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        中班美術(shù):會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿

        時(shí)間:2021-07-29 09:50:58 幼兒園教案 我要投稿

        中班美術(shù):會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿

          活動(dòng)目標(biāo):

        中班美術(shù):會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿

          1.掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài),學(xué)習(xí)繪畫長(zhǎng)頸鹿。

          2.學(xué)習(xí)以長(zhǎng)頸鹿頸部和頭部的方位變化來(lái)表示其抬頭、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

          3.體驗(yàn)有禮貌地與同伴打招呼的快樂(lè)。

         活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)以長(zhǎng)頸鹿頸部和頭部的方位變化來(lái)表示其抬頭、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. ppt、長(zhǎng)頸鹿分解圖2份

          2.幼兒人手一份勾線筆、蠟筆和白紙

          3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的身體特征

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng):

          1.教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的橢圓,在紙的一角畫一個(gè)小的橢圓,邊介紹

          師:在草地中央住著一個(gè)扁扁的大蛋,在草地角落住著一個(gè)扁扁的小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從前門接一根電話線打電話給小蛋說(shuō):“小蛋,你好!”小蛋也非常想念大蛋,就從后門接一根電話線給大蛋說(shuō):“大蛋,你好!”原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動(dòng)物?

          二、教師邊演示邊講解長(zhǎng)頸鹿的身體特征。

          1.引導(dǎo)幼兒思考并討論,長(zhǎng)頸鹿的臉部特征

          師:長(zhǎng)頸鹿的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)圓圓的眼睛,小小圓圓的鼻子,橢圓形的耳朵,還有兩個(gè)像天線一樣的角)

          2.啟發(fā)幼兒討論長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么,有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴

          師:長(zhǎng)頸鹿的身體上還有什么呢?有花紋,什么樣的花紋呢?一塊一塊的圓形的花紋(教師邊講邊畫)長(zhǎng)頸鹿的腿是什么樣的呢?他有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,想小長(zhǎng)方形一樣,還有一條細(xì)細(xì)的尾巴。

          三、逐一演示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)頸鹿的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)。

          師:這一天,長(zhǎng)頸鹿在草地上走呀走走呀走,遇見(jiàn)了大樹(shù),長(zhǎng)頸鹿看著大樹(shù),輕輕地跟大樹(shù)打了個(gè)招呼:大樹(shù)!你好!

          1.引導(dǎo)幼兒觀察抬起頭的長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)

          師:長(zhǎng)頸鹿在草地上繼續(xù)散步,它走呀走走呀走,它慢慢的抬起了頭,遇到了誰(shuí)呢?會(huì)說(shuō)些什么呢?(發(fā)散在天空中遇到誰(shuí)?會(huì)說(shuō)些什么?)

          師:(出示長(zhǎng)頸鹿分解圖)當(dāng)長(zhǎng)頸鹿和高處的朋友打招呼時(shí),小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢?脖子應(yīng)該怎樣呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)擺一擺。(幼兒操作)原來(lái),和高處的朋友打招呼時(shí),小腦袋朝著上面,眼睛看著朋友說(shuō)話,才有禮貌。

          師:長(zhǎng)頸鹿又走啊走,它慢慢低下了頭,碰見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)怎么說(shuō)?

          師:當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低下頭和地上的朋友打招呼時(shí),小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢?脖子應(yīng)該怎樣呢?也請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)擺一擺。(幼兒操作)原來(lái),和地上的'朋友打招呼時(shí),脖子應(yīng)該朝下,低下頭和朋友說(shuō)話。

          師:森林里的朋友們都知道來(lái)了一個(gè)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿,都想和它做朋友。

          三、幼兒創(chuàng)作

          師:請(qǐng)你也用大蛋給小蛋打電話的方法來(lái)畫一頭長(zhǎng)頸鹿吧!請(qǐng)你想想你畫的長(zhǎng)頸鹿想和誰(shuí)打招呼?打招呼時(shí)長(zhǎng)頸鹿的脖子和頭是怎么樣的?長(zhǎng)頸鹿的朋友也要畫下來(lái)哦!最后給他們穿上漂亮的衣服。

          四、作品展示

          師:請(qǐng)你來(lái)介紹下,你的長(zhǎng)頸鹿在和誰(shuí)打招呼呢?那下課后請(qǐng)你帶著長(zhǎng)頸鹿去尋找更多的朋友吧!

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