【精華】幼兒園小班教案模板集合六篇
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)名稱：我的好爸爸
活動(dòng)時(shí)間：6月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)習(xí)中心
報(bào)名時(shí)間：5月25日開始宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師(共5位)邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡，攜父母出席，共20組家庭。
活動(dòng)內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。
活動(dòng)主旨：讓孩子們?cè)趭蕵分辛私馕鞣焦?jié)日以及相關(guān)文化。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
(1)通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)。
(2)各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。
(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪�，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。
(4)小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，文具系列獎(jiǎng)品。
活動(dòng)過程：
老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問和PPT內(nèi)容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)PPT內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品。
活動(dòng)方式：
1、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評(píng)選"我是好爸爸"。
2、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。
活動(dòng)尾聲：
回顧整個(gè)課程內(nèi)容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!
幼兒園父親節(jié)小班教案
【設(shè)計(jì)意圖】
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品
【活動(dòng)時(shí)間】
6月15日下午4點(diǎn)30分
【活動(dòng)流程】
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!
二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的.親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節(jié)
1、梳頭
玩法：每組請(qǐng)三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠
玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子
玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花
玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
四、結(jié)束部分
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。
教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)各種手膝著地的爬法（向前爬、倒退等）。
2、學(xué)習(xí)方位詞：前面、后面、里面
3、學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)奏進(jìn)行變速爬，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量， 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小烏龜胸飾17個(gè)。
2、由一教師扮演的貓姐姐。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣、互學(xué)各種爬
1、師：烏龜寶寶你們好，我是烏龜媽媽，你們叫我誰呀？小烏龜有什么本領(lǐng)呀？（幼兒發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)，爬）
2、師：來，爬給媽媽看一看�。ㄓ變核纳⒃诘靥荷吓溃處熀陀變阂黄鹋�，同時(shí)觀察幼兒的各種爬法）
3、師：好，爬到媽媽的身邊來。剛才烏龜寶寶你是怎么爬的呀？
4、請(qǐng)幾位幼兒爬給大家看一看，引導(dǎo)大家說說這是什么爬？（從幼兒的回答中選取爬的名稱）哇！他的方法真不錯(cuò)，我們也來學(xué)一學(xué)�。ㄈ纾哼呎f邊向前爬、向后退、轉(zhuǎn)圈爬等）
二、游戲“捉迷藏”
1、師：咦！誰在叫呀？用耳朵聽聽小貓躲在哪里？（幼兒聽并分辨出聲音的方向——前面）
☆師：好，去看看是不是小貓，我們要向哪里爬？（爬的途中引導(dǎo)幼兒邊爬邊說）。
☆貓姐姐：你們好小烏龜！向小貓問好“你好貓姐姐”貓姐姐：“你們找到我了！我躲在哪里呀？”（幼兒說方位詞）貓姐姐：我要和你們玩捉迷藏，你們把眼睛閉起來，我去躲好，你們來找我！
2、幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫。
師：聽聽，貓姐姐躲在哪兒？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說方位詞）好，我們?nèi)フ艺摇?/p>
貓姐姐：你們好，又找到我了，我躲在哪兒？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說——里面或桶里面）貓姐姐再去躲，你們的眼睛怎么樣？（幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫）
3、師：聽聽貓姐姐又躲在哪？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說方位詞）這次呀，我們換一種爬的方法去，換一中什么方法爬去呢？（從幼兒的意見中選取一種方法，引導(dǎo)邊說邊爬）
貓姐姐：啊，又被你們找到我了，你們剛才用什么方法爬來找我的？（幼兒回答）你們真是聰明的小烏龜，這次我可要躲躲好�。ㄓ變洪]眼，貓姐姐躲好后喵喵叫）
4、師：聽，貓姐姐躲在哪？好，那就用你自己最喜歡的一種方法爬去找找貓姐姐！（引導(dǎo)幼兒控制好自己與他人的距離，避免碰撞）
☆貓姐姐：你們又找到我了，我真喜歡你們，好了我要回家了，再見小烏龜�。ɑサ涝僖姡�
三、聽音樂變速爬
1、師：來，我們到草地上來休息下吧！真累呀，相親相愛，互相敲敲腿腳。
2、 師：你們爬的真好！我要請(qǐng)你們和音樂里的小烏龜一起爬呢！你們可要聽好了什么時(shí)候小烏龜爬的快，什么時(shí)候小烏龜爬的慢！
3、根據(jù)音樂變速爬，邊爬邊請(qǐng)幼兒說我向前爬，我倒退爬、我轉(zhuǎn)圈爬等。
四、自然結(jié)束
好！小烏龜我們爬回家啦！
到室外，放松、休息、喝水等活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對(duì)小熊特征的了解，有喜歡小熊的情感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、發(fā)展幼兒的觀察小熊，培養(yǎng)比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小熊
材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙
教學(xué)過程：
一、猜猜它是誰（看老師作畫）
邊畫邊說：大大一個(gè)圓，低低一座山，山頂一個(gè)球，球下一根線，線下掛著一個(gè)彎彎香蕉。
請(qǐng)幼兒猜猜老師可能畫什么動(dòng)物？
老師接著畫：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。
請(qǐng)幼兒說動(dòng)物名稱，講講小熊主要特征。
小結(jié)：小熊長著圓圓的大腦袋——大大一個(gè)圓
小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山
小熊鼻子好可愛——山頂一個(gè)球……
二、幼兒.畫小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法，幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對(duì)位置。
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
3、重點(diǎn)觀察：封閉圓又大又圓。
4、介紹大大的圓。
三、展示作品
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去。
2、讓幼兒扮演角色，在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、大筐若干，（與幼兒人數(shù)相等），塑料小筐2個(gè)；
2、積塑若干
3、熊妹妹，熊哥哥圖片各一
4、點(diǎn)卡兩張。
教學(xué)過程：
一、小動(dòng)物出來玩。
今天天氣真好，你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩呢？（引導(dǎo)幼兒說說哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩。根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹跳……）
�。ɡ侠堑囊魳讽懫穑和�，誰來了，快找個(gè)地方躲起來。（幼兒利用筐躲）。老狼出來東看看西看看，離開。（師：老狼這兒找找，那兒找找，咦，小動(dòng)物都到哪里去了呢？這里只有石頭，沒有小動(dòng)物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。
二、小熊運(yùn)餅干
“太陽越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來了，這怎么一條路也沒有？”
�。ㄒ唬╀伮罚阂龑�(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。
�。�1）我們一起來用石頭造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。（大筐的口朝上放）
（2）熊哥哥幫忙造一條高高的路（大筐的口朝下放）
�。�3）共同造一條高低高低的路。（出要求：每條路都用5塊石頭來搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。）
（二）讓幼兒嘗試練習(xí)走不同的路，并提問：那條路走起來最舒服，哪條路走起來最困難，我們?cè)撛趺醋吣兀?/p>
（三）讓幼兒練習(xí)運(yùn)餅干，提出要求：請(qǐng)幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。
�。�1）看點(diǎn)卡撿餅干
�。�2）看手勢撿餅干
（四）引出小推車：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車”
�。�1）先練習(xí)小推車，試試看靈不靈（剎車、推車）
�。�2）出示兩張圖片，一個(gè)是熊妹妹，一個(gè)是熊弟弟，分兩處擺放。
（3）運(yùn)餅干。提出要求：
�、俾犌暹\(yùn)幾塊餅干
�、谒偷街付ǖ牡攸c(diǎn)。
三、把小車疊起來放好吃餅干。
�。ㄒ唬┏燥灨桑ò衍囃：�，吃餅干）
�。ǘ┙裉煺胬�，（聽音樂）我們互相敲敲背，敲敲腿吧。
（三）一起抬著餅干回家。
設(shè)計(jì)意圖：
最近在幼兒的日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子，對(duì)活動(dòng)區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面，一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹，一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車……于是，我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)（已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè)）和幼兒對(duì)大筐的興趣的基礎(chǔ)上，整合出《運(yùn)送甜蜜》的活動(dòng)。在此活動(dòng)中，我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。
另外、針對(duì)小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個(gè)隱性目標(biāo)滲透于整個(gè)活動(dòng)之中。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用科學(xué)圖畫書，初步了解動(dòng)物嗯嗯的特征及作用。（重點(diǎn)）
2、能用語言大膽地描述不同的嗯嗯。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、圖書《是誰嗯嗯在我頭上》、動(dòng)物圖片以及相應(yīng)的嗯嗯圖片人手一份。
活動(dòng)過程：
一、出示圖書，引起幼兒興趣。
"這是誰��？它頭上有什么呢？""這是誰的恩恩呢？"
二、集體看圖書，老師講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的嗯嗯。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述幼兒描述嗯嗯的特征。
三、教師小結(jié)
原來小動(dòng)物們的嗯嗯大小、形狀、顏色都是不一樣的，有的是大大的，有的是小小的、有的是圓圓的、有的是長長的、有的是黃黃的、有的是白白的、有的是黑黑的。
四、幼兒操作
為小動(dòng)物匹配嗯嗯，鞏固對(duì)動(dòng)物嗯嗯的認(rèn)識(shí)。
1、交代要求
2、幼兒操作
3、請(qǐng)幼兒將自己匹配好的找一位客人老師說一說。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇6
歌唱《快樂的小雞》
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
演示課件(小雞出殼)，引出課題。
教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!
二、展開
1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。
2.通過提問與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。
提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)
提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)
3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。
4.集體游戲
能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。
(重點(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)
5.變換游戲玩法。
全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)
三、結(jié)束
簡單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。
教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。
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