用雙面膠把三個(gè)盒子粘貼起來。
2．同單1，一個(gè)改為三個(gè)，在盒深處用剪刀剪四個(gè)小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。
3．同單2 ，一個(gè)改為三個(gè)。
高低床：
1．高同三人沙發(fā)2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。
2．選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等于三個(gè)盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。
梳妝臺：
1．同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時(shí)貼粘貼起來。
2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個(gè)長方形作腳部用。
3．在盒子兩側(cè)貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。
灶：
1．三個(gè)盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺面。
2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個(gè)3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。
3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個(gè)相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個(gè)角上。
4．裁兩個(gè)半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。
車：
1．裁四個(gè)半徑為1厘米的圓的硬紙板。
2．在盒的長兩側(cè)對稱處粘貼四個(gè)半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。
玩法：用于娃娃家，幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象，進(jìn)行娃娃家的游戲同時(shí)還進(jìn)行（利用教師提供的材料）設(shè)計(jì)、搭配、裝飾及添加。
另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽（小牙膏管）、寶寶（吸吸糖管）。
制作方法（相同）：在管底中心部位剪開，分別剪兩個(gè)等大的小三角形成為“人”的腳，在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為“人”的手，在管蓋處畫上人的臉部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。
注：照片會(huì)在稍后寄上。請?zhí)釋氋F意見，我們班的幼兒非常熱衷于玩，積極參與想象、設(shè)計(jì)及其布置。
數(shù)學(xué)小制作一組：請多指教
幼兒園美術(shù)教案 篇4
一、 中班美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、 教學(xué)進(jìn)度
安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周 各種各樣的花燈 1
第十二周 牛 1
第二周 神奇的房子（想象畫） 1 吃飽了草的牛 1 意愿畫 1
第十三周 長頸鹿 1 第三周 鳥寶寶的一家 1 長頸鹿的一家 1 小鳥音樂會(huì) 1
第十四周 階段復(fù)習(xí) 第四周 猴子爬山（折紙） 2
第十五周 各種各樣的畫（繪畫） 1
第五周 媽媽的禮物 2 魚類王國（剪貼） 1
第六周 我的媽媽 1
第十六周 瓜果動(dòng)物（小制作） 2 我和媽媽…… 1
第十七周 裙子（裝飾畫） 1
第七周 各種各樣的樹 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 給樹穿上花衣服 1
第十八周 軍艦（泥工） 2 第八周 花兒朵朵 1
第十九周 各種各樣的傘 1 神奇的花仙子 1 神奇的傘 1
第九周 蝸牛（泥工） 1 第二十周 借圓想象畫 2 烏龜（泥工） 1
第二十一周 快樂動(dòng)物園 2 第十周 長鼻子大象 1
第二十二周 總復(fù)習(xí) 大象本領(lǐng)大（想象畫） 1
第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥。
2、合理構(gòu)圖，嘗試表現(xiàn)小鳥之間有趣的互動(dòng)。
3、體驗(yàn)拼貼畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥兒各種姿態(tài)的圖片。
2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。
3、圖畫紙、馬克筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)過程：
一、傾聽聲音，說說小鳥外形特征
1、辨聲音
師：聽，這是什么聲音？猜猜小鳥在做什么？
幼兒自由回答。（小鳥的聲音；在唱歌、說話、飛翔……）。
2、說外形
師：小鳥長得什么樣子？
幼兒自由回答。（身上有羽毛，有翅膀……）
師：小鳥有頭、身體、一對翅膀、一對爪子，一個(gè)尾巴，頭上有眼睛和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。
二、欣賞圖片，觀察小鳥不同姿態(tài)
師：小鳥在天空中是自由飛翔的，飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài)，我們一起來看一看它們美麗的動(dòng)作。
教師出示一群小鳥的圖片，幼兒觀察。
師：你看到圖片中的小鳥有什么姿態(tài)？
幼兒自由回答。（有向上飛的，剛剛起飛的……）
師（出示鳥兒向各方向飛的姿態(tài)圖片）：你們觀察得真仔細(xì)。鳥兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的姿態(tài)，向上、向下、向左、向右飛時(shí)，鳥兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的，誰來說一說？
幼兒仔細(xì)觀察后回答。
師：鳥兒在天空中可任意方向飛翔，翅膀可以任意飛翔，在身體兩側(cè)打開，或同時(shí)向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥兒頭部正面時(shí)可看到兩只眼睛，嘴在眼睛下方的中間位置。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。
三、師幼討論，探究拼貼畫的方法
師（出示范畫）：這幅畫是怎么做出來的？
幼兒回答。（用各種圖形拼出來的）
師：在這幅畫中你看到了有哪些圖形？
幼兒觀察后回答。（圓形，橢圓形，三角形、梯形）
師：用這些圖形怎么拼出小鳥來呢？
個(gè)幼回答。（用圓形做小鳥的頭；橢圓形做小鳥的身體……）
師：拼貼小鳥時(shí)，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥完整的身體和動(dòng)作，然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。
師：小鳥們飛到天空中，有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……，怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來呢？
幼兒自由討論后回答。
師：在一起玩的小鳥在拼貼時(shí)距離可以近一些，可以頭和頭相對；自由飛翔的小鳥不能擁擠，要注意鳥和鳥之間的距離；鳥兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時(shí)小鳥的位置有高有低。
四、拼擺圖形，嘗試表現(xiàn)小鳥動(dòng)作
1、了解材料
師（手指操作材料）：孩子們，桌子上有準(zhǔn)備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時(shí)，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放回原處。
2、分組拼貼
師：現(xiàn)在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥的姿態(tài)！
幼兒進(jìn)行拼貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示欣賞，相互評價(jià)繪畫作品
師：小朋友畫的小鳥都非�？蓯�，咱們一起把畫展示出來，說說你畫的小鳥在做什么？
幼兒和教師一起欣賞和講評作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維能力開始發(fā)展，喜歡觀察，愛想像，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造力，我班開展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ淖兓闭瞧渲械囊粋�(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．積極自由地想像，感受繪畫的樂趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。
2．對自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過一些談話活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實(shí)物投影儀，輕音樂《迷霧森林》。
活動(dòng)過程
1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。
師：請小朋友說一說你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)
幼1：我希望我家的門能檢測謊言。門上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號燈，敲門時(shí)，屏幕上會(huì)顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會(huì)撒謊，門上的紅色信號燈就會(huì)亮。
幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì)有一個(gè)小機(jī)器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類，再通過幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的幾個(gè)垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂園玩。
幼4：我希望給游樂園安上輪子和翅膀，只要說出自己的地址，游樂園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂園玩了……
效果：在談話活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內(nèi)容的作品。
2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂)
(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。
想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作的幼兒對自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開)的幼兒結(jié)成一組，通過交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過“在這幅畫中你們準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容，畫在什么位置，每一個(gè)內(nèi)容由誰來畫”等引導(dǎo)語，使幼兒對畫面布局有了更加清晰的思路。
(4)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。
(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。
效果：在創(chuàng)作過程中，不同紙張、不同繪畫場地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們在輕松的音樂聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)著自主創(chuàng)作的.樂趣。
3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)
(1)請個(gè)別幼兒講述自己的作品。
教師引導(dǎo)幼兒說出已完成的作品和自己開始想的是否一樣，如果不一樣，要說出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計(jì)自動(dòng)分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過程中又有了新的想法，他設(shè)計(jì)的垃圾桶還可以通過感應(yīng)器自己開、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì)把手弄臟了。
(2)請1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問，再請作者進(jìn)行解答。
(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫請作者講述。
如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識和想像力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強(qiáng)的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。
效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。
4．活動(dòng)延伸
(1)幼兒利用過渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。
(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽。
(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。
效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒有欣賞到，你們有什么好辦法”的問題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過程中，習(xí)得了更多知識與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫PPT。
活動(dòng)過程：
1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎么弄出來的嗎？
小結(jié)：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。
2、認(rèn)識刮畫工具和刮畫紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫紙）
3、師介紹刮畫要求。
�。�1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來。
�。�2）用學(xué)過的線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫一樣。
（3）刮畫時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對著他人。
4、幼兒刮畫，教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫，教師對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評價(jià)。
請幼兒對自己的畫進(jìn)行簡單講解。
幼兒之間評價(jià)，教師與幼兒間的評價(jià)。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞活動(dòng)，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識與情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
活動(dòng)過程
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。
2、欣賞名畫
幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，
使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
教案前言：夏季到了，幼兒園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現(xiàn)著青春與活力。通過此活動(dòng)可以發(fā)揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。
2、發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
重點(diǎn)：畫面布局。
難點(diǎn)：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣
抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。
二、觀條一棵樹，了解嘗試方法
自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？
三、嘗試畫一棵樹
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。
2、畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。
四、嘗試畫小樹林
1、教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。
2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價(jià)
提供多種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。
哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。
總結(jié)：我們的幼兒園就有好多種類的樹目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低應(yīng)有盡有，樹葉非常的茂密，正好為我們遮住了炎熱的陽光，可以讓我們在樹下盡情的玩耍！
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