幼兒園大班語言課教案《猴子過河》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言課教案《猴子過河》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。

　　2、引導幼兒有序的'觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事。

　　3、教育幼兒在集體活動中遵守秩序。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　【活動準備】

　　教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

　　【活動過程】

　　—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣

　　師：這是一個什么樣的桃子？什么動物最喜歡吃桃子呢？

　　二、引導幼兒仔細觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）

　　1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？

　　2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）

　　3、幼兒學先利用看圖標的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結(jié)。

　　三、幼兒根據(jù)提問嘗試完整的講述圖片內(nèi)容（出示圖二）

　　1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河，可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）

　　2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。

　　提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。

　　四、同時出示2個圖標，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）

　　1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？

　　這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）

　　2、幼兒仔細觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結(jié)。

　　3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）

　　4、教師小結(jié)。

　　五、幼兒仔細觀察圖片完整講述故事。

　　1、運用接龍的方式講述故事。

　　2、為故事取個好聽的名字。

　　六、教師總結(jié)講述方式，并教育幼兒在集體活動中遵守秩序。

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