【必備】幼兒園小班教案合集六篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助小動物的美好情感。
2、在活動中鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識。
3、在生生互動中積累串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：紅黃藍(lán)三間小房子。
2、彩色回形針若干。
3、已有初步的串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、激發(fā)情感。
師：森林里的小動物們蓋新房子啦，我們一起去看看吧！
場景一：
1、師：這是誰的新房子呀？是什么顏色的？
2、小動物：我的房子是蓋好了，可是不知道選什么窗簾，小朋友你們能幫助我嗎？
（場景二、三：同上）
二、幫助小動物做窗簾。
1、討論：你見過哪些窗簾。
2、看圖片：各種材質(zhì)的窗簾。
3、引出新款窗簾：回形針做的窗簾。
4、個(gè)別幼兒嘗試制作方法。
三、集體操作活動。
1、交代任務(wù)：將回形針連接起來，做成長長的窗簾，然后掛到小動物的窗戶上。
2、老師關(guān)注：幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的裝飾：最后掛上可愛的小星星。
四、展示作品，體驗(yàn)成功。
五、活動延伸：
把各種材料投放到區(qū)域活動：你們還可以為其他小動物設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
幼兒園小班教案 篇2
活動背景：
剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時(shí)走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參與活動呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，我設(shè)計(jì)了本次語言活動。
活動目的：
1、通過活動學(xué)會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。
2、通過本節(jié)活動增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性。
3、通過本節(jié)活動增進(jìn)家長與幼兒之間的感情。
活動準(zhǔn)備：
字卡三張，小袋鼠掛圖一幅
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什么？”（小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱）教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物？”（幼兒急切地回答“想”）
二、新授生字兒歌：
1、教師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說“小袋鼠”）
教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因?yàn)榇髬寢層幸粋�(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用？”（戴婭妮說：“是盛好吃的�！眳清\浩說：“是讓小袋鼠坐在里面的”
教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊！”教師出邊做動作邊念兒歌的上半段，教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學(xué)的，不要媽媽抱對不對？”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱？”（幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”）
3、教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶”（幼兒伸出大拇指興奮地對自己說：“我是好寶寶”）教師念兒歌下半段。
三、游戲《捉迷藏》：
教師舉著生字卡“今天我們認(rèn)識了好多的字寶寶，他們是？”（幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”）“老師這兒有一首兒歌今天我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃∨笥寻阉鼈冋页鰜�，你們可要聽仔�?xì)了？”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過的生字找出來。（陳佳玉在聚精會神地尋找，有的幼兒在三三兩兩的商量著）
四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》
教師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。
五、音樂游戲《袋鼠媽媽》
教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的？”
幼兒“蹦蹦跳跳的�！�
教師“對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)�游戲袋鼠媽媽的游戲”（趙鎮(zhèn)怡很高興地對我說“老師，我想做袋鼠媽媽好嗎？”幼兒興奮地積極參與到游戲之中）
幼兒園小班教案 篇3
活動準(zhǔn)備：
1、主色是藍(lán)色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、藍(lán)色顏料，刷子，抹布若干。
活動目標(biāo)：
1、在與藍(lán)色玩具的親密接觸中進(jìn)一步認(rèn)識藍(lán)色。
2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動過程：
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識藍(lán)顏色。
教師問：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?
2、出示天線寶寶丁丁，展示藍(lán)顏色。
教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有藍(lán)色的玩具呀?
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
教師問：你還在哪里見過藍(lán)顏色?
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍(lán)顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍(lán)色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。
(2)、輔導(dǎo)
幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的藍(lán)顏色。
反思：
在本次美術(shù)活動設(shè)計(jì)中，教師充分尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化�；顒釉O(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，并巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功和快樂。
羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币囵B(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對。
2、體驗(yàn)相互合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對襪子的判斷能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
襪子的.圖片 音樂《風(fēng)的聲音》《找朋友》《bar bar bar》（舞蹈音樂） 桌子兩張 墊子若干
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、提問：小朋友們，你們的鞋子里藏了什么呀？
2、小朋友們真聰明，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著漂亮的襪子。
3、介紹一下自己的襪子。（請個(gè)別小朋友脫下一只鞋，觀察自己腳上的襪子）
二、各種各樣的襪子
1、出示襪子圖片，小朋友們看，老師這里也有很多好看的襪子。
2、認(rèn)識各種款式的襪子，觀察襪子的顏色、圖案、長短、厚薄等特點(diǎn)。（兒童襪、成人襪、長筒襪、絲襪等）
三、講述故事
1、天氣真好，外面陽光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。（出示圖片）晾好之后熊媽媽就出去買菜了。可是，你們聽，這是什么聲音？（播放刮風(fēng)聲）噢！刮來一陣大風(fēng)，把熊媽媽的襪子都吹掉了。（出示空的晾衣繩圖片）
2、老師之前幫熊媽媽把襪子收回來了，就是有點(diǎn)亂，老師想請小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。（幼兒自由整理、配對）
3、小朋友們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦！
四、襪子找朋友
1、現(xiàn)在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子，請小朋友們都脫下鞋子，給老師看看你們漂亮的小襪子吧。（幼兒坐墊子上脫鞋）
2、咦！你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎？有小朋友的襪子怎么跑到別人腳上去了？這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的另一個(gè)襪子朋友吧，然后和小伙伴換回來。（播放"找朋友"音樂）
五、跳跳舞
1、小朋友們終于找回了自己的襪子朋友，現(xiàn)在我們一起在墊子上跳跳舞吧！準(zhǔn)備好了嗎？我們的小腳要跳舞了哦。（播放音樂，師幼共同舞蹈）
2、穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧！
活動反思：
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.通過傾聽故事觀察圖片理解故事內(nèi)容并知道水果的顏色。
2.知道毛毛蟲會變?yōu)楹�，并學(xué)會說:XX的XX我愛吃。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）
活動過程：
一、課前活動。
唱學(xué)過的兒歌，用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意，回到課堂。
二、圖片導(dǎo)入。
這些天一直下雨，有一位小動物好幾天都沒吃東西了，它餓極了。你們看它是誰？毛毛蟲今天找到了許多好吃的，你們猜它都找到了什么？王老師這里有個(gè)故事，聽完故事呀，你就知道！
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
第一遍完整講述故事，提問：毛毛蟲愛吃什么？最后毛毛蟲變成了什么？
第二遍講至“嗯，紫色的蘋果我愛吃”，提問：誰來說一說毛毛蟲吃的第一個(gè)水果是什么？蘋果是什么顏色的？毛毛蟲說了一句什么話？我們小朋友都變成毛毛蟲學(xué)一學(xué)。（同上）。
講述故事結(jié)尾：（嗯，毛毛蟲吃了這么多水果呀，好香好甜呀）講述故事結(jié)尾后提問：毛毛蟲睡醒以后變成了什么？
四、認(rèn)識顏色，會說“*色的**，我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色：什么水果是紅色的等。
2、練習(xí)“*色的**，我愛吃”
出示不同的水果圖片，提問個(gè)別幼兒：這是什么水果？它是什么顏色？指一指它和哪個(gè)卡片顏色一樣。如果你是毛毛蟲你會怎么說？我們一起說一說。
4、結(jié)束
剛才呀毛毛蟲吃了這么多水果呀，可愛的毛毛蟲們，你們吃飽了嗎？讓我們睡一會兒吧�。ㄉ鞈醒┟x睡醒啦變成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶們，我們飛出去玩一會兒吧！（教師帶領(lǐng)幼兒飛出教室）
幼兒園小班教案 篇6
目標(biāo)：
1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2 ．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
準(zhǔn)備：
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）
過程：
一、導(dǎo)入
今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。
二、看課件，講故事
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？
究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會怎么吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇
8． 原來吃了一串紫色的葡萄。
9． 出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．游戲：
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？
【【必備】幼兒園小班教案合集六篇】相關(guān)文章：
【必備】幼兒園小班美術(shù)教案模板合集10篇03-22
【必備】幼兒園小班教案匯編四篇03-29
【必備】幼兒園小班教案模板九篇03-27
【必備】幼兒園小班教案集錦八篇03-23
【必備】幼兒園小班教案錦集九篇03-23
幼兒園小班體育教案(合集15篇)03-21