精選幼兒園優(yōu)秀教案3篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體主要特征，培養(yǎng)幼兒想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒和同伴畫得不一樣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每組六種大小各異的幾何圖形;
2、課件、范例;
3、記號筆、油畫棒、膠水。
【活動(dòng)過程】
一、直接出示范畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫
T：今天老師請小朋友欣賞一幅圖，看看畫的是什么?
你知道是怎么畫成的?
你認(rèn)識哪些圖形寶寶?
二、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形卡片
T：這些圖形寶寶有個(gè)共同的名字叫“幾何圖形”。
T：你能像老師一樣用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫嗎?我請小朋友來試試。
三、個(gè)別幼兒黑板上操作，教師帶領(lǐng)幼兒邊講解邊評價(jià)。
提醒幼兒粘貼時(shí)要注意的地方。
T：仔細(xì)看看這只小鳥有什么地方有問題?(缺了眼睛)
告訴幼兒有的細(xì)小的地方我們可以用記號筆幫它添畫上去。還有一些背景也可以。像這條魚應(yīng)該在哪里游?那我們可以幫它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣賞課件
T：老師還帶來了幾張拼圖畫，我們一起來看下。
�、賵D上是什么?運(yùn)用了哪幾種圖形?
②你們想不想也來試試，用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫?
五、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
(1)注意畫面合理布局，粘貼時(shí)膠水適量，保持畫面整潔。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽拼擺，并可根據(jù)畫面需要進(jìn)行適當(dāng)添畫。
六、展示作品，總結(jié)評價(jià)。
找一找你最喜歡的一幅畫，請作者介紹。
表揚(yáng)想象豐富，畫面整潔的幼兒。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)的興趣,初步感受音樂的節(jié)奏美.
2.鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒能為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)自己創(chuàng)編的樂趣.
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌音樂,小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過程
1.情景導(dǎo)入
�。�1）表演：路邊有個(gè)小娃娃跌倒了，在地上哭著喊媽媽，教師趕緊跑過去把他扶起來，并高興的送他回家。
�。�2）提問：剛才發(fā)生了什么事？小娃娃他怎么了？引導(dǎo)幼兒說出：跌倒了
并逐一引導(dǎo)幼兒說出兒歌。
2、練唱兒歌
（1）用多種方式反復(fù)練習(xí)說兒歌。
（2）引導(dǎo)幼兒練唱兒歌。
3、即興創(chuàng)編兒歌動(dòng)作
鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒為兒歌即興創(chuàng)編動(dòng)作，分組展示。
4、拓展活動(dòng)
借助小動(dòng)物頭飾把兒歌中的小娃娃換成其他小動(dòng)物，表演唱。
5、小結(jié)
提問：今天我們一起學(xué)習(xí)了什么兒歌？以后你們看見有小朋友跌倒了你會(huì)怎么做呢？
教育幼兒養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
假如是你跌倒了，你會(huì)哭嗎？教育幼兒能勇敢面對困難。
附：兒歌
小娃娃跌倒了
路邊有個(gè)小娃娃跌倒了
哇啦哇啦哭著喊媽媽
我快快的`跑過去抱起小娃娃
高高興興送他回了家
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解種子的幾種傳播方式。
2、感受媽媽對寶寶的愛，增近寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：《種子的旅行》
2、音樂《親親我的寶貝》、鋼琴曲《風(fēng)的色彩》、《命運(yùn)》、《海的寧靜》、《乒乓之戀》
3、素描紙、白紙
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式；
2、難點(diǎn)是了解感受親情，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的感情。
活動(dòng)過程：
一、游戲：“超級大變身”。
師：孩子們，你們瞧，這是一顆種子，它想和我們玩一個(gè)游戲——超級大變身！讓我們一起玩吧！
（一）、我變、我變、我變變變——
�。�1）、變成誰呢？（蒲公英）
（2）、它像什么呢？（小傘……）
師：哦，蒲公英長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！”
（3）、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎？
�。帷L(fēng)兒一吹，它飄呀飄呀
�。�、幼兒模仿動(dòng)作
（4）、角色表演游戲
媽媽：蒲公英寶寶，你們都長大了，可以獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！
寶寶：媽媽，再見！
媽媽：寶寶，再見！
�。ㄒ魳贰讹L(fēng)的色彩》）
幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀……
（二）、我變、我變、我變變變——
�。�1）、變成誰呢？（蒼耳）
�。�2）、它像什么呢？（太陽、刺猬……）
師：哦，蒼耳長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！”
�。�3）、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎？
�。�、粘在小動(dòng)物和小朋友的身上，到處玩耍。
�。�、幼兒模仿動(dòng)作
（4）、角色表演游戲
媽媽：蒼耳寶寶，你們都長大了，可以獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！
寶寶：媽媽，再見！
媽媽：寶寶，再見！
�。ㄒ魳贰睹\(yùn)》）
幼兒扮演蒼耳……
（三）、我變、我變、我變變變——
（1）、變成誰呢？（椰樹）
師：哦，椰子也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎？
�。�、飄在水中，像小船
�。狻⒂變耗７聞�(dòng)作
�。�4）、角色表演游戲
媽媽：椰子寶寶，你們都長大了，可以獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！
寶寶：媽媽，再見！
媽媽：寶寶，再見！
�。ㄒ魳贰逗５膶庫o》）
幼兒扮演椰子……
（四）、我變、我變、我變變變——
�。�1）、變成誰呢？（豌豆）
師：哦，豌豆也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道豌豆是怎樣去旅行的嗎？
ａ、太陽一曬，裂開了，蹦了出來。
�。�、幼兒模仿動(dòng)作
（4）、角色表演游戲
媽媽：豌豆寶寶，你們都長大了，可以獨(dú)自離開媽媽勇敢的去旅行了！
寶寶：媽媽，再見！
媽媽：寶寶，再見！
�。ㄒ魳贰镀古抑畱佟罚�
幼兒扮演豌豆……
二、你還知道其他的種子是怎樣旅行的嗎？
幼兒自由講述。
�。ê⒆觽�，這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣，我們的大自然真是太神奇了。）
三、我的想象：假如我是種子……
1、幼兒想象畫作：假如我是種子……
�。ê⒆觽�，假如你是種子，你想變成什么樣的種子呢？）
2、游戲：種子的旅行
來吧，讓我們一同玩游戲吧�。ㄒ魳贰睹\(yùn)》）
四、邀請小朋友的媽媽做最后總結(jié)。
媽媽：孩子們，你們都會(huì)長大，都會(huì)獨(dú)自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說：寶貝，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛你！
寶寶說：媽媽，媽媽我們也愛你！
音樂《親親我的寶貝》
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