有關(guān)幼兒園教案集合七篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動思路：
一天下午起床后，孩子們忽然發(fā)現(xiàn)活動室的房頂上有道七彩的“亮點”，“哪是什么？怎么來的？”在孩子們不斷追問下，我和孩子們一起找了起來，終于我們發(fā)現(xiàn)移動小烏龜缸里的彩色玻璃球，七彩的亮點會隨之變化。“為什么彩色玻璃球會變出亮點？還有什么也會變出亮點？”孩子的提問表明孩子對這個問題感興趣。此刻，我抓住孩子的興趣點，挖掘其中的教育內(nèi)涵，既“光”能在光滑物體的表面進行反射的原理，生成科學(xué)活動“有趣的亮點”。
活動名稱：有趣的“亮點
活動目標(biāo)：
�。蓖ㄟ^記錄、對比發(fā)現(xiàn)能形成亮點的物體的特征。
２在探究中理解光與亮點的關(guān)系
�。诚矚g積極動手動腦，提高觀察、思維能力
活動準(zhǔn)備：
�。标柟庹丈漭^強的天氣
２師生共同收集的物材料如：鏡子、瓷磚、水杯等表面光滑的物品及積木、石子、塑料等表面亞光的物品
�。秤涗浛�、筆等
４幼兒有記錄猜想與記錄實驗的經(jīng)驗
活動形式：小組形式
活動過程：
一、以猜想引發(fā)幼兒探究的興趣
“亮點”終于被我們找到是哪里來的了，你猜猜還有什么東西也能變出“亮點”？
二、出示材料及記錄卡
�。�、今天我?guī)砹艘恍┎牧希@里有小朋友搜集到的、也有老師搜集到的，我們一起看看是什么？
�。�、拿出記錄卡，你認(rèn)為那些物品能變出“亮點”，就在猜想部位畫上標(biāo)記；同樣，你認(rèn)為那些物品不能變出“亮點”，也在猜想部位畫上與前次猜想不同的標(biāo)記
三、幼兒實驗，教師觀察并參與到實驗中，鼓勵幼兒自由選擇材料驗證猜想
１對投入實驗較慢的幼兒：你想好先試驗?zāi)姆N材料了嗎？你看先試試這個好嗎？等
�。矊嶒炤^快的幼兒：鼓勵其仔細(xì)觀察，換換地點反復(fù)試驗
�。硨σ话阌變海河^察其實驗過程，提醒隨時做好記錄
四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)能變出“亮點”物體的特征
１、對比猜想與實驗結(jié)果
２、將能變出“亮點”的物體找出來，看看它們那些地方相同
五、情景置疑：“為什么現(xiàn)在這些物體不能變出亮點？”
六、小結(jié)：通過這個實驗?zāi)阆胝f些什么？
延伸活動：
�。薄⒉牧贤斗艆^(qū)域，鼓勵幼兒進一步探究
�。�、將實驗帶到家里，探究家里還有那些物體能變出“亮點”
反思與建議：
�。�、本次活動來源于幼兒的發(fā)現(xiàn)，滿足了幼兒探究的愿望，因此幼兒在活動中表現(xiàn)積極、主動，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。
�。�、活動層次明確，引領(lǐng)幼兒猜想、實驗、形成初步經(jīng)驗，累積資助學(xué)習(xí)的能力。
�。�、建議活動前，與家長溝通，是之密切配合。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。
二、活動準(zhǔn)備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
三、活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標(biāo))
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5)分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
A段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢?請你學(xué)一學(xué)。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)
C段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
D段秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去?
1)秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解)
E段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4)為什么這些句子那么美?小結(jié)：因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)
幼兒園教案 篇3
游戲意圖：
生活中我們有很多事情是一個人無法完成的，它需要合作和協(xié)調(diào)，所以，孩子在成長的道路上一定要明白這個道理，下面，給大家?guī)硪粋�童真童趣的親子游戲。
游戲準(zhǔn)備：
籃子、籃球
游戲過程：
1.游戲的組織者給家長和孩子講述游戲的'規(guī)則。
2.將家長和孩子進行標(biāo)號。
3.每個小豬分得 一個籃子，并且將其放到指定位置。
4.所有的小組都匯集到起點，并且，準(zhǔn)備游戲。
5.游戲開始，家長下蹲，孩子們?nèi)ケ颉?/p>
6.將抱得的球放在家長和孩子的額頭前，兩人夾起球。
7.家長和孩子都調(diào)整好自己的身高，一起夾著球前進。
8.將球運到指定的位置，并且，將球順利放到籃子里。
9.完成一次之后，原路返回，去運送第二趟。
10.指定時間內(nèi)誰完成的最多，哪個小組就獲勝。
網(wǎng)站溫馨提示：
上面這個親子游戲中，孩子可以收獲很多樂趣，最關(guān)鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過程中，要學(xué)會和其他人調(diào)節(jié)，并且，進行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務(wù)。
幼兒園教案 篇4
一、活動準(zhǔn)備
1．有關(guān)冬天美景的圖片及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片。
2．字寶寶樂園幼兒用書（人手一冊）、美術(shù)紙（人手一張）及水彩筆。
二、活動目標(biāo)
1．讓孩子感受大自然的美麗，從而激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。
2．鼓勵孩子大膽的用語言表達出自己的想法，并引導(dǎo)孩子將自己對冬天的了解，再用繪畫的方式展示出來。
三、活動過程
1．導(dǎo)入，展示有關(guān)冬天的美景圖，幼兒通過觀察來感受冬天的特征。（欣賞完以后，聽聽孩子們有什么話要說？）
2．欣賞與課文內(nèi)容有關(guān)的圖片，幼兒聽老師講述內(nèi)容。（師：我們現(xiàn)在來看看冬天，在小河邊發(fā)生了什么？）
3．幼兒有序的拿書，先聽錄音讀第14課。再跟老師讀,最后幼兒齊讀,教師巡回指導(dǎo)幼兒的指讀姿勢，注意觀察幼兒的指讀習(xí)慣，及時幫助有困難的幼兒。
4．游戲：將幼兒分為4組,每組朗讀一段課文內(nèi)容，來比賽一下看哪組幼兒朗讀的最好,就給予獎勵.每次由一組幼兒進行朗讀，其余幼兒則根據(jù)課文內(nèi)容來進行表演，可扮演不同的角色（玻璃窗、小青蛙、小魚、樹葉）。
5．引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)我們生活中的冬天在哪里？（如：厚厚的衣服、手套、圍巾……）
四、活動的延伸
幼兒通過自己的觀察和想象來創(chuàng)作一幅表現(xiàn)冬天景色的畫。(可邀請家長一起來參與,與幼兒一起共同來完成畫.)再將孩子的作品進行評價、展示。
幼兒園教案 篇5
教學(xué)目的：
1、初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、培養(yǎng)小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護自己的媽媽。
3、萌發(fā)小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，要愛護保護動物。
活動背景：
根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當(dāng)保護動物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關(guān)于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識。于是，我生成了這一活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種動物的圖片，關(guān)于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
�。ㄐ∨笥迅艓б黄鸪妒郎现挥袐寢尯谩返母�，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）
師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）
師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認(rèn)真記住看到了什么，看見了誰，等會講給大家聽。
�。ǚ诺诱埿∨笥芽匆豢瘩R的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）
師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド�，請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
師：小朋友說的真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的？
師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
三、結(jié)束部分：
師：小朋友今天又學(xué)到了一個新本領(lǐng)，知道了小動物出生的秘密，認(rèn)識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個找家的游戲，周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲）
（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
反思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動物的出生，了解胎生和卵生的基本知識，此次活動充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド模幌笮△{魚、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動從卵里孵化出來的，叫卵生。通過視頻展臺，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長過程，培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情，知道愛關(guān)心，愛護自己的媽媽，通過視頻展臺，給小朋友展示更多的動物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。
關(guān)于動物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。在活動的結(jié)束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，又一次調(diào)動了小朋友的積極性。 在整個活動中，都在對小朋友進行愛的教育。培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情；萌發(fā)了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，要愛護保護動物。（荊州市政府機關(guān)幼兒園 周文霞）
幼兒園教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道老子和孔子及諸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作討論、總結(jié)歸納等方法，加深學(xué)生對各派學(xué)說的理解和應(yīng)用，掌握各派學(xué)說的觀點，能夠?qū)W為所用。
3、學(xué)習(xí)孔子和諸子百家獨立思考、探索創(chuàng)新、變革實踐的勇氣和精神，增強民族自豪感;樹立積極進取的人生態(tài)度，形成良好的個人素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點：孔子和儒家學(xué)說、百家爭鳴
難點：各學(xué)派的政治主張
三、教學(xué)策略
本課采用四步教學(xué)法：教材自讀、合作析疑、提升解惑、拓展運用。在教師的引導(dǎo)、組織下，學(xué)生積極主動地投入到有效的學(xué)習(xí)活動中，通過自讀教材去感知教材，落實基礎(chǔ)知識;運用小組合作討論的方法去深化教材，分析解決問題;運用整體認(rèn)知的方法把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深理解知識;運用拓展思維，達到借古鑒今、學(xué)史明智的目標(biāo)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查找相關(guān)資料，制作多媒體課件。
學(xué)生：收集諸子百家的資料、觀看相關(guān)的百家講壇視頻。
五、教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
著名學(xué)者易中天對我國古代幾位思想家有過這樣的評價：
在孔子那里讀到一顆愛心，構(gòu)建和諧;
在孟子那里讀到一股正氣，平治天下;
在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;
在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生。
這些思想家生活在春秋戰(zhàn)國時期，這一時期我國的學(xué)術(shù)思想異�；钴S，諸子百家思想學(xué)說千姿紛呈，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。今天我們就來學(xué)習(xí)第8課“百家爭鳴”。(板書)
設(shè)計意圖：深情朗讀名人經(jīng)典的文字，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，自然切入。
【講授新課】
解題
教師：“百家”指春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，其中影響最大的是儒、道、墨、法四家學(xué)派。同學(xué)們看書第39頁，回答：什么是百家爭鳴?
學(xué)生：依據(jù)教材介紹“百家爭鳴”的含義。
找思想家
教師：本課我們要學(xué)習(xí)三個內(nèi)容：老子、孔子和儒家學(xué)說、百家爭鳴。同學(xué)們說一說，本課我們要了解哪些思想家?
學(xué)生：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、莊子、韓非。
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識五個福娃，知道他們的名字及簡單寓意。
2、知道一些常見的體育運動項目。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
福娃的多媒體課件、福娃的掛圖、奧運會的會徽、會旗。
活動過程：
一、欣賞課件介紹奧運會的會旗、會徽。
二、介紹奧運會吉祥物發(fā)布情況。
三、認(rèn)識福娃1、出示福娃貝貝：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？誰最喜歡在水里？貝貝的形象就是來自于魚和水。貝貝是水上運動的高手，有誰知道哪些項目是水上運動？觀看有關(guān)水上運動項目圖片。
2、出示福娃京京：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？熊貓是國寶，代表著我們可愛的祖國媽媽，我們應(yīng)讓它做吉祥物。
3、出示福娃歡歡：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？每次奧運會開幕時都有運動員點燃奧運圣火。因此，它也是奧運會的吉祥物。歡歡是球類運動的高手，在我國有一位運動員打籃球很厲害，你知道他是誰嗎？誰知道哪些運動和球類有關(guān)？觀看有關(guān)球類運動圖片。
4、出示福娃迎迎：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？迎迎的形象就來自藏羚羊。迎迎在干什么？它為什么要跑步呢？在我國有一個運動員跑步非常快，還拿了一個奧運冠軍，你知道他是誰嗎？還有那些運動和跑步有關(guān)呢？觀看有關(guān)田徑項目圖片。
5、出示福娃妮妮：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？妮妮的形象就來自京燕，它非常喜歡體操，在我國有一位運動員跳馬非常厲害，你知道它是誰嗎？還有哪些體操項目？觀看有關(guān)體操項目圖片。
四、引導(dǎo)幼兒感受福娃寓意1、請幼兒把五個福娃名字讀一讀。讀了這句話你想到了什么？
2、在這5個福娃中，你覺得誰像大哥哥？其余4個福娃形象都來自什么？為什么要把這么多的動物形象作為吉祥物呢？
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