【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文10篇

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征.

　　2、練習(xí)用手掌印畫(huà)表現(xiàn)螃蟹的特征。

　　3、體驗(yàn)手掌印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。

　　2、.墨汁、顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述螃蟹的外形特征。

　　師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。

　　2、探討手掌印畫(huà)的方法。

　　師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）

　　師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬。”

　　出示范畫(huà)，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫(huà)出來(lái)的？”

　　引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫(huà)螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平，在調(diào)色盤(pán)的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫(huà)大鉗。最后畫(huà)螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越尖。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的墨汁滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔。

　　4、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。

　　師：“小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么?”

　　5、總結(jié)手掌印畫(huà)，欣賞其它形式的手掌畫(huà)和拍印畫(huà)。

　　師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫(huà)棒在紙上畫(huà)畫(huà)的，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫(huà)。其實(shí)我們的小手不止可以印畫(huà)螃蟹，還可以畫(huà)別的呢！我們一起來(lái)看一看吧�；丶液�，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著印畫(huà)一些更有趣的東西。”

　　中班美術(shù)手掌印畫(huà)教案，幼兒園的孩子們對(duì)于繪畫(huà)課程的興趣來(lái)源于它們對(duì)于繪畫(huà)的熱情，但是很多孩子都不喜歡繪畫(huà)課，教師們需要找到一些能讓他們對(duì)繪畫(huà)感興趣的元素加入繪畫(huà)課程中。

幼兒園美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。

　　2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

　　3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《手表》。

　　2、水彩筆人手一份，濕毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入。

　　1、有一個(gè)叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺(jué)了，可是今天要開(kāi)學(xué)了，猜猜看，她會(huì)不會(huì)遲到？

　　2、啞劇表演

　　教師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來(lái)的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

　　二、了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時(shí)針，分針，秒針，數(shù)字。

　　1、教師：是呀，手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，告訴我們時(shí)間快到了，要抓緊時(shí)間。

　　2、教師：那你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你見(jiàn)過(guò)的手表是什么樣子的？

　　啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答：“媽媽是因?yàn)轸[鐘響，看到鐘上的時(shí)間�！�

　　后可以引導(dǎo)：“除了可以看鐘知道時(shí)間，還有什么也能告訴我們時(shí)間呢？”。

　　3、教師的提問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你的手表是什么樣子的�！�

　　選1―2位小朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)就可以了，在這里可以強(qiáng)調(diào)一下：“你的手表是什么形狀的？”。）

　　4、教師：今天老師也帶來(lái)了一塊手表（出示實(shí)物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

　　（1）介紹手表的表盤(pán)、表盤(pán)上面有什么？

　　教師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我們就要看表盤(pán)上的？

　　除了數(shù)字刻度，表盤(pán)上還有什么呢？（時(shí)針、分針、秒針）

　　教師：手表上還有一個(gè)指揮部，就是這里――表把，要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來(lái)，

　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時(shí)針、分針、秒針就會(huì)聽(tīng)它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。

　�。�2）介紹表帶：

　　教師：除了表盤(pán)、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

　　三、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。

　　1、教師：鐘表國(guó)的國(guó)王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表，

　　他還辦了一個(gè)手表展覽會(huì)，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

　　2、教師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂(lè)園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，

　　你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！

　　四、幼兒操作。

　　1、教師：國(guó)王說(shuō)了，他想邀請(qǐng)你們?yōu)樗�設(shè)計(jì)手表，而且還要舉辦一個(gè)T臺(tái)秀，讓你們展示呢！

　　我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，它有什么特別的地方？

　　是啊，待會(huì)也要請(qǐng)你們?cè)谧约旱淖笫稚袭?huà)手表。

　　2、但在畫(huà)之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫(huà)什么？

　　表盤(pán)要畫(huà)得大一些，表盤(pán)上要畫(huà)上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的？

　　是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫(huà)的時(shí)候要小心，如果畫(huà)臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

　　五、教師評(píng)價(jià)。

　　教師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會(huì)了，讓我們走到T臺(tái)上來(lái)展示設(shè)計(jì)好的手表吧。

　　活動(dòng)延伸 在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。

幼兒園美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)收集廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)造美的過(guò)程中樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮進(jìn)行裝飾。

　　3．體驗(yàn)自己動(dòng)手做的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知欣賞

　　1．展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學(xué)生欣賞、談感受。

　　2．欣賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。

　　二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。

　　三、學(xué)習(xí)使用打花器，注意一組花與一組花的聯(lián)接。

　　四、制作步驟

　　1．根據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的.上下兩端。

　　2．設(shè)計(jì)制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

　　3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（注意平整）。

　　4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

　　五、拓展

　　想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠(yuǎn)鏡？小人偶？……

　　六、評(píng)價(jià)

　　能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過(guò)利用打花器的制作，使手工作品更新穎、更精致精巧，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？

幼兒園美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中"在秋天里"的主題目標(biāo)：了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在繪畫(huà)中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征，我們開(kāi)展了一系列水果蔬菜的寫(xiě)生活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。

　　繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們?cè)诓藞@中打仗的熱鬧情景，孩子們非常喜歡，給了我活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感，正值圣誕節(jié)、元旦來(lái)臨，孩子們熱衷于聯(lián)歡會(huì)時(shí)的裝扮，因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個(gè)繪本后的延續(xù)活動(dòng)--蔬菜要舉行圣誕晚會(huì)，比賽誰(shuí)邀請(qǐng)的蔬菜朋友多，并以這個(gè)情景貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。力圖讓孩子們通過(guò)圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫(huà)蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來(lái)表現(xiàn)蔬菜。

　　2、大膽想象蔬菜開(kāi)圣誕晚會(huì)的情景，感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面。

　　3、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號(hào)筆、畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入話題：

　　出示背景圖：今天我?guī)��?lái)了兩幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看好嗎？你看到了什么？有哪些蔬菜？

　　老師簡(jiǎn)單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來(lái)明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議："我們來(lái)個(gè)比賽吧，比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好，我來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看看，（胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會(huì)派誰(shuí)來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)呢？（猜一猜：長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的是誰(shuí)？）是藕來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)。出示一節(jié)小小的藕，這個(gè)藕可以做隊(duì)長(zhǎng)嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：要長(zhǎng)得大大的才能做隊(duì)長(zhǎng)）。

　　二、老師示范：

　　1、藕是什么顏色？對(duì)比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進(jìn)行示范。

　　2、還要有手有腳才行：示范畫(huà)上手腳。

　　3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn)，示范裝飾，幼兒講、老師畫(huà)。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　1、說(shuō)形狀：胡隊(duì)長(zhǎng)和藕隊(duì)長(zhǎng)要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了，想請(qǐng)我們來(lái)幫幫它們，你們?cè)敢鈫�？你�?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢？（幼兒回答，引導(dǎo)他們說(shuō)出蔬菜的形狀、顏色）請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蔬菜都來(lái)了。大家快來(lái)邀請(qǐng)它們吧！

　　2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)的時(shí)候想一想：邀請(qǐng)誰(shuí)，它是長(zhǎng)在哪塊地里的。

　　3、提要求：記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要：長(zhǎng)得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰(shuí)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。

　　4、幼兒繪畫(huà)過(guò)程中放《圣誕音樂(lè)》，老師邊觀察，邊鼓勵(lì)幼兒畫(huà)得大、品種要多。

　　四、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多

　　圣誕晚會(huì)就要開(kāi)始了，蔬菜朋友都來(lái)了，我們來(lái)比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名，幼兒說(shuō)"有"，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì)，多的一隊(duì)勝。

　　活動(dòng)延續(xù)：

　　新的一年就要到來(lái)了，我們也要開(kāi)個(gè)迎新晚會(huì)，我們也來(lái)裝扮自己吧。

　　反思：

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫(huà)得大，畫(huà)得多，畫(huà)面要滿，老師在活動(dòng)中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰(shuí)邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多"，引導(dǎo)幼兒畫(huà)大畫(huà)滿，效果還是不錯(cuò)的，但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。

幼兒園美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫(huà)， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一張刮畫(huà)紙。

　　2、刮畫(huà)工具，小勺、火柴棒。

　　3、刮畫(huà)PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)，你知道這是怎么弄出來(lái)的嗎？

　　小結(jié)：這些畫(huà)叫刮畫(huà)，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。

　　2、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具和刮畫(huà)紙。

　　師：我們看看需要哪些工具呢？

　�。ㄐ∩�、火柴棒、刮畫(huà)紙）

　　3、師介紹刮畫(huà)要求。

　�。�1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。

　�。�2）用學(xué)過(guò)的線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫(huà)一樣。

　　（3）刮畫(huà)時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。

　　4、幼兒刮畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、作品評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

　　幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部。

　　2、體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-金魚(yú)

　　2、樹(shù)葉若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示圖片

　　2.教師根據(jù)圖片創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）

　　教師：有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著急，

　　小金魚(yú)說(shuō)：“小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？”

　　小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎？

　　二、尋找金魚(yú)的尾巴

　　1、找樹(shù)葉

　　教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。

　　2、小結(jié)：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？

　　三、教師示范粘貼方法

　　1、把樹(shù)葉 的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、教師對(duì)幼兒作品教師小結(jié)。

　　讓幼兒欣賞自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案 篇7

　　美麗的花園

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。

　　2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】用手指拖動(dòng)畫(huà)小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠?qū)⑿〔�、小花布滿畫(huà)面。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

　　1.(出示范畫(huà))這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開(kāi)滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

　　二、美麗的花園

　　1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

　　你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

　　(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半，切開(kāi)來(lái)的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

　　2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

　　我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿各種顏色的小花，哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。

　　3.教師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。

　　花園里開(kāi)滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。

　　首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉，然后在盤(pán)子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫(huà)小草。

　　四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。

　　我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

幼兒園美術(shù)教案 篇8

　　繪畫(huà)目的：

　　激發(fā)幼兒繪畫(huà)人物興趣。

　　繪畫(huà)年齡：

　　學(xué)前班幼兒。

　　繪畫(huà)步驟：

　　第一步

　　第二步

　　第三步

　　第四步

　　第五步

　　第六步

　　幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞。

幼兒園美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用方形盒子排列組合，感受創(chuàng)意或規(guī)律組合帶來(lái)的視覺(jué)美。

　　2.能大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　3.在變廢為寶的活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件

　　2.幼兒制作工具：大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友們，你們知道這是什么嗎?老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法?可以放些什么物品呢?

　　2.演示課件，初步感受格子墻特點(diǎn)。

　　師：格子墻的格子們，你們發(fā)現(xiàn)有多少呢?幼兒討論回答。師：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起，并沒(méi)有布置滿全部的畫(huà)面。

　　3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形與現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

　　(1)提問(wèn)：你們從這面格子墻里想到了什么?

　　(2)演示課件，展示從格子墻中聯(lián)想到的事物。

　　4.隱性示范，幫助幼兒掌握布置格子墻的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象格子墻的特點(diǎn)。

　　(1)出現(xiàn)小部分作品，啟發(fā)幼兒思考，這幅格子墻像什么?格子是按規(guī)律大大小小排列。

　　(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從不同角度放盒子的位置，進(jìn)行大小盒子組合

　　(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上

　　5.幼兒創(chuàng)作

　　(1)教師提出要求。選擇大小不一的盒子，幼兒共同合作，在kt板上進(jìn)行造型組合，邀請(qǐng)老師欣賞，或許會(huì)提供一些好的意見(jiàn)，再確定，撕海綿膠，固定在板上。

　　(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽發(fā)揮想象，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。

　　6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小組合作完成的作品。

　　(2)師進(jìn)行小結(jié)，請(qǐng)幼兒將格子墻帶回教室，繼續(xù)完善軟裝飾。

幼兒園美術(shù)教案 篇10

　　1 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

　　3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)動(dòng)口，愛(ài)動(dòng)腦。

　　2 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛(ài)的小雞，繪畫(huà)材料若干；

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中，背景畫(huà)面可愛(ài)豐富，幼兒喜歡。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

　　3 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)過(guò)程

　　1、猜小雞，用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

　　播放音樂(lè)，在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)，并請(qǐng)幼兒入座，展開(kāi)活動(dòng)。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來(lái)好嗎？

　　“尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話來(lái)唧唧唧。”

　　師：小朋友們，有誰(shuí)知道它的名字嗎？

　　幼：小雞。

　　師：小朋友們真聰明，讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎？

　　幼：好！

　　2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。

　　師：我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎？請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。）

　　3、聽(tīng)故事，引出繪畫(huà)活動(dòng)。

　　師：小朋友們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。

　　教師講故事：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

　　這一天，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了，一只，兩只，三只，它們睜開(kāi)眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛(ài)極了，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”

　　師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒，它想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎? 幼：可以。

　　提問(wèn)：小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征）。

　　師：哦，小朋友們說(shuō)的真好，讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧（老師一邊說(shuō)兒歌，一邊作畫(huà)）

　　師:小朋友們我畫(huà)的小雞漂亮嗎？

　　幼：漂亮。

　　師：現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎？

　　“身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形，哦，小朋友們畫(huà)的真漂亮。

　　“眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦。

　　“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦，一定要尖哦。

　　“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢，畫(huà)上腳吧。

　　“看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫的歡”畫(huà)上腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了。好高興哦。

　　小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng)，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。）

　　師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

　　4、小雞展，給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

　　師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？

　　幼：高興。

　　師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫(huà)展好嗎？

　　請(qǐng)你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個(gè)最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。）

　　5、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫(huà)展啦，你們都是充滿愛(ài)心的小天使哦。

　　你們今天開(kāi)心嗎？

　　幼：開(kāi)心。

　　師：讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。（師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)）。

　　幼兒園美術(shù)教案小雞讓這次繪畫(huà)課融入了幼兒最喜歡的小動(dòng)物時(shí)，幼兒的興趣得到了高漲，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，他們觀察力敏銳，充滿想象力，學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的活力比其他的活動(dòng)都要高，大大的提升了幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　4 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)延伸

　　1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽(yù)感。

　　2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫(huà)材料供幼兒選用。

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多練，盡可能多的接觸大自然。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流，對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　5 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)反思

　　當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中，主宰一切時(shí)，它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富，活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

　　詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā)，打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén)，促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣，讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。