好吃的花生幼兒園教案
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的好吃的花生幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好吃的花生幼兒園教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、探索剝花生的方法。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣并懂得好朋友分享東西。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
花生若干、盤子若干，空桶若干。各種積木。
配班老師分發(fā)材料，以及輔助教學(xué)，保育員組織紀(jì)律以及安全。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：噓，聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊，
幼：包包里面那我請(qǐng)小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢？是不是？
師：那我們一起來(lái)摸摸看里面是什么吧！有沒(méi)有勇敢的小朋友想來(lái)嘗試一下呢？你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎？
幼：硬硬的，不光滑，搖起來(lái)還回響……
老師：猜猜他是什么？
幼：……花生
�。�1）認(rèn)識(shí)花生
師：我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。
幼：……是的，硬硬的，不光滑，搖一搖也會(huì)響。
師：看，這是什么？輕輕地打開花生，
幼：（花生米）（硬硬的花生殼）里面住著花生米寶寶，
師：在睜大你們的小眼睛看看，里面住著幾個(gè)花生寶寶？我們一起來(lái)數(shù)一下�。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶）
�。�2）總結(jié)：我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。
�。�3）認(rèn)識(shí)花生米。
師：那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀？
幼：（穿著一件紅衣服）
師：我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？
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�。�4）總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。
（5）師：小朋友知道了這么多那老師來(lái)考考你們了，麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。是什么啊？
二、探索剝花生的方法。
（1）師：是的，這就是我們的花生，好了，小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了，想不想嘗一嘗他的味道呢？那我們就一起去自己動(dòng)手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）
�。�2）師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法，并做示范。）
（3）師：現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生，那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好，待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生，每一桌小朋友一起剝桌子的花生，看那一桌小朋友剝得又快又好，那老師現(xiàn)在要提要求了，我們只能剝自己桌上上的花生，剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面，花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現(xiàn)在小手放好，老師說(shuō)開始的時(shí)候就開始一起剝花生。（發(fā)放花生，材料）開始......
三、結(jié)束活動(dòng)。
恩，小朋友今天都收獲了很不錯(cuò)嘛，待會(huì)就和好朋友一起吃吧。今天我們認(rèn)識(shí)了穿了紅色寶寶衣服的寶寶，今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒(méi)有穿其他顏色衣服的花生寶寶？
教案二：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入情景，介紹故事的內(nèi)容，了解故事捕捉信息。
師：小松鼠給小朋友帶來(lái)一份禮物。
二、認(rèn)識(shí)花生。
（1）直觀形象了解了花生的外部特征
師：小朋友看看這是什么呀？（一顆花生）
師：小朋友你們知道花生的果實(shí)長(zhǎng)在哪里嗎？（地里）
師：我們一起來(lái)看看我們的花生是什么樣子的？
小結(jié)：花生是白色的，有長(zhǎng)的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。（觀察花生的顏色、形狀，體會(huì)摸上去的感受。）
�。�2）探索剝花生的方法，及進(jìn)行剝花生比賽，激發(fā)幼兒興趣。
�。�3）直觀形象了解花生米的外部特征。
師：硬硬的花生殼里面住著花生寶寶，是什么？（花生米）看看，里面住著幾個(gè)花生寶寶？我們一起來(lái)數(shù)一下�。▽殞氂械亩嘤械纳伲�
師：那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀？（穿著一件紅衣服）
我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）
總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面的多花生米有的多有的少，白白的花生米穿著一件紅衣服。
三、了解花生的吃法。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各種花生制品，如：花生酥、花生餅干、花生醬等，邊說(shuō)邊一一展示。
小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了花生，知道了花生的營(yíng)養(yǎng)豐富，要多吃花生，現(xiàn)在把我們剝的花生，可以送給好朋友吃，也可以送給客人老師吃。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo)，是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，摸一摸，看一看，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作，運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，探索剝花生的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的.積極性，讓幼兒用自己的方法打開花生，為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)花生米， 觀賞花生食品，拋出一些問(wèn)題，讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生，花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo)，樂(lè)意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團(tuán)結(jié)，分享成果。
好吃的花生幼兒園教案2
時(shí)下炒貨店里花生很多，孩子們都喜歡吃花生，為了讓孩子們了解花生、學(xué)剝花生，知道花生的作用，所以就選擇了《好吃的花生》這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
�、偬剿鲃兓ㄉ姆椒�，感知花生的特征。
�、趯W(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
③體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花生若干盤，花生制品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
�、偾锕媚锼蛠�(lái)禮物看一看是什么？（花生）有幾棵花生呀？（一棵花生）
�、趲煟夯ㄉL(zhǎng)在哪里？（根部）
二、認(rèn)識(shí)花生
�、倜幻�、看一看、搖一搖花生
⑴我們來(lái)摸一摸花生，摸上去有什么感覺？（粗糙）
�、瓶匆豢椿ㄉ嫌惺裁�？（花紋）
�、菗u一搖花生會(huì)怎么樣呀？（響、動(dòng)）
�、谔剿鲃兓ㄉ姆椒�
⑴小朋友想不想知道花生里面有什么？我們把花生打開吧？
�、苹ㄉ梢栽趺礃哟蜷_呢？（剝、咬、敲）
幼兒打開花生的方法。
④認(rèn)識(shí)花生米
�、呕ㄉ锩嬗惺裁囱�？（花生米）
�、茢�(shù)一數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ�？
T：花生里的花生米有的少有的多。
�、俏覀�?cè)賮?lái)看看花生米穿著什么顏色的衣服？（紅衣服）
T：花生米的紅衣服呀營(yíng)養(yǎng)可豐富了可以吃、可以治病。
�、痊F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把花生米的紅衣服脫掉，看看里面有什么？（白白的肉）
T：哦，一棵花生外面有硬硬的花生殼，花生殼里有花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。
�、莩曰ㄉ�
�、臫：小朋友想不想嘗嘗花生米呀？我們一起來(lái)嘗嘗手里的花生米吧。（花生米的紅衣服也可以吃的）
�、品窒�
T：花生米香不香呀？想不想再吃一點(diǎn)？我們可以剝給自己吃、剝給好朋友吃、也可以剝給老師吃，剝下來(lái)的花生殼呀還可以拼各種圖案呢。
活動(dòng)反思：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育的目標(biāo)是能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，我就設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能充分運(yùn)用感官去感知、操作和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)探索剝花生的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，讓幼兒剝、搖敲來(lái)打開花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣，設(shè)計(jì)了第三個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)花生米，拋出一些問(wèn)題，讓幼兒去思索。最后一個(gè)環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會(huì)教育的目標(biāo)樂(lè)意與人交往，合作和分享，突出了與人交往和分享，讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。
好吃的花生幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)
探索剝花生的方法，感知花生的特征。
學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知花生。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知花生的特征。
難點(diǎn)：自己動(dòng)手剝花生，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花生若干盤，課件（花生制品，花生殼作品）。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
小松鼠過(guò)生日，送禮品。幼兒閉上眼睛接禮品，品嘗。
二、認(rèn)識(shí)花生
1. 出示課件一，花生圖片
問(wèn)題：花生長(zhǎng)在哪里？（根部）
2.摸一摸，看一看，搖一搖花生
（1）我們來(lái)摸一摸花生，摸上去有什么感覺？（粗糙）
（2）看一看，花生上有什么？（花紋）
�。�3）搖一搖，花生會(huì)怎樣？（響動(dòng)）
3.探索剝花生的方法
（1） 小朋友想不想知道花生里有什么？我們打開花生吧？
（2） 花生可以怎樣打開呢?(剝，效，敲)
�。�3） 幼兒打開花生，說(shuō)出自己的方法。
4.認(rèn)識(shí)花生
（1）花生里有什么呀？（花生米）
（2）數(shù)數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ祝浚ɑㄉ子卸嘤猩伲�
�。�3）我們?cè)倏纯椿ㄉ状┲裁礃宇伾囊路�？（紅衣服，花生米的紅衣服營(yíng)養(yǎng)可豐富了，可以吃，也可以治�。�
（4）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把紅衣服脫掉，看看里面有什么？（白白的肉）
一顆花生外面有硬硬的花生殼，花生殼里面有花生米，花生米穿件紅衣服。
5.吃花生
�。�1）小朋友想不想再嘗嘗花生米呀？我們一起來(lái)嘗嘗手里的花生米。
�。�2）分享
6.出示課件二，復(fù)習(xí)花生的樣子。
7.出示課件三，了解花生食品，菜。
8.出示課件四，欣賞花生殼作品。
9.幼兒合作，制作花生殼作品。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo)，是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，摸一摸，看一看，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作，運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，探索剝花生的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開花生，為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)花生米， 觀賞花生食品，拋出一些問(wèn)題，讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生，花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo)，樂(lè)意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團(tuán)結(jié)，分享成果。
小百科：花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長(zhǎng)季節(jié)較長(zhǎng)。
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