幼兒園美術(shù)課教案（通用20篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)課教案 1
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用水彩畫(huà)圣誕老人，運(yùn)用不同的顏色來(lái)裝飾
2、體驗(yàn)迎接圣誕的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：再過(guò)幾天是什么節(jié)日��？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么��？
師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友松圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？那今天我們就一起來(lái)畫(huà)圣誕老人
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
師：現(xiàn)在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來(lái)了什么？這些圣誕老爺爺都有什么不同？新年快到了，圣誕老爺爺身上都有什么顏色？（圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子）
那圣誕老爺爺旁邊都有什么啊？那等等小朋友們要先畫(huà)圣誕老人，畫(huà)完以后再在上面畫(huà)上禮物、雪花等等別的.裝飾物。
師:那小朋友的看看這兩幅圖的構(gòu)圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫(huà)。
3、畫(huà)畫(huà)要求
（1）強(qiáng)調(diào)點(diǎn)點(diǎn)顏色的搭配
可以選擇三到四種顏色來(lái)裝飾，注意不同顏色，不能用同一根棉簽去沾。
注意顏色的搭配，要選擇不同的顏色來(lái)裝飾。
（2）強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局、搭配及繪畫(huà)要求
要注意把圣誕老人畫(huà)的大些，要畫(huà)在紙的中間用黑色蠟筆來(lái)畫(huà)圣誕老人和劃分各部分的裝飾，可以選擇三到四種不同的顏色來(lái)裝飾圣誕老人。
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己心中的圣誕老人，嘗試畫(huà)不同形狀不同風(fēng)格的圣誕老人
�。�2）可以用不同的背景來(lái)裝飾圣誕老人的背景，但是背景的點(diǎn)點(diǎn)要畫(huà)的比較小些
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫(huà)面上下左右的關(guān)系的處理，合理的安排畫(huà)面，提醒能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)與黑板上不同的圣誕老人。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫(huà)出了心目中的圣誕老人，還給他們畫(huà)上了美麗的背景。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思
這節(jié)課上得不是很好,雖然有節(jié)日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是圣誕老人難度有點(diǎn)高,對(duì)小朋友們而言不是那么的容易掌握,我也沒(méi)有把重點(diǎn)拿出來(lái),也沒(méi)有示范畫(huà)圣誕老人,小朋友很多都不會(huì)畫(huà)圣誕老人,目標(biāo)都沒(méi)有達(dá)到,所以不是很好。
幼兒園美術(shù)課教案 2
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美。
3、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
繪畫(huà)紙、水彩筆
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲--幾條魚(yú)
1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒互相討論。
1、啟發(fā)幼兒想一想，孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)？
撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……
教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2、快樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)？
笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……
教師示范1～2種表現(xiàn)形式。
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望
1、教師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢？
水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……
2、鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
可以突出形態(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的.背景�？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，
也可以表現(xiàn)快樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng)作
教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品
在音樂(lè)游戲中鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼兒園美術(shù)課教案 3
【活動(dòng)意圖】
小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜，體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：畫(huà)出紅蘿卜的'簡(jiǎn)單特征，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
1、播放生日歌，出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)
4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。
1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。
(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。
示范畫(huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法。
運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)。
(2)圓圓的蘿卜缺什么(葉子)，蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)
2、練習(xí)畫(huà)圓。
三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。
2、幼兒作畫(huà)。
要求：
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫(huà)出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫(huà)圓。
(1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。
(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!
2、共同唱生日快樂(lè)歌。
幼兒園美術(shù)課教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2、材料準(zhǔn)備
�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè)《春天在哪里》。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢？
小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫忙她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢？
2、翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草
叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的`方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫(huà)的？
3、出示繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)出來(lái)吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。
幼兒園美術(shù)課教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
由于小班幼兒的小肌肉發(fā)展不完善，教師常常感到小班的美術(shù)活動(dòng)難以開(kāi)展。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們盡量選擇多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，并讓幼兒直接與將要表現(xiàn)的事物及相關(guān)作品互動(dòng)，以獲得對(duì)所有欣賞和表現(xiàn)的事物的積極情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
2、通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3、通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
2、一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
3、梵高的《向日葵》PPT
4、裝有顏料的盤子，抹布:幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)
1、(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的.花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
2、這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上
1、今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)�？�，它漂亮嗎?哪里好看。
2、這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))
三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法
1、今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。
2、教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà)
1、鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎，提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞
1、你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的。
2、針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)課教案 6
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、目標(biāo)要求
1、嘗試通過(guò)紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。
3、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。
5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫(huà)出花的輪廓，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開(kāi)越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。
6、進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角。
9、學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
10、運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的'方面表現(xiàn)媽媽的特征。
11、在游戲情境中，掌握手指畫(huà)—拓印—裝飾的繪畫(huà)過(guò)程。
12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。
幼兒園美術(shù)課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，
�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的.畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”
3、添畫(huà)。
�。�1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�
�。�2） 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。
4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）
2、老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3、看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！
4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
幼兒園美術(shù)課教案 8
趣味的色彩
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩，均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。
3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、能正確識(shí)別顏色，明白名稱。
2、5cm見(jiàn)方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫(huà)紙一張，膠棒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上，組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的？為什么最喜歡這種顏色？（教師要尊重幼兒的選擇及緣由，并核對(duì)平涂色彩與實(shí)物要相對(duì)吻合。）
4、請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色的'圖畫(huà)，他們有什么感受，想到了什么？
5、根據(jù)畫(huà)面色彩給人的感受，請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。
6、可將這幅畫(huà)裝裱，構(gòu)成有異常的墻飾。
四、活動(dòng)延伸：
1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫(huà)。
2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫(huà)報(bào)，作無(wú)主題色彩構(gòu)成。
幼兒園美術(shù)課教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“吹泡泡”（室外）
1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？”
師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個(gè)要求，玩的'時(shí)候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”
2、集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”
3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”
過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”
二、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)泡泡。（室內(nèi)）
1、出示放大的作畫(huà)圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的線條、色彩進(jìn)行裝飾。）教師
邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒意愿演示。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三、幼兒自主評(píng)價(jià)：
教師將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多，誰(shuí)就是能干小寶貝。
幼兒園美術(shù)課教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3、經(jīng)過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問(wèn)：它的作用是什么？表上頭都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來(lái)掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上頭有1—12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今日我們自己做一個(gè)掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對(duì)地球的`污染，保護(hù)我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？
2、介紹示范制作過(guò)程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
�。�4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)
�。�1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。
（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
（4）在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最終教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。
幼兒園美術(shù)課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受帆船運(yùn)動(dòng)員勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)興趣。
2、了解帆船外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帆船。
3、能選擇自己喜歡色彩裝飾帆船。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
了解有關(guān)帆船比賽知識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備
�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快背景音樂(lè)。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
觀察帆船比賽視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船外形特征。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船外形，并用圖形歸納船身、船帆形狀。
指導(dǎo)語(yǔ)：今日大海上有微微風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣變化？
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。
3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船不一樣表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自己小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮船帆在大海里航行吧！
2、播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫(huà)面布局，帆船裝飾方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意帆船”、“最漂亮帆船”。
2、教師從畫(huà)面中帆船線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己繪畫(huà)材料；隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
幼兒園美術(shù)課教案 12
難度級(jí)別：
低
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、能夠簡(jiǎn)單的畫(huà)出具有卡通特征的人物形象。
2、了解和掌握卡通畫(huà)的基本構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)方法。
過(guò)程與方法
1、通過(guò)教師講解、示范、引導(dǎo)、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的構(gòu)圖方法。
2、學(xué)習(xí)如何利用簡(jiǎn)單的線條和圖案表現(xiàn)人物的特征。
3、通過(guò)模仿畫(huà)卡通人物的方法，提高觀察、想象、創(chuàng)造能力。
情感態(tài)度
1、培養(yǎng)孩子對(duì)卡通畫(huà)的興趣和欣賞能力。
2、倡導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是卡通畫(huà)，其特點(diǎn)有哪些？
2、學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的基本構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)方法。
3、實(shí)踐畫(huà)卡通人物。
教學(xué)方法：
1、講授法
2、示范法
3、實(shí)踐法
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師展示一些卡通畫(huà)圖片，請(qǐng)學(xué)生們猜測(cè)這些卡通畫(huà)是各代表什么，并說(shuō)說(shuō)卡通畫(huà)的特點(diǎn)。
二、正式教學(xué)（35分鐘）
1、講授卡通畫(huà)的基本構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)方法。
2、示范畫(huà)卡通人物，并引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出簡(jiǎn)單的卡通人物形象。
3、觀察教師示范的畫(huà)法，學(xué)生自行實(shí)踐畫(huà)卡通人物，然后互相欣賞和評(píng)價(jià)。
三、課后練習(xí)（5分鐘）
教師留給學(xué)生一些卡通畫(huà)的作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依^續(xù)練習(xí)，并在下一節(jié)課時(shí)交作業(yè)。
四、總結(jié)（5分鐘）
教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，幫助他們總結(jié)和反思畫(huà)卡通人物的心得和體會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握卡通畫(huà)的構(gòu)圖方法。
2、了解卡通畫(huà)的色彩表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何利用簡(jiǎn)單的線條和圖案表現(xiàn)人物的特征。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、對(duì)孩子們的卡通人物畫(huà)再次進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出孩子們?cè)诋?huà)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
2、引導(dǎo)孩子們嘗試別的'畫(huà)卡通的方法，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)資源：
卡通畫(huà)電子書(shū)、白紙、彩筆、橡皮擦、尺子、模板。
教學(xué)反思：
卡通畫(huà)作為孩子們十分喜愛(ài)的美術(shù)作品之一，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)十分感興趣和愉悅。改編一些簡(jiǎn)單的卡通人物形象，采用示范和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓孩子們能夠快速上手，掌握卡通畫(huà)的基本構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)方法。在實(shí)踐過(guò)程中，孩子們大膽創(chuàng)新，發(fā)揮出豐富的想象力和表達(dá)能力。
教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠不斷進(jìn)步，自信和快樂(lè)地度過(guò)幼兒園美術(shù)課堂。
幼兒園美術(shù)課教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴基礎(chǔ)上用線描方式畫(huà)出嘴巴基本特征與不一樣造型，發(fā)展幼兒細(xì)致觀察力。
2、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件（不一樣嘴巴照片、有代表性幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂(lè)；投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯}。
師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說(shuō)話、吃東西）
（二）觀察嘴巴。
1、師：嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少一部分。嘴巴到底是什么樣呢？請(qǐng)你們觀察一下旁邊小朋友，然之后告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。）
指導(dǎo)語(yǔ)：
（1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請(qǐng)出朋友指給大家看，下同）
�。�2）上唇線和下唇線線條一樣嗎？上唇線看起來(lái)是什么線條？下唇線呢？
�。�3）嘴唇上有什么線條？是短線還是長(zhǎng)線？
（4）顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去構(gòu)成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(zhǎng)弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中能夠再畫(huà)一條線將上下兩片嘴唇分開(kāi)。
2、師：嘴巴可神奇了。我們心境不一樣，嘴巴形狀也會(huì)不一樣。（播放第一張嘴角向上翹微笑嘴巴）這是一張?jiān)鯓訕幼彀停孔彀屠锫冻隽耸裁矗?/p>
3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭嘴巴、舔舌頭嘴巴、舌頭歪一邊嘴巴、掛下來(lái)（哭）嘴巴、成圓形嘴巴、張開(kāi)（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請(qǐng)幼兒一齊學(xué)一學(xué)，然后說(shuō)一說(shuō)這是一張?jiān)鯓訕幼彀�？猜猜他在干什么或心境怎樣樣？個(gè)別嘴型是怎樣樣？
師：原先人表情不一樣，嘴巴也會(huì)有不一樣造型。
�。ㄈ⿲懮�(huà)嘴巴。
1、師：嘴巴真很神奇，能夠變出不一樣造型。我們也來(lái)變一變。（幼兒變?cè)煨停┪矣X(jué)得你們嘴巴也很趣味，很想把你們嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請(qǐng)出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他嘴巴是什么樣貌？
2、師用線描方法將它畫(huà)下來(lái)，邊畫(huà)邊講述觀察方法。
3、師：請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)下模特嘴巴，好嗎？（請(qǐng)模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型，堅(jiān)持住。）
4、幼兒分工作畫(huà)。（背景音樂(lè)起）
5、作品展出。師：先多謝模特。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問(wèn)一下：你畫(huà)是誰(shuí)嘴巴？請(qǐng)模特上來(lái)比較一下，適當(dāng)提出不足。
�。ㄋ模┫胂螽�(huà)嘴巴。
1、師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它象什么？能夠變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫(huà)翻轉(zhuǎn)方向想象。
2、師取出不一樣一幅畫(huà)，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述能夠變什么。
3、師：那里有幾張大一班小朋友作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學(xué)習(xí)不一樣畫(huà)法）
4、師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種趣味東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一齊畫(huà)，可是畫(huà)之前兩人要想好能夠變什么，然后用最快速度將它畫(huà)下來(lái)�？纯茨囊唤M想法異常奇妙，合作得最好，還要畫(huà)得快。
6、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。（背景音樂(lè)起）
7、作品在投影儀上展出。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品資料。
8、總結(jié)：這么小一張嘴巴都能夠變成這么多趣味東西，看來(lái)我們生活中、大自然中還有很多細(xì)小事物都能夠拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，對(duì)嗎？
幼兒園美術(shù)課教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解彩虹的七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的夢(mèng)想。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹圖片或視頻資料
彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、彩色貼紙等繪畫(huà)材料
音樂(lè)《彩虹的約定》或其他輕快的背景音樂(lè)
示范畫(huà)作一幅（彩虹上繪有各種小朋友的夢(mèng)想，如飛翔、游泳等）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師播放彩虹圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“你們看到的是什么？彩虹有哪些顏色？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出彩虹的七種顏色。
接著，教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如“彩虹是天空的橋梁，它連接著我們的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方”，引出今天的主題——用彩虹色畫(huà)出自己的夢(mèng)想。
2、認(rèn)知與示范（10分鐘）
教師展示示范畫(huà)作，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作上的彩虹和彩虹上的不同夢(mèng)想場(chǎng)景。
詳細(xì)介紹每種顏色的水彩筆或蠟筆，并示范如何在紙上畫(huà)出彩虹的基本形狀（弧形排列的`七種顏色）。
3、創(chuàng)作時(shí)間（20分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料，開(kāi)始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，并嘗試在彩虹上畫(huà)出自己的夢(mèng)想，如成為醫(yī)生、老師、宇航員等。
播放背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。
4、分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）
邀請(qǐng)幾位幼兒上前展示自己的作品，并講述自己的夢(mèng)想故事。
教師和同伴給予積極的肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)夢(mèng)想都很寶貴。
5、結(jié)束與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)色彩和夢(mèng)想的美好。
鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)用彩筆畫(huà)出更多美好的事物，與家人分享自己的作品和夢(mèng)想。
幼兒園美術(shù)課教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)：樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。
通過(guò)手印畫(huà)的方式，鍛煉幼兒的手部肌肉和控制力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹(shù)圖片或?qū)嵨镎掌?/p>
深色卡紙、綠色水彩或顏料、棕色水彩筆或顏料、調(diào)色盤、濕布
示范畫(huà)作一幅（手印畫(huà)的大樹(shù)）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察與討論（5分鐘）
教師出示大樹(shù)圖片或?qū)嵨镎掌�，引�?dǎo)幼兒觀察大樹(shù)的外形特征，討論大樹(shù)由哪些部分組成（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉）。
提問(wèn)：“大樹(shù)對(duì)我們有什么好處？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大樹(shù)？”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、示范與講解（10分鐘）
教師展示手印畫(huà)的大樹(shù)示范作品，講解創(chuàng)作步驟：先用棕色水彩筆在卡紙上畫(huà)出樹(shù)干，再用手指蘸取綠色水彩或顏料，在樹(shù)干上方印出樹(shù)葉的形狀。示范時(shí)，注意手指的按壓力度和樹(shù)葉的`布局。
3、創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）
幼兒分發(fā)材料，開(kāi)始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整手印的位置和大小，確保畫(huà)面布局合理。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的手指（如大拇指、食指、中指）印出不同大小的樹(shù)葉，增加畫(huà)面的層次感。
4、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在教室的展示板上。
邀請(qǐng)幼兒上前介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作想法和感受。
教師和同伴給予正面的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每幅作品的獨(dú)特之處和幼兒的努力。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)大自然的美好和保護(hù)環(huán)境的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察周圍的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)更多的美，并用畫(huà)筆記錄下來(lái)。
幼兒園美術(shù)課教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解手指印畫(huà)的基本方法，嘗試用手指印畫(huà)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形象。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握手指印畫(huà)的'基本技巧，能夠清晰地印出手指形狀。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、調(diào)色盤、紙張。
濕毛巾。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些手指印畫(huà)作品，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？”
2、講解與示范（7 分鐘）
介紹材料：“今天我們要用手指和顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)�！�
教師示范：將手指蘸上顏料，在紙上輕輕按下，印出一個(gè)手指印。
引導(dǎo)幼兒觀察不同手指印的形狀和大小。
3、幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒準(zhǔn)備好材料，讓他們自由選擇顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒用多個(gè)手指印組合成各種形象，如花朵、小動(dòng)物等。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4、作品展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在黑板或展示區(qū)。
請(qǐng)幼兒逐個(gè)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作成畫(huà)冊(cè)，讓幼兒帶回家與家長(zhǎng)分享。
幼兒園美術(shù)課教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)用彩紙裝飾紙盤，制作紙盤魚(yú)。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和色彩搭配能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握紙盤魚(yú)的制作方法，能夠用彩紙進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：合理搭配色彩，使紙盤魚(yú)美觀生動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤、彩紙、剪刀、膠水、記號(hào)筆。
示例作品。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
播放有關(guān)海洋和魚(yú)的視頻，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的魚(yú)？”
2、講解與示范（7 分鐘）
展示示例作品，介紹紙盤魚(yú)的制作材料和方法。
用記號(hào)筆在紙盤上畫(huà)出魚(yú)的輪廓。
選擇彩紙剪出魚(yú)的鱗片、尾巴等形狀，用膠水粘貼。
3、幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒分發(fā)材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的'紙盤魚(yú)。
提醒幼兒正確使用剪刀，注意安全。
教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
4、作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
幼兒將作品掛在展示區(qū)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞，評(píng)價(jià)他人的作品。
五、活動(dòng)延伸
組織幼兒玩“小魚(yú)游游游”的游戲，模擬魚(yú)兒在大海中游動(dòng)。
幼兒園美術(shù)課教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
嘗試用吹泡泡的方式作畫(huà)，感受泡泡畫(huà)的獨(dú)特樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握吹泡泡作畫(huà)的.技巧，吹出大小不同的泡泡。
難點(diǎn)：能巧妙地運(yùn)用泡泡留下的痕跡進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
泡泡水、吸管、顏料、紙張。
示范畫(huà)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
教師吹泡泡，引起幼兒的注意和興趣。
提問(wèn)：“泡泡漂亮嗎？想不想用泡泡來(lái)畫(huà)畫(huà)？”
2、講解與示范（7 分鐘）
將顏料加入泡泡水中。
用吸管蘸取泡泡水，吹出泡泡落在紙上。
展示示范畫(huà)，講解如何根據(jù)泡泡的痕跡進(jìn)行添畫(huà)。
3、幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色和吹泡泡的方式。
4、作品展示與交流（10 分鐘）
幼兒展示自己的作品。
分享創(chuàng)作過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在課后繼續(xù)探索泡泡畫(huà)的更多玩法。
幼兒園美術(shù)課教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒嘗試用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠用手指畫(huà)出簡(jiǎn)單的小動(dòng)物形象。
增進(jìn)幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒大膽用手指蘸取顏料進(jìn)行創(chuàng)作。
幫助幼兒掌握基本的手指畫(huà)技巧，如點(diǎn)、按、拖等。
2、難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出有特色的小動(dòng)物。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各色顏料、調(diào)色盤、繪畫(huà)紙、濕毛巾。
示范畫(huà)若干，展示板。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
教師通過(guò)手指游戲，如“手指變變變”，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“我們的手指除了能做游戲，還能做什么呢？”引出今天的主題——手指畫(huà)。
�。ǘ┲v解與示范（5 分鐘）
教師展示準(zhǔn)備好的示范畫(huà)，向幼兒介紹可以用手指畫(huà)出各種可愛(ài)的小動(dòng)物。
示范手指畫(huà)的基本技巧，如用食指蘸顏料點(diǎn)出小動(dòng)物的眼睛，用拇指拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴等。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒分發(fā)繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用手指畫(huà)出自己心目中的小動(dòng)物。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔，及時(shí)用濕毛巾擦手。
（四）作品展示與分享（10 分鐘）
邀請(qǐng)幼兒將自己的`作品展示在展示板上。
請(qǐng)幼兒逐個(gè)介紹自己畫(huà)的是什么小動(dòng)物，是怎么畫(huà)出來(lái)的。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，給予積極的評(píng)價(jià)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結(jié)與收拾（2 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)手指畫(huà)的樂(lè)趣和創(chuàng)意。
引導(dǎo)幼兒一起收拾繪畫(huà)材料，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品制作成畫(huà)冊(cè)，放在圖書(shū)角供大家欣賞。
在美工區(qū)投放更多的材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行手指畫(huà)創(chuàng)作。
幼兒園美術(shù)課教案 20
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)用吹泡泡的方法作畫(huà)，感受泡泡落在紙上的美。
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
教會(huì)幼兒吹泡泡作畫(huà)的方法，掌握泡泡的'大小和分布。
引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
2、難點(diǎn)
如何讓幼兒在吹泡泡的過(guò)程中控制力度和方向，避免泡泡過(guò)于集中或吹出畫(huà)面。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
泡泡水、吸管、各色顏料、繪畫(huà)紙、調(diào)色盤。
示范畫(huà)若干，展示架。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
教師吹出一些泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和飄動(dòng)的樣子，引發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“泡泡漂亮嗎？想不想把泡泡畫(huà)下來(lái)？”
�。ǘ┲v解與示范（5 分鐘）
教師示范用吸管蘸取泡泡水，然后對(duì)著繪畫(huà)紙吹出泡泡。
向幼兒展示如何通過(guò)控制吹氣的力度和方向，吹出不同大小和分布的泡泡。
提醒幼兒可以選擇多種顏色的顏料，讓泡泡變得更加豐富多彩。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒準(zhǔn)備好材料，讓他們自己嘗試吹泡泡作畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，可以吹出單個(gè)的大泡泡，也可以吹出許多小泡泡。
教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
�。ㄋ模┳髌氛故九c交流（10 分鐘）
將幼兒的作品掛在展示架上。
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅，為什么。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束（2 分鐘）
與幼兒一起回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)吹泡泡作畫(huà)的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒收拾好材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供更多的材料，如彩色卡紙、閃粉等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與泡泡有關(guān)的作品。
組織幼兒進(jìn)行戶外吹泡泡活動(dòng)，進(jìn)一步感受泡泡的奇妙。
【幼兒園美術(shù)課教案】相關(guān)文章：
幼兒園美術(shù)課教案11-09
幼兒園美術(shù)課教案05-26
幼兒園美術(shù)課程教案08-27
【推薦】幼兒園美術(shù)課教案03-01
【熱門】幼兒園美術(shù)課教案03-01
美術(shù)課教案幼兒園大班01-03
幼兒園美術(shù)課教案范文10-25
幼兒園美術(shù)課教案【熱】03-01
幼兒園美術(shù)課教案【推薦】03-01