幼兒園大班語(yǔ)言黃雨傘教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言黃雨傘教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極閱讀、仔細(xì)觀察，感受畫面和音樂(lè)所呈現(xiàn)的優(yōu)美意境。

　　2、能從畫面前后的關(guān)聯(lián)、變化中合理想象畫面內(nèi)容，大膽講述自己的理解和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件，幼兒人手一冊(cè)繪本，音樂(lè)《黃雨傘和雨滴》《朋友》，小黃傘、小藍(lán)傘各一。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)人

　　1、出示繪本。請(qǐng)小朋友一起看封面，說(shuō)說(shuō)從封面上看到了什么?感覺(jué)這本書會(huì)講關(guān)于誰(shuí)的故事。

　　2、介紹繪本——《黃雨傘》。

　　二、集體閱瀆扉頁(yè)及前兩頁(yè)

　　1、閱讀扉頁(yè)：說(shuō)說(shuō)看到了什么?猜一猜這個(gè)扣‘黃雨傘的是誰(shuí)?

　　2、播放音樂(lè)《黃雨傘和雨滴》，閱讀第一頁(yè)：聽(tīng)著音樂(lè)，你在畫面中仿佛看到了什么，

　　3、播放音樂(lè)《朋友》，閱讀第二頁(yè)：畫面有什么變化?提供小傘道具，請(qǐng)小朋友想象并嘗試表演兩個(gè)朋友見(jiàn)面的情景。

　　三、幼兒自由閱讀圖書

　　1、幼兒自由翻看書本。鼓勵(lì)幼兒如果看懂了，可以小聲地說(shuō)一說(shuō)看到的內(nèi)容。

　　2、分享交流：發(fā)現(xiàn)小朋友撐著小雨傘經(jīng)過(guò)了哪些地方，有什么發(fā)現(xiàn)。

　　3、提問(wèn)：那你最喜歡小雨傘經(jīng)過(guò)什么地方呢?(幫助孩子大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的感覺(jué)，嘗試用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)閱讀到的感受。)

　　四、感受繪本《黃雨傘》的特別之處

　　1、提問(wèn)：你覺(jué)得這本書有什么特別的地方?

　　2、小結(jié)：這本書只有畫面沒(méi)有文字，這樣的書叫無(wú)字書。畫家把所有的故事都藏在畫里面，讓每個(gè)看書的人自己來(lái)編故事，有的`地方和別人差不多，有的地方可以有自己特別的理解。

　　五、整體閱讀圖書

　　1、播放課件，整體閱讀。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書的理由。

　　3、給幼兒介紹書的作者和音樂(lè)家。鼓勵(lì)幼兒以后再來(lái)欣賞這本書和書中的音樂(lè)。