【精品】幼兒園小班教案模板5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
一次晨間活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上玩起了紙條，沒想到孩子們對(duì)紙條產(chǎn)生了濃厚的興趣。"老師，這些紙條的顏色真漂亮。""老師漂亮的紙條飛舞起來。""老師，快來看呀，我可以把紙條甩成圓圓的。""老師彩條也能像紙條一樣飛起來，像蝴蝶"......孩子們積極地發(fā)表著自己的獨(dú)特的見解。我見孩子們對(duì)紙條如此感興趣，便和孩子開展了"紙條變變變"的探索活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對(duì)追求美，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的教育活動(dòng)，小班教育目標(biāo)要求中提出：培養(yǎng)幼兒興趣，要讓幼兒愉快大膽的參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，并樂于與同伴交流；學(xué)會(huì)辨別和感受線條的變化�！镀恋募垪l舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，通過對(duì)紙條舞動(dòng)的觀察，比較，體會(huì)紙條舞動(dòng)的美感，感受生活和藝術(shù)活動(dòng)中美的過程中，讓幼兒在在看一看，玩一玩，學(xué)一學(xué)，跳一跳的操作嘗試中，表達(dá)自己對(duì)線條的情感，因此結(jié)合主題，特意設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在音樂律動(dòng)游戲中，感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣 。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。
2、用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動(dòng)場(chǎng)地
四、活動(dòng)的重點(diǎn)
能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來，跳起舞來
五、活動(dòng)過程
1、認(rèn)識(shí)紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個(gè)大氣球，--"大氣球，小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條）
2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。
教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，漂亮嗎？那誰愿意和紙條做朋友呢？
誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？
教師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色）--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象）--可以請(qǐng)?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請(qǐng)幼兒觀察紙條舞動(dòng)的線條。
教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法，可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3．和紙條一起跳舞--我們的.紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？
教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條（教師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動(dòng)，或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作）--下面請(qǐng)小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個(gè)小朋友跳的最好，學(xué)得最好？
老師把剛剛把你們所想的小朋友的動(dòng)作，編成一個(gè)簡(jiǎn)單的小律動(dòng)，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。
幼兒園小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新單詞：water；juice；milk；學(xué)會(huì)新句子“I like”。
2、能準(zhǔn)確發(fā)音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、有說英語的*望，熱愛用英語表達(dá)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。
2、一塊深色的布。
3、事先準(zhǔn)備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。
【活動(dòng)過程】
1、教師展示實(shí)物在臺(tái)上，提問孩子“孩子們請(qǐng)說一說這些事什么東西呢？”請(qǐng)小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確后，教師可手指實(shí)物，孩子說中文，教師發(fā)音英文，讓孩子學(xué)到新單詞。例如教師手指白開水，嘴里實(shí)例“water”，然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。
2、三個(gè)單詞學(xué)完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請(qǐng)孩子上臺(tái)用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子“這是什么？”孩子要說出“juice”游戲反復(fù)進(jìn)行，直到孩子對(duì)新單詞熟悉。
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)小朋友上臺(tái)選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然后其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實(shí)例句子“yes，I like water”，上臺(tái)的小朋友就要說出完整的句子。
4、請(qǐng)助教老師準(zhǔn)備好小杯的白開水和果汁、牛奶。
請(qǐng)一些小朋友上臺(tái)品嘗。品嘗后，這位小朋友要說出物品的名稱和句子，“water，I like water�！奔泳o對(duì)孩子產(chǎn)生單詞和實(shí)物的聯(lián)系。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒講述。
二、班級(jí)：小班
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。
四、活動(dòng)過程：
（一）激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。
1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什么會(huì)漂浮在水上？請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會(huì)沉到水里？請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水里，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。ǘ┯變簞�(dòng)手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
�。ㄈ┯懻�、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣��？為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。
2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣？又出示一熟雞蛋問：它會(huì)怎樣呢？
�。ㄋ模┬�(shí)驗(yàn)：會(huì)游泳的蛋寶寶。
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)預(yù)備：
每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。
教學(xué)過程：
1、孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖？母親對(duì)小狗熊講了啥？小狗熊是怎樣做的？
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀！教師也給每一個(gè)孩子帶來了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香？黑不隆冬的顆粒是啥？
4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的？小狗熊的牙怎樣啦？（請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。）為何會(huì)這樣？（多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。）
5、通過觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎�，領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。
�。�1）小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀？（啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。）
�。�2）啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>
�。�3）“咕嚕�！笔�。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱K，接著吐出臟水。（可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。）讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)�，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。
教學(xué)擴(kuò)展：
但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎？
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)名稱：識(shí)字游戲
活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)吸引幼兒積極參與識(shí)字的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大生字卡兩套 小生字卡兩套 自制教具小青蛙三只 小樹葉三套（每套２６份）
彩色花２６份 花瓶一個(gè) 膠棒 設(shè)置背景２個(gè)
活動(dòng)過程：
一.游戲:小青蛙在哪里(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力)
教師:"聽!什么聲音?下雨了小青蛙藏了起來,我們一起找一找".(幼兒從設(shè)置的背景中找出小青蛙,并讀出小青蛙身上的生字)
二.游戲:撿落葉(引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,在教師的引導(dǎo)下解決問題)
教師:剛才刮了一陣風(fēng),我們把他們找回來好不好?小樹葉藏在各個(gè)角落,我們一邊叫一邊去找".(教師念出一生字幼兒去找相應(yīng)的樹葉,并粘貼到教師設(shè)置的背景上.)
三.游戲:看誰拿的快(鼓勵(lì)幼兒大膽與陌生的教師交往,鍛煉幼兒的膽量)
教師:"今天班里來了許多老師,給你們帶來了禮物.你要想得到禮物就要說句有禮貌的話".(幼兒去領(lǐng)取禮物---一個(gè)信封)打開看一看是什么?(一朵沒有顏色的小花)
教師:"我們把花瓣找出來,讓它變成一朵彩色花好嗎"?(教師讀一個(gè)字幼兒去尋找相應(yīng)的花瓣)
四.幼兒展示作品,將小花放在花瓶中裝飾教室(鼓勵(lì)幼兒間交流,鞏固認(rèn)識(shí)生字)
活動(dòng)自評(píng):整個(gè)識(shí)字活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行,使學(xué)習(xí)的過程輕松、有趣。充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，另外還初步的掌握了觀察能力、解決問題 的能力和交往能力，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
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