【熱門】愛上幼兒園小班教案四篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的愛上幼兒園小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

愛上幼兒園小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、學習理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

　　3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書《點點愛去幼兒園》;

　　2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。

　　2、出示小女孩的手偶。

　　師：新朋友是誰啊?

　　她的名字叫點點，點點今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧!

　　今天點點還給我們帶來了她上幼兒園時的(jy135幼兒教育 www.jy135.com)故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。

　　(1)小鳥。

　　師：點點和媽媽經(jīng)過什么地方?

　　她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

　　媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

　　(2)兔子

　　師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

　　它們是什么顏色的?

　　媽媽說什么?兔子們會說什么呢?

　　(3)梅花鹿

　　師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

　　媽媽說什么?梅花鹿呢?

　　(4)小朋友

　　師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

　　點點怎么樣了?

　　2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學一學故事中的對話。

　　師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

　　三、引導幼兒進行故事表演(可放至延伸活動)

　　1、師：請你們一起來點點的故事表演出來吧。

　　2、出示頭飾、分配角色。

　　3、幼兒表演故事。

愛上幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．引導幼兒充分運用各種感官感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　2．培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　3．培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1．小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾，圖片。

　　2．配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

　　活動重點：

　　感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒大膽講述并豐富詞匯。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：你們喜歡上幼兒園嗎？ 有一個小朋友叫點點，她喜歡不喜歡上幼兒園呢？我們來看看。

　　二、將４張圖片分別出示給幼兒，引起他們講述的興趣。

　　1．教師出示圖片１。

　�。�1）提問：媽媽要帶點點去幼兒園，可是點點怎么樣呢？媽媽帶點點來到了哪里？

　�。�2）教師手指著小鳥提問：“什么樣的小鳥？”豐富詞匯：五顏六色。

　　鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。

　　師：小朋友猜猜這里是什么地方？小鳥在幼兒園里怎么樣？豐富詞匯：快樂。

　　2．教師出示圖片２。

　�。�1）提問：這是什么地方？圖上有誰？是什么顏色的？豐富詞匯：雪白雪白。

　�。�2）幼兒學“小兔”邊跳邊一起說：“雪白雪白的兔子�！�

　　師：這里是誰的幼兒園呢？它們在幼兒園里怎樣呢？

　　3．出示圖片３。

　�。�1）師：這里是什么地方？有誰？它們在干什么？教師帶領幼兒學“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說：“漂漂亮亮的梅花鹿�！�

　�。�2）師：梅花鹿在幼兒園里怎么樣？它們是怎么說的？鼓勵幼兒學說對話部分，

　　4．出示圖片４。

　　提問：圖上有誰？他們在干什么？點點愛去幼兒園了嗎？為什么？

　　三、教師完整講述圖片內(nèi)容，并引導幼兒參與講述對話部分。

　　四、教師總結(jié)。

　　師：小動物都愛上幼兒園了，我們小朋友也要像他們一樣高高興興上幼兒園。

愛上幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1。學習有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。

　　2。積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

　　3。感受兒歌中的歡樂情趣。

　　活動準備：

　　1。經(jīng)驗準備：教師通過幼兒入學幾天來的情況，觀察幼兒的入學情緒。

　　2。材料準備：幼兒用書，教學圖卡組，磁帶。

　　活動過程：

　　1。教師用簡短的語言導入本主題活動，并且應到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。

　　2。教師出示圖片，引導幼兒觀察，了解幼兒園的主要活動———畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學的愿望，引出兒歌《我愛上幼兒園》

　　3。教師帶領幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學快樂又幸福�！�

　　4。教師一邊帶領幼兒創(chuàng)編動作，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。

　　5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　教師：

　　（1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？

　�。�2）老師平時都是怎么關心小朋友的？

　�。�3）上幼兒園你快樂嗎？

　　6。識字游戲。

　�。�1）教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”

　�。�2）看一看，說一說。

　　教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。

　　7。教師和幼兒一起復習今天所學內(nèi)容。

　　活動反思：

　　通過這節(jié)課的`學習，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標，在以后的教學中，我會更多的運用游戲的方式進行教學！

愛上幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1． 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

　　2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　3． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）

　　經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解

　　活動過程：

　　一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二．幼兒講述

　　1。教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

　　2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　3。 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三．結(jié)束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽