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        幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案

        時間:2022-03-22 12:04:49 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案,歡迎大家分享。

        幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案

          幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案 篇1

          教學(xué)目標:

          1、 充分認識安全工作的重要意義。

          2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

          3、 進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

          教學(xué)過程:

          1、 導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

          2、 安全工作的重要性

          a、 公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。

          b、 班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

          c、 國家、政府狠抓安全教育工作。

          d、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

          學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

          1、 學(xué)生討論。

          2、 集體歸納。

          (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

          (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

          (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

          (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

          學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

          教師小結(jié):

          今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

          人們常說:“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活!

          幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案 篇2

          活動目標:

          觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

          活動準備:

          故事視頻、安全標志圖片。

          活動過程:

          一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。

          二、出示掛圖,認識常見安全標志。

          1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

          2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

          3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。

          4.(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的.安全標志,注意安全。

          5.(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

          師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

          小結(jié):

          安全第一,我們要學(xué)會保護自己。

          幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全第一課教育教案 篇3

          一、設(shè)計意圖:

          幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險所帶來的傷害,因此,幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。

          幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此,開展了此次活動。

          二、活動目標:

          1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。

          2.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

          3.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。

          《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,也是教育價值的具體體現(xiàn);诖苏J識,我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標,又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

          中班開學(xué)第一課教案

          三、活動準備:

          在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:

          材料準備:

          1.安全教育情景錄像、安全標志圖片

          2.水彩筆、記號筆、白紙等。

          經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

          四、教學(xué)重、難點:

          1.培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

          2.設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

          五、教法、學(xué)法:

          整個教學(xué)活動中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:

          1、演示法

          2、交流討論法

          3、自主探索法

          4、觀察法

          學(xué)法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

          六、活動過程:

          利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計標志。

          (一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

          興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

          教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

          然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

          把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

          第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的`身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

          銜接語:這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

          (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

          進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

          組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

          1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

          2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

          3.在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

          4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

          5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

          6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

          7.在教室里到處跑、追追打打。

          8.在幼兒園迷路了怎么辦。

          組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

          師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)

          小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

          銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

          組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

          七、活動延伸:

          激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

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