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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《汽車(chē)開(kāi)回家》含反思

        時(shí)間:2021-10-20 08:22:39 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《汽車(chē)開(kāi)回家》含反思

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《汽車(chē)開(kāi)回家》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《汽車(chē)開(kāi)回家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

          2、體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng),并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

          2、玩具車(chē)每人一輛。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、通過(guò)游戲,感知3以?xún)?nèi)的.數(shù)量。

          2、游戲:朋友抱一抱

          教師發(fā)出指令,2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲,請(qǐng)幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

          (1)游戲:汽車(chē)開(kāi)回家。

          (2)每個(gè)幼兒一輛玩具汽車(chē)。

          師:每個(gè)幼兒拿一輛小汽車(chē),今天我們要送汽車(chē)回家。

          帶幼兒到布置好的場(chǎng)地,觀察并提問(wèn):請(qǐng)看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)?

          師:請(qǐng)將小汽車(chē)送回停車(chē)場(chǎng)。

          請(qǐng)將停在3個(gè)停車(chē)位的汽車(chē)開(kāi)出來(lái)。

          小結(jié)語(yǔ):我們的停車(chē)場(chǎng)停的車(chē)的數(shù)量不一樣,1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛汽車(chē),2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小汽車(chē),3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛汽車(chē)。

          3、認(rèn)識(shí)數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

          師:這個(gè)數(shù)字寶寶3像什么?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察停車(chē)場(chǎng)上的數(shù)字3,鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想。

          活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)回家》是小班的數(shù)學(xué)活動(dòng),最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密,環(huán)節(jié)相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

          安排的任務(wù),還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒幫助不會(huì)按照教師提出的要求來(lái)停放的車(chē)輛,與幼兒共同總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)正確停車(chē)的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

          過(guò)后我會(huì)在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對(duì)應(yīng)的區(qū)域材料,讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。

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