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        幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案

        時(shí)間:2021-09-26 14:06:33 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案

        幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案1

          活動(dòng)內(nèi)容:

          神奇的光

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

          2、發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力。

          3、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解光的種類、光的特性及光的用途。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能理解淺顯的光的特性原理

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒

          2、活動(dòng)記錄表:(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張

          3、多媒體課件:各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解光的種類:

          1、設(shè)置場(chǎng)景(使室內(nèi)變暗)師:提問(wèn):

          小朋友,屋里為什么變暗了?

          幼兒:“沒有光了,所以屋里變暗了”(打開燈)提問(wèn):為什么屋里又亮了?幼兒:因?yàn)橛袩艄饬,所以屋里變亮了。師:那么,你能說(shuō)說(shuō)你都見過(guò)那些光呢?

          2、幼兒說(shuō)出自己見過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等)。

          教師小結(jié):讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

          ★自然光:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光。

          ★人造光:像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。

          二、認(rèn)識(shí)光的特性、探索光的特性:

          師:下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看光是怎樣走路的?

          實(shí)驗(yàn)(一)將活動(dòng)室窗戶遮住使室內(nèi)變暗,打開手電筒,讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的?幼兒(手電筒的光是一直向前跑的)。

          師小結(jié):這是光的第一個(gè)特性:叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射過(guò)去的,比如:太陽(yáng)光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等,因此,這種光的照射過(guò)程成直線的現(xiàn)象稱之為直射現(xiàn)象。

          實(shí)驗(yàn)(二)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師:小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化?幼兒(發(fā)現(xiàn)小鏡子反光,發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光、發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了)。

          師小結(jié):這叫光的第二個(gè)特性:光的反射性。

          實(shí)驗(yàn)(三)把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化,幼兒(我發(fā)現(xiàn)筷子彎了、我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒變)。

          師小結(jié):這種現(xiàn)象叫光的折射,這是由于光的折射引起的,太陽(yáng)光會(huì)照在地上,我們身上,也會(huì)穿過(guò)清水照進(jìn)水里,可是水和空氣不一樣,光鉆進(jìn)水里,走得慢了,也發(fā)生了一點(diǎn)變化,我們的眼睛看下去,水里的筷子好像變彎了,其實(shí)是光在和我們做游戲呀!是光的第三個(gè)特性:光的折射

          師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。并讓幼兒做記錄。

          三、討論光的用途:

          師:人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

          1)、幼兒觀看多媒體課件了解光的一些用途:照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。

          2)、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?作手影、幫助找東西。知道光的特殊用途:診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病、紫外線可以消毒、殺菌。在醫(yī)院里,人們可以用激光進(jìn)行光治療。

          3)、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光,或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西,造福人類。

          四、活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒將在日常生活中所看到的光的用途畫到記錄紙上。

          教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        幼兒園大班科學(xué)神奇的光教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

          2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。

          2、多媒體課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的`燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

          課件(二):醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)置場(chǎng)景(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)師:提問(wèn):"小朋友,屋里為什么變暗了?"

          幼兒:"沒有光了,所以屋里變暗了;"(打開燈)提問(wèn):"為什么屋里又亮了?"幼兒:"因?yàn)橛袩艄饬,所以屋里變亮?。

          師:"那么,你能說(shuō)說(shuō)你都見過(guò)那些光呢?"

          1、了解光的種類:幼兒說(shuō)出自己見過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等)。師講解:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光,像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

          2、探索光的特性:師:"下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看光是怎樣走路的?"

         。ㄒ唬⒒顒(dòng)室窗簾拉上,使室內(nèi)變暗,打開手電筒,讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí),在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的?幼兒:"手電筒的光是一直向前跑的;""太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來(lái)的。"師:小結(jié)這是光的第一個(gè)特性:叫做光的直射性。

          實(shí)驗(yàn)(二)、(拉開窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師:"小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化"?幼兒:"我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光,""我發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光""我發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了"。師小結(jié):這叫光的第二個(gè)特性:光的反射性。

          實(shí)驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化,幼兒:"我發(fā)現(xiàn)筷子折了";"我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒變"。師告訴幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射,是光的第三個(gè)特性.

          師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。

          3、討論光的用途:

          師:"人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我的生活帶來(lái)了許多方便們。"幼兒觀看多媒體課件

         。ㄒ唬毫私夤獾囊恍┯猛荆赫彰鳌⑷∨、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。

         。ǘ┲拦獾奶厥庥猛荆涸\療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?幼兒:"作手影、幫助找東西"。

          4、游戲:用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光,讓幼兒觀看光的顏色:紅橙黃綠青藍(lán)紫。

          5、小制作;變色陀螺或潛望鏡。

          6、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光,或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西,造福人類。

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