有關(guān)幼兒園大班教案范文匯總4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)做書(shū)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、豐富幼兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和書(shū)記的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書(shū)機(jī)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、以小貓口吻引入：小貓的書(shū)店要開(kāi)張，但是一本書(shū)也沒(méi)有，請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)作者幫小貓出版一些書(shū)。
2、幼兒分組活動(dòng)，讓幼兒做各種書(shū)籍，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
1)數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)。
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過(guò)的算式，用小圖片表現(xiàn)出來(lái)，并裝訂成冊(cè)。
B、對(duì)能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。
2)常識(shí)組：
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)所的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊(cè)。
B、 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫(huà)己喜歡的物品。
C、 鼓勵(lì)能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書(shū)。
3)語(yǔ)言組：
A、 師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書(shū)按順序講述出來(lái)。
B、鼓勵(lì)能力差的幼兒能使用老師的圖片制作圖書(shū)，并簡(jiǎn)單講述出來(lái)。
3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書(shū)，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書(shū)在實(shí)物展示臺(tái)上展示出來(lái)。
4、讓家長(zhǎng)與幼兒一同使用借書(shū)卡玩借書(shū)的游戲。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。
2、通過(guò)欣賞散文的優(yōu)美詞句，豐富詞語(yǔ)：失望、談天；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)話。
3、通過(guò)欣賞散文，了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：散文《冬姑娘的禮物》。
2、冬姑娘圖片一張（一面是笑臉一面是失望的臉）。
3、、字卡：失望、談天；字條：有的……有的……。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣、引出課題
播放課件：（禮物盒）說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道？”打開(kāi)禮物盒，引出課題。
二、結(jié)合課件，配樂(lè)完整欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。
提問(wèn)：冬姑娘帶來(lái)的禮物是什么？（雪）聽(tīng)完這篇散文后，你有什么感覺(jué)？
三、結(jié)合課件，分段欣賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：失望、談天；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話。
1、欣賞第一部分（第一、二自然段）。
師：冬姑娘認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡她的禮物，是真的嗎？
2、欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）。
提問(wèn)：
�、�、誰(shuí)不喜歡她？為什么？
�、啤⑺�(jiàn)人家不喜歡她，她覺(jué)得怎么樣？（出示“失望”的字卡）請(qǐng)幼兒做出“失望”的表情。
�、�、有誰(shuí)喜歡她？為什么？
�、取⑺匆�(jiàn)幾位農(nóng)民在做什么？（出示“談天”的字卡）
3、欣賞第三部分（第七自然段到最后）。
提問(wèn)：冬姑娘來(lái)到哪里？看到了什么？（出示字條“有的……有的……）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“有的……有的……”句式，并用此句式說(shuō)話。
四、結(jié)合課件，再次完整配樂(lè)欣賞散文，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。
討論：散文中用了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘，你最喜歡哪一句？（出示冬姑娘的卡片）
五、請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵⿲?duì)人類(lèi)有什么好處。
活動(dòng)延伸：
幼兒邊聽(tīng)散文邊作畫(huà)。
《冬姑娘的禮物》反思：
1、細(xì)節(jié)決定成敗。
我在活動(dòng)中出示的字條“有的……有的……”后面只有三個(gè)點(diǎn)，而且點(diǎn)的位置在字的下方。其實(shí)我在課前準(zhǔn)備時(shí)就知道這是錯(cuò)誤的，可是為了方便能在一張紙上打印就忽略了，認(rèn)為沒(méi)有多大關(guān)系。
活動(dòng)結(jié)束以后基教科的章建升科長(zhǎng)就提出了疑問(wèn)。園長(zhǎng)也提出了越是細(xì)節(jié)越要注意，細(xì)節(jié)能決定一堂課的成敗。為此我也吸取了教訓(xùn)，在教育幼兒方面容不得教師有半點(diǎn)馬虎和怠慢，不然很有可能會(huì)影響孩子的一生。
2、教師的提問(wèn)要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言要富有感染力。
活動(dòng)中，教師應(yīng)該充分利用每一次提問(wèn)與回應(yīng)，讓幼兒在與教師的互動(dòng)中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí)，靈活的生成與調(diào)整。
也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問(wèn)題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問(wèn)，即我們所說(shuō)的追問(wèn)。所以，我覺(jué)得，老師的提問(wèn)應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解，在活動(dòng)前要多想、多思考。我在這次活動(dòng)中把握的比較好。
3、教師要感情的投入。
教師具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個(gè)較完善的設(shè)計(jì)，有畫(huà)面的沖擊，有音樂(lè)的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會(huì)更好，孩子也更投入。但是我那天因?yàn)橛行┚o張，所以在這方面做的還不夠。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.根據(jù)自己收集的`資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2.產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
Ppt、圖示
【活動(dòng)流程】
一、討論恐龍的滅絕原因。
引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時(shí)得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不同意見(jiàn)，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。
提問(wèn)：恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會(huì)滅絕?
(教師不必強(qiáng)求幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流，只要從幼兒能理解的角度出發(fā)來(lái)交流即可)
二、整理恐龍滅絕的可能原因。
你認(rèn)為恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?
(關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法，但沒(méi)有定論。這里可以讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由，教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)一步地追問(wèn)，或表示認(rèn)同)
三、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。如：小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的植物等，幼兒看圖聽(tīng)教師介紹。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是：這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測(cè)，一種可能，隨著科學(xué)的發(fā)展，也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論)
【活動(dòng)反思】
恐龍去哪里了這是個(gè)十分有意義的探討活動(dòng)，幼兒會(huì)積極主動(dòng)的探討活動(dòng)，但有時(shí)小朋友說(shuō)出的答案，有點(diǎn)偏離現(xiàn)實(shí)，需要老師從旁指導(dǎo)。重新梳理知識(shí)，但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學(xué)。幼兒接受的知識(shí)還不夠科學(xué)。
小百科：恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期（三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)）的一類(lèi)爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫(xiě)照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開(kāi)闊地帶。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛(ài)保護(hù)樹(shù)木的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解樹(shù)皮象人的皮膚一樣必不可少。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件-照片：樹(shù)皮
2、課件-照片：大樹(shù)（樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程08）
3、幼兒用油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
交流談話：
公園里，馬路上有許多大樹(shù)，你見(jiàn)到過(guò)哪種大樹(shù)？能說(shuō)一說(shuō)大樹(shù)是什么樣子的嗎？
分別請(qǐng)幼兒交談。
二、展開(kāi)課件演示大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察
1、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的組成：樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)根。
2、用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)皮的用途。
�。�1）你見(jiàn)過(guò)什么樹(shù)？
�。�2）摸摸樹(shù)皮會(huì)有什么感覺(jué)？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)所有的樹(shù)皮都是一樣嗎？哪里不一樣？
（4）你知道樹(shù)皮有什么用處？
3、觀看課件-樹(shù)皮，了解樹(shù)皮的作用
樹(shù)皮的作用除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。在皮里有一層叫做韌皮部的組織，韌皮部里排列著一條的管道，葉子通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料，就是通過(guò)它運(yùn)送到根部和其他器官中去的。有些樹(shù)木中間已經(jīng)空心，可是仍有勃勃生機(jī)，就是因?yàn)檫吘壍捻g皮部存在，能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果樹(shù)皮被大面積剝掉，樹(shù)根就會(huì)由于得不到有機(jī)養(yǎng)分而死亡。
4、共同探討如何保護(hù)樹(shù)木
冬天給樹(shù)干圍上草繩
夏天在樹(shù)干上涂白灰
不在樹(shù)上砸釘子、掛牌子。
5、樹(shù)與人們的生活有什么關(guān)系讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)自由討論。
�。�1）改善空氣質(zhì)量
�。�2）你用的紙（記事本、紙巾）都是木做的
三、活動(dòng)延伸
1、交流：你喜歡什么樣的大樹(shù)？你最想看到什么樣的大樹(shù)？
讓幼兒討論、發(fā)言，互相啟發(fā)。
2、繪畫(huà)：美麗的大樹(shù)
請(qǐng)小朋友把你最喜歡的大樹(shù)畫(huà)下來(lái)。
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