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【精華】幼兒園教案模板集錦四篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動設(shè)計意圖：
本班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啟蒙課程近一年了，家長一直以來都只是知道我們開設(shè)了這樣一個課程，但其具體內(nèi)容，家長了解甚少，更不了解自己的孩子在數(shù)學(xué)啟蒙課上的表現(xiàn)及掌握的程度。所以，利用此次“家長開放日”向家長展示近一年來的學(xué)習(xí)成果。
活 動 目 標(biāo)：
1、通過幼兒實際操作，學(xué)習(xí)5的分解與組合;
2、通過操作，觀察尋找出規(guī)律，感知數(shù)之間遞增、遞減，兩個數(shù)交換位置和不變的關(guān)系;
3、在操作活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力;
活 動 準(zhǔn) 備：
每人一套小插板、記錄卡、游戲音樂《找朋友》
活 動 過 程：
一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：游戲——請你聽我來拍手
老師邊問幼兒邊拍手：“請你聽我來拍手，請問我拍了幾下手?”幼兒聽
老師拍手后回答：“我聽老師來拍手，老師拍了x下手�！�
二、學(xué)習(xí)“5”的分解：
1、請幼兒拿出5個紅色的棋子放在小插板的最下面一行;
老師：“請問小朋友拿了幾顆什么顏色的棋子放在小插板上?”引導(dǎo)幼兒完整的回答;
2、老師：“今天，爸爸媽媽來做客，我們就把小棋子分給爸爸媽媽吧!放在
小插板左邊的給爸爸，放在右邊的給媽媽，爸爸媽媽都要有小棋子，看看小旋轉(zhuǎn)的陀螺
幼兒園教案 篇2
一、 活動目標(biāo)
1. 通過操作和認(rèn)識并能區(qū)分“紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。
2. 樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。
二、 活動準(zhǔn)備
1.若干個打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。
2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍(lán)三原色組成的三條河。
3. 學(xué)會念兔寶寶的兒歌。
三、 活動過程
激發(fā)興趣——自由探索—---
活動延伸
（一）激發(fā)幼兒興趣 1．用神秘的探險活動來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流�。俊� 同樣的`提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色。
2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花�！�
3．幫花找家，提問：“想一想你應(yīng)該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）
（二）自由探索，進(jìn)一步鞏固對顏色的區(qū)分。
1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕啊？”通過變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。
2．幼兒自己嘗試，自由探索
�。�1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？” 這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？
�。�2）再請幼兒進(jìn)行探索：“現(xiàn)在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什么顏色呢？”
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1． 教師提問：“白色的手帕怎么會變出顏色的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”
2．開設(shè)一個探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動的時間里繼續(xù)探索其中的秘密。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。
2、通過面對面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
3、通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒之間的友誼。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、朋友之間相互觀察
2、白紙、蠟筆、水筆。
3、幾張名家肖像畫。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
“你有沒有好朋友的？”
“在我們班里，一定有你最喜歡的好朋友。誰是你的好朋友？”
引導(dǎo)幼兒談話，請朋友說一說自己的朋友，為什么喜歡和他（她）做朋友？你們在一起會玩些什么？
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友，畫出朋友臉部的特征。
1. 引導(dǎo)幼兒互相觀察，通過觀察了解朋友的外貌特征，并引導(dǎo)幼兒用簡單的語言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫。
2. 引導(dǎo)幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使幼兒通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助一些能力弱一點的幼兒。
要求：
1. 將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。
2. 注意將五官畫全，并且能畫出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。
3. 提醒個別幼兒將畫完成，并認(rèn)真涂完顏色，顏色涂均勻。
四、展示幼兒的作品
請幼兒猜猜他（她）是誰，看自己有沒有把朋友的特點表現(xiàn)出來。
“這畫上是我們班里的哪個小朋友？誰能猜出來的？”
“請這幅畫的小作者來說說，你畫的是誰�！�
“小朋友你們覺得他（她）畫得象嗎？”
五、收拾整理
作品完成后，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
幼兒園教案 篇4
活動目的
1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。
2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、在動手剪紙的活動中,對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。
活動過程
一、猜謎游戲
1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物?請聽:“水邊有個歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓�！�(青蛙)對了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進(jìn)教室)
2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。
(綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)
二、示范講解
1、教師出示范例“青蛙”并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示范講解剪青蛙。
(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)
(2)提問:對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)
(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解,多次示范。(先整體在部分)。
三、實踐操作
1、靈活幼兒手指,做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!
3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。
4、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞聯(lián)想
1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時候是什么樣子的。
(大腦袋,小尾巴,青蛙小時候叫蝌蚪)
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護(hù)青蛙,保護(hù)青蛙。
六、情景游戲
歡樂的池塘幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結(jié)束本課。
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