關(guān)于幼兒園大班教案范文六篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

　　3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

　　教具準(zhǔn)備：膨脹的食物圖片ppt、

　　實(shí)物準(zhǔn)備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇水膨脹

　　1、 小朋友，今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎？老師還請(qǐng)來了一位客人（出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆）

　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這位小客人嗎？

　　幼：黃豆

　　師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？

　　幼：有一種用水泡過了。

　　師：對(duì)，這是老師昨天晚上用水泡過的，你們看看有什么不一樣呢？

　　幼：泡過的大，沒泡過的小。

　　幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。

　　2、 豆寶寶還帶來了它的好朋友，你們想知道是誰嗎？出示木耳

　　師：小朋友，木耳是什么顏色的？

　　幼：黑色

　　師：因此，有人叫它黑木耳。你們?cè)儆檬置�摸，什么感覺的？

　　幼：硬的

　　師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作

　　師：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：木耳泡過后變大了

　�。合顸S豆、木耳這樣經(jīng)過用水泡之后，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢？

　　幼：菊花

　　出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前后的變化。

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇熱膨脹

　　出示玉米

　　師：小朋友，你們摸摸什么感覺？

　　幼：硬梆梆的

　　師：你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過高溫不斷加熱會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　　幼：變大了，變成爆米花了

　　師：我們來看一段視頻，看看你想的對(duì)不對(duì)，好不好？（放視頻）

　　師：小朋友，玉米經(jīng)過高溫變成什么了？（爆米花）爆米花 好吃嗎？請(qǐng)問你們吃過爆米花嗎？吃過的是什么感覺呀？

　　幼：甜甜的、脆脆的

　　師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對(duì)小朋友身體可沒好處，所以我們平時(shí)要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢？

　　幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

　　3、利用所學(xué)知識(shí)解決生活難題

　　出示癟了的乒乓球

　　師：你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復(fù)成原來的樣子呢？想想辦法

　　幼：用手捏捏、扎個(gè)眼兒吹吹、用熱水泡泡（讓幼兒逐一操作）

　�。合衿古仪蜻@樣受熱以后隨著溫度升高，體積慢慢變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。

　　延伸活動(dòng)

　　小朋友，我們今天認(rèn)識(shí)了什么現(xiàn)象呀？一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象；一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？

幼兒園大班教案 篇2

　　小老鼠和大油瓶

　　美術(shù)：小老鼠和大油瓶

　　執(zhí)教：唐XX

　　目標(biāo)：

　　1. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

　　2. 嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。

　　3. 體驗(yàn)解決問題后的成就感和快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　紙和記號(hào)筆。

　　過程：

　　1、設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。

　　l 教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法，可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?

　　2、通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運(yùn)用重疊的方法。

　　l 教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?

　　3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)豐富的畫面。

　　鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。

　　提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的`前后關(guān)系。

　　4、展示幼兒交流幼兒的作品。

　　教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?

幼兒園大班教案 篇3

　　主題活動(dòng)：

　　小小食品檢驗(yàn)員

　　活動(dòng)要求：

　　1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置超市情景，整理箱若干

　　2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等

　　活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)一：情景表演

　　x快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？

　　1、幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品

　　2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。

　　x經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：

　　1、為什么把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？

　　2、保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方？

　　師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。

　　師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。

　　環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)保質(zhì)期

　　1、怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？

　　2、怎樣來看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？

　　3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？

　　小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式

　　環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗(yàn)保質(zhì)期

　　幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。

　　環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存

　　1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看

　　這罐牛奶可以喝嗎？為什么

　　活動(dòng)主題：超市購物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將積累的錢幣經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中去。

　　2、理解貨物價(jià)格的表示方法。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先選擇好購物地點(diǎn)。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。

　　2、告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。

　　活動(dòng)過程：

　　一、參觀超市：

　　1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物

　　2、參觀超市貨物的分類

　　二、交代任務(wù)

　　用手中的3元錢在超市買1"2樣?xùn)|西

　　三、記錄自己用錢的情況

　　四、小鬼購物

　　教師及時(shí)提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處

　　引導(dǎo)幼兒觀察貨物價(jià)格的表示方法。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用完整的語言正確表達(dá)對(duì)花的認(rèn)識(shí)。

　　2、嘗試與同伴一起協(xié)商運(yùn)用不同手段制作花，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生活，有"變廢為寶"的低碳意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的花的作品，《美麗的花兒》PPT，多媒體演示儀、網(wǎng)絡(luò)教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學(xué)過程：

　　一 、演示《美麗的花兒》PPT前半段，提問：猜一猜畫面上出現(xiàn)的是什么花？（激發(fā)幼兒的興趣）

　　1、 出示幼兒收集的花的作品，引導(dǎo)觀察。

　　2、提問：你們最喜歡的是什么花？為什么？

　　重點(diǎn)：能從形狀、顏色、季節(jié)認(rèn)識(shí)花。

　　二、 觀察欣賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《美麗的花兒》PPT，幼兒欣賞，老師收集的花的作品。

　　1．你們喜歡這些作品嗎？為什么？

　　2．你猜猜它們是用什么材料制作的？

　　小結(jié)：原來可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。

　　三、幼兒分組討論制作方法。

　　1、出示小組制作表格：

　　重點(diǎn)：與同伴合作協(xié)商討論制作的方法。

　　2、如果你們做，還可以用什么廢舊材料來做。

　　四、幼兒自主分工收集材料并制作。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進(jìn)行制作。

　　2、教師仔細(xì)觀察，給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2．在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動(dòng)。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．感受花燈的美感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　表現(xiàn)玩花燈的情景。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的花燈。

　　2．人物活動(dòng)圖，筆、紙。

　　3．幼兒用書：《鬧花燈》。

　　4．活動(dòng)前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈？

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

　　師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時(shí)看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時(shí)心情怎么樣？

　　三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

　　師：玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作？身體的哪一部分發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時(shí)候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面？用什么顏色？

　　四、教師提供幼兒用書

　　并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

　　五、展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　交流展示的幼兒作品，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解花燈的制作。

　　在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)

　　小百科：花燈，又名燈籠。燈籠是起源于中國的一種傳統(tǒng)民間工藝品，在古代，其主要作用是照明，由紙或者絹?zhàn)鳛闊艋\的外皮，骨架通常使用竹或木條制作，中間放上蠟燭或者燈泡，成為照明工具。受中華文化影響，在亞洲華人地區(qū)，許多國家的廟宇中，燈籠也是相當(dāng)常見的物品。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 讓幼兒知道自己事情自己做，并認(rèn)真做好每件事。

　　2 了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

　　3 嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包。

　　4 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能說出書包的外形，書包的結(jié)構(gòu)和功能

　　難點(diǎn)；能分類擺放書包中的物品

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自帶書包一個(gè)；內(nèi)裝數(shù)書；本；鉛筆盒；水瓶；紙巾等

　　頭飾如干個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　游戲“擁抱”導(dǎo)入；出示小動(dòng)物頭飾，（老師引導(dǎo)；今天，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說：“明天誰第一個(gè)到幼兒園，老師就給它一個(gè)大大的擁抱�！保�

　　1進(jìn)入故事情節(jié)，請(qǐng)幼兒扮演四只小動(dòng)物，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快，但不愛收拾書包，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢，但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣，小鴨第一個(gè)到，得到老師的擁抱，很高興。沒得到的老師也鼓勵(lì)它們，教育它們，養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣。

　　2小朋友們自由談話，老師引導(dǎo)。（提問；誰做得對(duì)、學(xué)誰、為什么？）、

　　3.分組（六人一組）圍坐，觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　3.集體交流，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀察，說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能（提問；如果班里有相同書包怎么識(shí)別？）

　　4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么？這些物品該放書包哪層比較合適？

　　5游戲：背書包上學(xué)。(比比誰是第一)

　　6評(píng)價(jià)游戲，（提問；誰做得很好？誰還要繼續(xù)加油？）

　　7音樂（我愛小書包）。

　　教學(xué)反思

　　總體來講，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是，積極.主動(dòng)的。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異，有幾個(gè)小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。

　　小百科：書包，是指用布、皮革等制成的袋子。學(xué)生用來攜帶課本、文具用品。根據(jù)消費(fèi)者品位的改變，書包發(fā)展出了一種更能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的書包——箱包。