【推薦】幼兒園小班教案合集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。
2、學(xué)說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
3、萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)植物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蝸牛的房子》ppt活動(dòng)過程：
一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征1、 教師一邊說一邊操作課件。
師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動(dòng)物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征。
"嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個(gè)硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護(hù)我哦！我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的。"
二、播放PPT，引導(dǎo)寶寶聽聽、說說
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽，并學(xué)說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會(huì)鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。
三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。
1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。
"天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?""地上有些什么小動(dòng)物?下螞蟻正在做什么?""小鳥在做什么？""樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?""小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?"2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩"小蝸牛避雨"游戲請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說"轟隆隆"、"嘩啦啦"時(shí)，將拇指藏進(jìn)其他手指里，停止不動(dòng)。"天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧"。游戲再次進(jìn)行。
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
知道不要學(xué)習(xí)小象的壞毛病。
能理解故事所講的內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備《買玩具的小象》故事教學(xué)過程一、話題引入1、寶寶們我們今天來說說玩具吧！你們都有什么玩具��？
2、那寶寶們的`玩具都是誰給買的啊？
3、寶寶們家里的玩具是不是有很多��？如果我們看見新的玩具和家里的差不多，我們?yōu)槟氵�會(huì)要嗎？
4、寶寶都想要啊！那我們都有這么多玩具了，還需要買嗎？下面帶著這個(gè)問題我們來聽一個(gè)故事吧！
5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。
6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》，老師講給你們聽吧！
二、講故事《買玩具的小象》
1、故事分為四部講，買玩具前——買玩具后——象爸爸回來前——象爸爸回來后。
2、在講故事中教師要體現(xiàn)出小象一家三口的語氣，并加上動(dòng)作。
3、用生動(dòng)的形象語氣，讓幼兒加深對故事的理解。
4、通過分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達(dá)的意義。
三、提問1、寶寶故事里的主人公是誰��？
2、故事里講了一件什么事啊？
3、象媽媽為什么生氣啊？
4、小象知道自己錯(cuò)在哪里不了？
5、最后，小象表達(dá)了什么態(tài)度？
四、小結(jié)故事里是不講了買自己不需要的玩具是一種浪費(fèi)的表現(xiàn)��！小象這個(gè)浪費(fèi)的表現(xiàn)我們是不是不應(yīng)該學(xué)啊！但小象表明會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，這一點(diǎn)是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，寶寶們還要買不需要玩具了嗎？（不買了）
幼兒園小班教案 篇3
教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團(tuán)結(jié)友愛的美好情操。
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一， 組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。
二， 引入新課
音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計(jì)
三， 講授新課
1， 聽聽同學(xué)門的見解，請同學(xué)們自己想一想，說一說。
2， 教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式：
a.折頁式 b.開窗式 c.單頁式
3， 教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：
a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法
4，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。
賀卡一般又正面，內(nèi)頁，和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名(賀詞)組成。內(nèi)頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。
四， 學(xué)生設(shè)計(jì)
在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1， 用紙折成賀卡基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。
2， 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。
3， 選擇合適的材料開始制作。
五， 教師巡回輔導(dǎo)
六，學(xué)生展示作品(自評 互評)
七，教師小結(jié)，總結(jié)
幼兒園小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準(zhǔn)備：
海綿墊子、平衡木、弓形門、各種顏色的筐、各種顏色的小花、小紅帽、音樂
重難點(diǎn)：
感受游戲帶來的快樂。
幼兒之間能互相學(xué)習(xí)，克服困難及勇敢的表現(xiàn)。
過程：
(一) 進(jìn)場
1、你們一定聽過小紅帽的故事？那你們喜歡小紅帽嗎？今天老師是小紅帽的媽媽，小朋友是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)
(二) 熱身運(yùn)動(dòng)《模仿操》媽媽和孩子們一起做。
(三)游戲活動(dòng)
外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。
1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，爬過山坡，鉆過一個(gè)小山洞，走過小橋后，有塊草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家。在來回路上鉆山洞時(shí)要注意。
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲：
到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來，吃掉小紅帽的。
3、大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。
4、教師和幼兒在游戲中注意：個(gè)別孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理。
(五)、整理放松
1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。
3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂)
(六)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開場地
反思：
這節(jié)課適合我班幼兒。因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個(gè)別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因?yàn)槔蠋熤v述時(shí)沒認(rèn)真聽！但有個(gè)別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應(yīng)很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設(shè)計(jì)一下是不是會(huì)更好呢？
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。