《給小動物喂食》幼兒園教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《給小動物喂食》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《給小動物喂食》幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物。
2、嘗試簡單的分類，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）
活動流程：
導(dǎo)入討論——情景游戲——整理歸類
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入討論
1、播放課件"小狗過生日"師：今天小狗可高興了，因?yàn)榻裉焓撬纳眨埿游飩兒退黄疬^生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？
師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日快樂）
2、猜食物活動。
師：小狗聽了很開心，它請小動物們進(jìn)來，還拿出準(zhǔn)備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒自由回答）
3、繼續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。
（二）情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。
1、出示小動物胸飾：小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當(dāng)小鳥。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物。
2、小動物們準(zhǔn)備好了出發(fā)�？�，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。）這是我們送給你的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話）
3、小狗也給小動物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物名稱）
4、引導(dǎo)幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜歡吃什么？）引導(dǎo)幼兒相互說說。
5、小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動物們說"我是xx我喜歡吃xx"。
�。ㄈ┱須w類
1、師：小鳥吃得好飽��！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！
2、師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。
3、小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。
4、剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱）
5、師：我們來看一看，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么）（播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特殊動物的食物）
6、師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，結(jié)束）
活動反思：
本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向xx。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達(dá)到了教學(xué)活動的目標(biāo)。
當(dāng)然，在活動中的也存在著不足之處：
1、語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2、表揚(yáng)不夠具體。如：幼兒貼對圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有？而不應(yīng)該總說太好了。
3、由于緊張，語速稍快了點(diǎn)。對幼兒的照顧也不是那么周全。
4、活動的設(shè)計(jì)如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。
回顧準(zhǔn)備這一次公開課的.經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。
《給小動物喂食》幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。
2、學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)動物。
3、積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴共同活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、課件
2、互動桌
3、動物小筐、
4、食物圖片
活動重點(diǎn)：初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。
活動難點(diǎn)：給小動物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。
設(shè)計(jì)意圖
教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用
(一)、激趣導(dǎo)入
(二)認(rèn)識動物朋友
(三)了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性
(四)給動物喂食
(五)、小結(jié)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
農(nóng)場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧?
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的名稱。
我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當(dāng)好朋友啊?
3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物?
小動物們說肚子有點(diǎn)餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么?”
4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動物小筐中進(jìn)行喂食。
聽口令進(jìn)行游戲
5、小結(jié)。
剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?
你怎樣和它做好朋友?
你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?
1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。
2、幼兒觀察圖片上的動物，并說出動物的名稱。
3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物
4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。
5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。
出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7
《給小動物喂食》幼兒園教案3
活動目標(biāo)
1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2．認(rèn)識常見動物喜歡吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗(yàn)幫助動物的快樂。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠正確的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn):邊給小動物喂食邊說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
1．小兔、小狗、小貓、小雞動物圖片各3～4個。
2．一次性盤子若干個，每個盤子里貼有點(diǎn)子數(shù)（數(shù)量在1～4之間）。
3．小魚、胡蘿卜、肉骨頭、蟲子圖片若干張。
活動過程
一、談活引入
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）在森林里，也有許多的小動物在玩捉迷藏，它們會是誰呢？我們一起來找一找。（出示黑板）
二、玩“捉迷藏”，找一找
1．你們找到什么動物啦？
2．你們的眼睛可真利害。現(xiàn)在老師要考考你們。
（1）你找到幾只小狗？（2個）2只小狗，用2個圓點(diǎn)來表示。
�。�2）你找到幾只小貓？（1只）。
�。�3）現(xiàn)在找找小兔，你找到幾只小兔？
�。�4）我們再來找一找，有多少只大公雞？
三、給小動物喂食
1．小動物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這里有這些小動物們最喜歡吃的食物，（用手指黑板貼的小動物）我們一起來看看。（出示食物）是什么動物最喜歡吃的？把它送給小動物吃。
2．小結(jié)（教師出示4盤食物）這里有小兔喜歡吃的蘿卜，大公雞喜歡吃的蟲子，小貓喜歡吃的魚，還有小狗喜歡吃的骨頭。
3．教師示范小貓找食。（裝和盤子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物）
4．幼兒示范小狗找食。（裝和盤子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物）
5．今天還來了許多的小動物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢？我們把小動物請出來！
6．小動物們的椅子下有裝食物用的盤子，請你們拿出來。
7．請小動物們?nèi)フ夷銈兿矚g的食物吧！
四、集體檢查、反饋
1．現(xiàn)在我們一起來看看小動物們都找對食物了沒有：他們都找到自己喜歡的食物沒有？那他們裝的數(shù)量和盤子上的圓點(diǎn)數(shù)一樣嗎？（如不對，糾正）
2.小結(jié)：所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干，而且裝的數(shù)量和盤子上的圓點(diǎn)一樣多。
五、結(jié)束
小動物們吃飽了，請把盤子輕輕的放在小椅子下，我們一起到外面散散步吧，小動物們出發(fā)啦…… 教師（陶昌麗）在教學(xué)活動中
幼兒積極的參與及集體反饋
教師們在進(jìn)行點(diǎn)評
教學(xué)反思
《給小動物喂食》活動反思
我的教學(xué)活動是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動《給小動物喂食》。活動目標(biāo)是：
1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2．認(rèn)識常見動物喜歡吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗(yàn)幫助動物的快樂。
本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向**。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達(dá)到了教學(xué)活動的目標(biāo)。
當(dāng)然，在活動中的也存在著不足之處：
1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2．表揚(yáng)不夠具體。如：幼兒貼對圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有？而不應(yīng)該總說太好了。
3．由于緊張，語速稍快了點(diǎn)。對幼兒的照顧也不是那么周全。
4．活動的設(shè)計(jì)如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。
回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。
《給小動物喂食》幼兒園教案4
活動名稱：
給小動物喂食
活動目標(biāo)：
1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。
2、學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)動物。
3、積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴共同活動的快樂。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準(zhǔn)備：
1、課件；2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。
活動重點(diǎn)：
初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。
活動難點(diǎn)：
給小動物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。
設(shè)計(jì)意圖
教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用
（一）、激趣導(dǎo)入（二）認(rèn)識動物朋友（三）了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性（四）給動物喂食（五）、小結(jié)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
農(nóng)場里有一些小動物在做什么？那我們一起和小動物玩吧？
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的名稱。
我們一起看一看這是誰��？你想和誰當(dāng)好朋友�。�
3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物？
小動物們說肚子有點(diǎn)餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么？”
4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動物小筐中進(jìn)行喂食。
聽口令進(jìn)行游戲
5、小結(jié)。
剛才誰跟xx（小動物）做好朋友了？
你怎樣和它做好朋友？
你請它吃了些什么？它喜歡吃嗎？
1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。
2、幼兒觀察圖片上的動物，并說出動物的名稱。
3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物
4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。
5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。
出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
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