有關(guān)幼兒園小班教案范文匯總4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 懂得吃飯時(shí)盡量不掉米粒于桌、地面上，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。
2、 吃飯時(shí)注意力集中，不動(dòng)張西望。
3、 積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書——不做漏嘴巴
活動(dòng)過程
1、傾聽故事、組織討論：故事里的孩子，為什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友長得一樣高嗎？為什么？漏嘴巴在家里發(fā)生了什么事？后來他是怎么想的 ？
2、聯(lián)系實(shí)際、理解內(nèi)化：你們喜歡前面的漏嘴巴，還是后面改正的漏嘴巴？你在吃飯時(shí)會(huì)漏嘴巴嗎？怎樣才能不做漏嘴巴？
3、操作實(shí)踐、強(qiáng)化鞏固：幼兒模擬吃飯。師生小結(jié)：只要吃飯時(shí)專心，眼睛看著碗里的飯和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把飯粒和菜掉在地上和桌上 ，就不是漏嘴巴了。
在活動(dòng)之后，大部分幼兒都能不灑飯，都知道愛惜糧食了，但還有個(gè)別孩子需要老師的提醒。
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌。
2、通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。
2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。
教學(xué)過程：
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。
3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。
4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。
5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。
附兒歌：鉆泥巴
小豆豆種地下，
發(fā)了芽鉆泥巴，
鉆一下動(dòng)一下，
鉆呀鉆呀鉆的快，
鉆出兩片小芽芽。
效果分析：
幼兒園的操場(chǎng)一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對(duì)此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候都知道是外面操場(chǎng)上開的'花。
幼兒園小班教案 篇3
一、目標(biāo)：
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。
2、與材料的互動(dòng)中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。
二、準(zhǔn)備：
若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。
三、過程：
1、蛋寶寶想要站起來。
跟隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿地行走，音樂結(jié)束是做立正的動(dòng)作。
有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。
引導(dǎo)幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的方法。
提問：小朋友們，你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來？
那么，雞蛋寶寶為什么站不起來？（因?yàn)殡u蛋寶寶兩頭尖）
3、找“朋友”幫忙。
雞蛋寶寶站不起來一定很著急，老師請(qǐng)來了許多材料朋友來幫助它們，我們一起來看看是誰�。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉）
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行嘗試，探索讓雞蛋站起來的方法。
請(qǐng)幼兒說說自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來的，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示。
那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢？組織幼兒互相交流。
4、將材料朋友與蛋寶寶請(qǐng)到科學(xué)角中，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感知兒歌節(jié)奏和“子”字押腳。
2、 學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法。
3、 獲得自己事情自己做的成就感。
4、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 兒歌：《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》
2、 幼兒及大人的衣服各兩件。
活動(dòng)過程：
一、 請(qǐng)小朋友一起觀察一件開衫衣服，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等。
二、 與幼兒一起練習(xí)脫衣、疊衣，在活動(dòng)中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。
三、 大家一起來念兒歌學(xué)穿衣！
表演穿衣，引導(dǎo)幼兒觀察先怎樣穿，又怎樣穿；幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）、“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。
邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與。
再拿出一件套頭衫，請(qǐng)幼兒觀察這件衣服與開衫的差別。念剛才的兒歌來穿穿看，哎呀，這樣穿不起來。
請(qǐng)幼兒討論穿套頭衣服的過程，并嘗試將穿套頭衫的兒歌內(nèi)容與穿衣服的動(dòng)作聯(lián)系起來。如“抓邊子，鉆房子”（兩手抓住衣服的邊子，將頭套進(jìn)衣服內(nèi)）。
區(qū)域活動(dòng)：
角色活動(dòng)區(qū)
投放略為寬松的衣服、褲子，讓幼兒練習(xí)疊衣、穿衣、脫衣。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、 愿意自己學(xué)習(xí)穿、脫衣服。
2、 能有節(jié)奏的念兒歌。
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