幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 1
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的`想象力。（重點）
活動準(zhǔn)備：
1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵螅瑤煟哼@幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師。
�。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫。
三、作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 2
活動目標(biāo)
1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。
3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動準(zhǔn)備
PPT課件，舒緩柔美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。
活動過程
一、游戲?qū)耄w驗黑暗中的感受。
1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?
2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。
教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?
二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。
1、教師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠(yuǎn)處是什么?
2、教師：這幅畫有哪些顏色?
你看到這幅畫有什么感覺?
你最喜歡這幅畫的哪個地方?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。
教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?
4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。
教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?
6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)
7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。
教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?
8、教師出示PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國人，他9歲就開始學(xué)畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。
三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。
1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的.彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。
四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。
1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?
2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。
3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。
五、鼓勵幼兒分享自己的作品。
請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 3
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠團(tuán)紙粘貼，體驗制作“羊毛”的樂趣。
活動準(zhǔn)備
白乳膠、皺紋紙、相關(guān)教學(xué)資源。
活動過程
1.出示教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。
�。�2）和幼兒一起觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了。
2.教師示范。
教師示范團(tuán)紙粘貼“羊毛”。
3.幼兒操作。
幼兒自由操作，提醒幼兒紙團(tuán)團(tuán)得越緊越好，讓幼兒獨立粘貼。指導(dǎo)幼兒將“羊毛”貼在“綿羊”身上。
4.作品展示。
師：“我們的小綿羊已經(jīng)穿好衣服了，我們一看誰的`小綿羊穿的新衣服漂亮呀！”
將做好的“小綿羊”展示到主題墻上，供幼兒觀賞。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 4
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、各種用顏料染色的.細(xì)沙、美工用具。
2、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。
活動過程
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。
教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變?nèi)f化。
2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
米羅的人物畫若干、展板、實物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型
三、教學(xué)過程：
（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。
師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認(rèn)識嗎？你們想不想看他的畫？
師：猜猜畫家畫的是什么圖？
師：覺得這些小朋友畫得怎么樣？覺得很好玩？哪里好玩？
教師引導(dǎo)幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的夸張和有趣。
�。ǘ┏鍪静煌煨偷膶嵨飯D片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。
師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的'臉蛋嗎？
出示蘋果、樹葉、方片面包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什么樣的臉型？
師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？
翻轉(zhuǎn)實物圖片，展示裝飾好的臉蛋。
師：你喜歡哪個臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)表情。
引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。
�。ㄈ┎僮�
師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩恕?/p>
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
（四）展示、講評
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 6
一、活動目標(biāo)：
1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的）
2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）
3、幼兒操作材料。
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。
三、活動過程：
1、 小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！
2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾
他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）
小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？
3、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的`搭配和排列的規(guī)律
四、幼兒作品展評：
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。
活動反思：
對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 7
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。
2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
3、學(xué)會在畫的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。
4、萌發(fā)幼兒對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、實物立體熱帶魚一條。
2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。
活動過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變！哇！變出了這么漂亮的一條熱帶魚。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。
師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧！是一個漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎？好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片！
（看圖片，師適時提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色，形狀。）提問：
1、你看到的熱帶魚是什么樣子的？它們長得一樣嗎？
2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎？它們是怎么樣的？小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有��；有的扁圓，有的細(xì)長；有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會變色，會發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣極了！
三、教師示范作畫：師：這么美麗的.小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎？老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。
示范作畫步驟：
1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢！水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒，要請小朋友動腦筋，看看誰的畫法多。
2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按順序，涂的均勻。（出示涂色后的范畫）
3、現(xiàn)在老師又要來變個小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同？（特別軟，有一點毛毛的）對了，所以小朋友在畫的時候一定要小心，不可以畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個地方涂，要按一個方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀！怎么了？（漂亮的畫不見了）。別著急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3（在數(shù)的時候，快速把畫翻回來）。瞧！這幅畫變得怎樣了？被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法，小朋友們趕緊來試一試。
四、幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。
2、師巡回指導(dǎo)，適時地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。
五、講評。
1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。
2、幼兒相互評價作品。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 8
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的.衣服�！�
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動。
�。�1） 教師提出涂色要求：
�、� 要順著一個方向涂色。
�、� 涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。
③ 注意盡量不要涂到外面。
�。�2） 幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 9
活動目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗動手的樂趣， 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。
師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的'，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)
4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)
提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。
7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。
提問：那我們買東西的時候，可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 10
活動目標(biāo)：
1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套
2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
活動過程：
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？”
“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西�！�
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。
師：咦，海底的魚都去哪里了呢？
二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。
1、出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。
師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。
2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？”
小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的`，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？
小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。
4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看�！�
小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。
三、操作部分。
1、提出操作要求。
�。�1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
�。�2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。
�。�3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。
2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。
四、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？
活動反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。
小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 11
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現(xiàn)各種動物的形象。
2.在教師的引導(dǎo)下，嘗試通過先目測后制作的方式有計劃地制作紙袋玩偶。
3.體驗用紙袋玩偶進(jìn)行游戲所帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。
2.教師制作紙袋玩偶范例一個。
3.音樂和背景圖。
活動過程：
一、開始部分
1.師：森林里要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢?瞧!它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。
2.師：你最喜歡哪個小動物，為什么喜歡它。它有哪些地方最特別。(我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢?真是一對靈動的長耳朵。還有什么特別的地方。)你喜歡什么小動物呢?(我喜歡這只大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用蘆花做的，摸上去感覺怎么樣呀?很舒服、很柔軟。)
3.師：說說你喜歡的小動物吧!它有哪些特別的地方呢?(這只獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什么特別的嗎?瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢?真可愛!看看它的胡須，是用什么做的。(毛線)
4.師：你也來說說你喜歡的小動物。(多介紹幾種)這些漂亮的小動物都是用什么做出來的呀!(原來都是用紙袋做出來的。)
二、基本部分
1.師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎?你想把紙袋打扮成什么小動物呢?(孩子自由暢說)師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風(fēng)凜凜的大獅子。
2.師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢?我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準(zhǔn)備的材料，(樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒)小貓咪有一對什么樣的耳朵。(三角形的耳朵)這兒有片什么樹葉呢?(梧桐葉)三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子里。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什么呢?(眼睛)你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你來試試。小貓咪的嘴巴怎么辦呢?猜我會把這個變成小貓咪的.什么呢?(胡須)一只可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。
3.師：剛才你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢?今天老師準(zhǔn)備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有胡須呢?
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請你們開始動手打扮吧。
三、結(jié)束部分
師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢?趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 12
活動目標(biāo)：
1、給第一次活動的圖畫涂上顏色，完成作品。
2、通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
第一次的作品、油畫棒、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)如活動，引起幼兒活動的興趣
教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色
涂色的時候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起來又快又好，教師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。
三、布置作業(yè)，幼兒活
要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要按照一個方向，均勻，形成一個很好看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)能力較差的.幼兒完成作品。
五、講評小結(jié)，結(jié)束活動
美化我們的教室。
活動反思：
在這個活動的設(shè)計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 13
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、
吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
【活動準(zhǔn)備】
投影、“盜仙草”年畫。
【活動過程】
一、欣賞年畫，了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫的內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這幅畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這年畫上畫了
些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請個別講得較好的幼兒交流。
師：你看這幅年畫上畫了些什么？
幼1：我看到畫上有個胖娃娃，還有倆個好像仙女的姐姐。
幼2：我看到她們好像在打架。
幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個像餅干樣的東西。
2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。
�。�1）老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。
�。�2）盜仙草也稱瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許
仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭斗。畫面人物生動優(yōu)美，是百姓喜愛的年畫之一。
“傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？”
“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草？”
“最后怎樣有沒有盜到仙草？”
二、欣賞年畫的'色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？
幼1：很熱鬧、很開心
幼2：很快樂
幼3：很吉祥
三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。
師：如果請你來設(shè)計一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）為什
么要畫這些？
幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫一個“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。
幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。
師：我們也來設(shè)計一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計得和別人不一樣。
四、結(jié)束講評。
展示幼兒作品
1、請你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？
2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 14
活動目標(biāo)
1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪景装资峙�，引起幼兒興趣
師：今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧�。愫茫峙粒。�
師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的。）
（二）引出顏色寶寶，讓幼兒認(rèn)識顏色寶寶
1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢？
幼兒自由說說方法。
師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么？（顏色寶寶）你認(rèn)識這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說）
師：（請一個孩子）你來總結(jié)一下。（紅的、黃的、藍(lán)的）
師：給朋友一點掌聲，你們同意嗎？（同意）
2、師：大家觀察得真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。
師：聽，是誰在說話？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來是手帕啊！
師：請幾個小朋友來打扮一下手帕，什么方法都可以。（請幾個孩子上來裝飾）其他小朋友要認(rèn)識看哦！
�。ㄈ┙處熓痉�
師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上�？炜矗伾珜殞毺搅耸峙良埳狭�，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。
�。ㄋ模┯變簢L試作畫，教師指導(dǎo)
1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的'手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂起）
2、鼓勵幼兒大膽印染。
3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
4、鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
�。ㄎ澹┳髌氛故�
1、將幼兒作品用夾子夾起。
2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么。
教學(xué)反思：
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒認(rèn)識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環(huán)境，了解沙漠里有什么。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶
活動過程：
一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
——通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。
1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。
2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。
2、引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。
二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌
師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里。
——幼兒分散在沙漠背景圖旁。
1、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。
A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。
“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上�！�
B、拓印后的常規(guī)——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起兩個小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。”
C、師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺。
“仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺�！�
2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo)。
A、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。
B、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。
C、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。
D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫活動。
3、講評
讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗集體作畫的樂趣。
三、延伸活動
沙漠爺爺出現(xiàn)了——
“小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!”
——音樂起(歌表演《表情歌》
師總結(jié)：玩了一天，我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見，和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動場地。
活動反思：
這次活動的主題是“會變形的.仙人掌”，幼兒對仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識，因而活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有很多的刺，幼兒在活動中觀察得很仔細(xì)，從整體到局部幼兒都觀察過，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會變成很多我們熟悉的小動物等。
為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。
當(dāng)然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細(xì)入微了。
這次活動我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和單獨一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒展開想象，幼兒對活動非常感興趣，都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽等，活動效果也很好。
這次活動存在的問題就是是否需要給作品添加色彩，因為幼兒是用水彩筆創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是很多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動中不要每幅畫都添加顏色，根據(jù)畫面來添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會更豐富多彩。
幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案 16
一、活動目標(biāo)：
1.能運用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。
2.會嘗試使用簡單的輔助材料。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動重難點：
1.活動重點：能運用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。
2.活動難點：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
三、活動準(zhǔn)備：
油泥;輔助材料—小樹柄;蘋果實物;
四、活動過程：
一）談話，激發(fā)熱愛媽媽的情感。
1.問：三八婦女節(jié)時你送什么給媽媽了?
2.師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。
二）泥塑：蘋果。
1.出示實物蘋果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋果的特征(有些圓，兩頭凹下，一頭有個小柄)。
2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的興趣。
3.請兩位幼兒上前，根據(jù)自己對蘋果的認(rèn)識嘗試捏塑蘋果。
A沒有提供輔助材料時，捏塑出的事物像什么?(元子)。
B提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)。
4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。
A解決難點：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
5.鼓勵孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓勵孩子們多做幾個“蘋果”。
五、結(jié)束：
1.請孩子們把做好的'“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評價。
2.鼓勵他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽高興。
六、教學(xué)反思：
我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。
一）要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。鼓勵孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的興趣。
二)要以孩子為學(xué)習(xí)的主體�；顒又欣蠋煕]有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發(fā)了他們參與活動的積極性。
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