幼兒園中班音樂(lè)教案《旋轉(zhuǎn)木馬》
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)教案《旋轉(zhuǎn)木馬》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班音樂(lè)教案《旋轉(zhuǎn)木馬》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨樂(lè)曲A段的斷頓和B段的連貫，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。
2、聽(tīng)辨特殊的音響效果，通過(guò)適宜的語(yǔ)詞與肢體動(dòng)作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。
3、嘗試與同伴合作在圓圈上共同游戲，學(xué)習(xí)與人友好地共享空間。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
坐旋轉(zhuǎn)木馬的生活經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲，進(jìn)入音樂(lè)情境。
l、談?wù)撛掝}，引發(fā)主題。
我是一個(gè)快樂(lè)的小丑，我很喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們喜歡嗎？玩過(guò)嗎？
2、觀看視頻，鏈接經(jīng)驗(yàn)。
看來(lái)我們都很喜歡旋轉(zhuǎn)馬車，一起來(lái)看看是怎么玩的呀？（了解旋轉(zhuǎn)木馬一下一上和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。）
二、欣賞音樂(lè)，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)與情節(jié)。
1、初步傾聽(tīng)，感受A段的斷頓與B段的連貫。
一一小丑帶來(lái)的可是一架神奇的音樂(lè)馬車，聽(tīng)懂了音樂(lè)才會(huì)更好玩，我們一起聽(tīng)聽(tīng)什么時(shí)候像一下一上，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)起來(lái)！
2、再次傾聽(tīng)，隨樂(lè)自由表現(xiàn)上下和旋轉(zhuǎn)。
一一你能聽(tīng)著音樂(lè)一上一下或者旋轉(zhuǎn)嗎？試試用動(dòng)作告訴我！
3、嘗試圈上身體動(dòng)作表現(xiàn)A段的斷頓和B段的連貫。
一一從你們的動(dòng)作就看出你們已經(jīng)找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)。接下來(lái)，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩一玩。一下一上可以怎么樣？能像視頻里一樣往前轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？（站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。）
4、隨樂(lè)畫(huà)圖譜，幫助幼兒進(jìn)一步理解與鞏固。
一一剛才我們聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒上下，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)起來(lái)，真好玩，我還能聽(tīng)著音樂(lè)把玩旋轉(zhuǎn)木馬的樣子畫(huà)下來(lái)呢，看看和我們玩的一樣嗎？
一一誰(shuí)來(lái)找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)？看看有幾次？
三、聽(tīng)辨特殊音效，嘗試表現(xiàn)B段情節(jié)。
1、借助圖譜與游戲情境，理解B段特殊音效。
木馬旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，有沒(méi)有聽(tīng)到什么特別聲音？（借助圖譜中的符號(hào)發(fā)現(xiàn)特殊音效）一一你知道這是什么意思嗎？告訴你們吧，這是小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的盧音在給小木馬加油呢！聽(tīng)一聽(tīng)是在音樂(lè)的什么地方給小木馬加油的？（配合語(yǔ)詞：駕駕）
你還聽(tīng)到什么特別的地方？猜猜是什么意思？原來(lái)是小丑變魔法，在這里是要準(zhǔn)備給你們變禮物啦！
2、嘗試表現(xiàn)B段音樂(lè)情節(jié)。
你們能在轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候?yàn)樾∧抉R加加油嗎？（取座位自由嘗試）一我們一起坐上大馬車試一試。（圈上與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)友好地共享空間。小丑變出魔法棒）
四、在“變魔法與加油”的情境中，嘗試用語(yǔ)詞、身體動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂(lè)。
1、加入道具，身體動(dòng)作與語(yǔ)詞完整表現(xiàn)音樂(lè)。
一起聽(tīng)著音樂(lè)完整玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。（手持紙棒，圈上合作游戲。小丑變出旋轉(zhuǎn)木馬，增加游戲趣味。）
2、道具升級(jí)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)與情境給予的愉悅。一讓我們坐上神奇的音樂(lè)馬車，繼續(xù)變出更多的禮物吧！
幼兒園中班音樂(lè)教案《旋轉(zhuǎn)木馬》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、跳跳中感受三拍子音樂(lè)的優(yōu)美、舒緩，并大膽想象，用較匹配的動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的動(dòng)態(tài)。
2、體驗(yàn)與同伴在游樂(lè)園游玩的樂(lè)趣，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》、《杜鵑圓舞曲》;課件(游樂(lè)園、旋轉(zhuǎn)木馬視頻);三角鐵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)有趣的地方，看(出示幻燈一)
1、你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎?游樂(lè)園里有些什么好玩的東西?
(老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)和提升)
啊，游樂(lè)園里有那么多好玩的東西，讓我們乘著雙層汽車出發(fā)吧!
二、復(fù)習(xí)歌表演《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》
跟著音樂(lè)進(jìn)行歌表演“雙層汽車開(kāi)來(lái)了”。關(guān)注幼兒扮演不同角色的動(dòng)作。
三、律動(dòng)：“旋轉(zhuǎn)木馬”
(一)欣賞音樂(lè)
1、幼兒欣賞音樂(lè)一遍
——先到什么地方去玩呢，請(qǐng)你們來(lái)用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，老師可能要帶你們?nèi)ネ媸裁础?欣賞音樂(lè)“杜鵑圓舞曲”)
——你覺(jué)得老師可能帶你們?nèi)ネ媸裁戳?(旋轉(zhuǎn)木馬)為什么?
——這個(gè)音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣的?(溫柔的、舒緩的、優(yōu)美的，就像旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的樣子。)
2、播放幻燈二，配以音樂(lè)。
——我們來(lái)看看，老師到底要帶你們?nèi)ネ媸裁础?旋轉(zhuǎn)木馬的視頻)
——你看到的旋轉(zhuǎn)木馬動(dòng)起來(lái)是怎樣的?
(二)嘗試用動(dòng)作表演
1、播放音樂(lè)，幼兒做小木馬動(dòng)作。
——老師還是給你們剛才那段音樂(lè)，讓你們的小木馬動(dòng)起來(lái)。
老師個(gè)別觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用不同的`動(dòng)起來(lái)的動(dòng)作。
2、欣賞同伴表演。
老師關(guān)注不同動(dòng)作的孩子，并請(qǐng)他們來(lái)表演。
——她剛才是怎么動(dòng)起來(lái)的?我們跟著她一起來(lái)動(dòng)動(dòng)看。
小結(jié)：原來(lái)，一上一下，就能讓小木馬動(dòng)起來(lái)。但是，我發(fā)現(xiàn)，有的小木馬動(dòng)的快，有的動(dòng)的慢，那怎么辦呢，我請(qǐng)一個(gè)小樂(lè)器來(lái)幫幫忙。
3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節(jié)奏。
——我們請(qǐng)三角鐵幫幫忙，只要三角鐵敲一下，我們就動(dòng)一下，這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。
4、豐富手上的動(dòng)作。
——除了剛才的動(dòng)作，手上還可以有什么其他的動(dòng)作?手還可以放在哪里?你來(lái)做做看。
關(guān)注不同動(dòng)作的孩子。
5、幼兒再次跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，教師敲小鈴。
——我們?cè)賮?lái)聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，看看哪匹小木馬動(dòng)作優(yōu)美。
6、啟發(fā)幼兒想出更多的腳上的動(dòng)作。
——小木馬除了一上一下的動(dòng)起來(lái)，還可以怎么動(dòng)呢?
老師觀察引導(dǎo)：她一邊旋轉(zhuǎn)一邊一上一下的呢;還可以走動(dòng)起來(lái)呢。
討論：發(fā)現(xiàn)有的孩子旋轉(zhuǎn)起來(lái)頭會(huì)很暈，怎么辦?
7、欣賞老師表演旋轉(zhuǎn)木馬。
——看見(jiàn)你們表演了，我也想來(lái)表演表演了。
——我表演的好嗎?我的小木馬又能轉(zhuǎn)又能一上一下。想不想跟我學(xué)一學(xué)?
8、幼兒跟著老師一起跳起來(lái)。
——讓我們的旋轉(zhuǎn)木馬一起轉(zhuǎn)起來(lái)。
四、歌表演：雙層汽車開(kāi)來(lái)了
——時(shí)間不早了，游樂(lè)園要關(guān)門(mén)了。聽(tīng)，雙層汽車又開(kāi)來(lái)了，我們上車嘍!
歌表演《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》
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