幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《貪吃水果的多多》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《貪吃水果的多多》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道再好吃的東西也不能貪吃。

　　2、能大膽創(chuàng)作，充分想象，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能制作出各種水果，發(fā)展其動手能力。

　　活動準備：

　　1、泥巴若干，各種材料：樹葉、牙簽、小棒，樹枝等。

　　2、泥蛇一條。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、（教師出示一條泥做的蛇）“你們看誰來了呀？”

　　“它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎？”

　　二、欣賞故事

　　1、教師有表情的講述故事，幼兒傾聽。

　　2、提問：小蛇多多吃了哪些水果？

　　三、制作水果

　　1、你想吃什么水果？幼兒回答教師引導幼兒說出各種不同的水果。

　　2、我們來把自己喜歡吃的水果做出來吧！

　　3、介紹材料，“看老師給你們準備了什么材料？”（泥和一些輔助材料）

　�。ㄒ龑в變焊鶕�(jù)自身的需求選擇輔助材料和工具，鼓勵幼兒發(fā)揮想象做出與別人不同的水果）

　　4、幼兒制作，教師觀察指導

　　提醒幼兒將泥搓的光滑后再制作

　　四、多多吃水果

　　1、（教師拿著泥蛇吃水果）“多多看見小朋友做的水果，嘴巴又饞了�！�

　　2、教師挑一些做的比較別致的水果讓多多吃，并進行簡單的講評，如：“這個蘋果很漂亮，又圓又大，我要吃的'。”等。

　　五、多多怎么了

　　1、多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現(xiàn)在肚子脹鼓鼓的好難受啊！

　　2、多多為什么會這樣啊？怎么辦呢？（引導幼兒幫忙想辦法）

　　3、教師繼續(xù)講故事。從“一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上”到最后。

　　4、多多吃了太多的東西，很難受，幸虧有小螞蟻幫忙才能輕松的回家，我們小朋友能不能像多多一樣一下子吃很多東西？（幼兒討論）

　　教師小結：一下子吃很多東西對身體不好，有好吃的東西不一定要一次吃完。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。