【精選】幼兒園教案模板匯總6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮，垃圾的含義。
2．觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
3知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大幅圖片：房子，太陽(yáng)，小貓、小狗、小豬、小猴、各一個(gè)
2頭飾：小貓小狗小豬小猴各一，
活動(dòng)過(guò)程：
一．以游戲的形式導(dǎo)入課題。
師：“小朋友，還記得《數(shù)高樓》是怎樣玩的嗎？”
玩《數(shù)高樓》
師：“大家快來(lái)看呀！這座高樓是幾層的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)�！�
“請(qǐng)小朋友猜猜在這座樓里會(huì)住著誰(shuí)呢？”(幼兒自由交談)
“想不想知道這兒到底住著誰(shuí)呀？”“我們來(lái)聽一個(gè)故事就知道了�！�
二．中間部分
1．聽錄音
2．采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。
“樓房里住著誰(shuí)？.
幼兒講述，操作。
教師和幼兒一起講述這一段。
“那在這四位小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么事呢？”我們來(lái)聽一段錄音。
“一天早晨，紅彤彤的太陽(yáng)升起來(lái)，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么說(shuō)的”
幼兒和教師一起感受一下新鮮空氣的好處。
“小猴又是怎么做的？小貓，小狗呢？”
請(qǐng)幼兒講述第二段的內(nèi)容。
“想知道后來(lái)又發(fā)生了什么事，我們繼續(xù)聽錄音�！�
聽完錄音提問(wèn)。
師：“太陽(yáng)出來(lái)了，曬在垃圾上，發(fā)出了什么氣味呀？”
“小猴小貓小狗聞到臭味后，怎樣做的？”
“小兔又是怎樣做的？”
“后來(lái)它們是怎樣改正錯(cuò)誤的？你喜歡誰(shuí)？為什么？”
3．教師帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事內(nèi)容。
4．表演故事
師：“那我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？”“想不想來(lái)表演一下？”
5．組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊?/p>
A如果你是小兔子，你聞到臭味后，會(huì)怎么做？
B如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂扔瓜皮，你會(huì)怎樣做呢？
通過(guò)交流知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好孩子。
“剛才老師看到操場(chǎng)外也有一些垃圾，我們?nèi)叩舭��！?/p>
幼兒拿著勞動(dòng)工具去掃垃圾。
三．結(jié)束部分
聽音樂(lè)《大自然是我美麗的家》結(jié)束活動(dòng)。
師：“垃圾掃完了，我們周圍的環(huán)境又變得干凈整潔了，我們生活在這美麗的環(huán)境下是多么幸福呀！讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！”
幼兒園教案 篇2
科學(xué)意圖：
日常生活中孩子們對(duì)降落傘已有一定的認(rèn)識(shí)，來(lái)源主要是通過(guò)電視、電影、圖書畫報(bào)等方面。孩子們的認(rèn)知程度不一，比較膚淺。于是開展來(lái)此次活動(dòng)《制作降落傘》，使孩子們對(duì)降落傘的認(rèn)識(shí)由淺入深，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，通過(guò)親自動(dòng)手制作，增強(qiáng)動(dòng)手能力，獲得了成功的喜悅。
材料準(zhǔn)備：
沙包、小手絹（大小不同）、細(xì)繩。
制作方法：
用細(xì)繩系住小手絹的四角，然后把繩子的另一端綁在沙包上。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓小班幼兒自由往上拋降落傘觀察降落傘下降的樣子，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
(2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住降落傘。
(3)教師選擇一處安全的高處時(shí)往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個(gè)最后落下。
指導(dǎo)建議：
在幼兒玩降落傘時(shí)，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。
提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關(guān)系。
拓展與替代：
可以用塑料袋或布代替手絹。
觀看相關(guān)圖書或視頻，豐富幼兒有關(guān)降落傘的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)小知識(shí)：
降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的。它是從雜技表演開始發(fā)展起來(lái)的，隨著人類航空事業(yè)的發(fā)展，后來(lái)被用于空中救生，進(jìn)而被用于空降作戰(zhàn)。降落傘在降落時(shí)，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導(dǎo)致人在下落時(shí)的重力加速度減小很多，不至于在落地時(shí)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。
活動(dòng)反思：
幼兒的潛力是無(wú)窮的，尤其是科學(xué)活動(dòng)課上，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點(diǎn)、原理、材料等幾方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)降落傘有更多的了解，為下面的探究、制作降落傘做鋪墊。為幼兒提供了一個(gè)全面了解、動(dòng)手操作、研究降落傘的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒探求未知事物的能力，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增進(jìn)參與意識(shí)和交流意識(shí)。
幼兒園教案 篇3
智慧成長(zhǎng)：
�。薄⒅狼锾鞓淙~花草都枯黃了，認(rèn)識(shí)一些秋天的花草。
�。�、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參與收獲教學(xué)
審美成長(zhǎng)：
１、通過(guò)剪剪、貼貼、插插提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)美。
２、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
教學(xué)安排：
第八周：
集體教學(xué)：秋天，草了變黃了（語(yǔ)言、科學(xué)）五彩的樹葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）奇妙的拼圖（語(yǔ)言、藝術(shù)）小樹葉（社會(huì)、藝術(shù)）許多樹葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）落葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）
第九周：
集體教學(xué)：
小小鳥撿花瓣（語(yǔ)言、藝術(shù)）撿桂花、香香的桂花（語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康）小小魚的桂花發(fā)夾（語(yǔ)言、藝術(shù)）這些花草象什么（語(yǔ)言、科學(xué)）
第十周：
集體教學(xué)：瓜瓜會(huì)（語(yǔ)言、科學(xué)）參觀水果店、買水果（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、高高的蘋果樹（社會(huì)、藝術(shù)）奇妙的水果樹（社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）
第十一周：
集體教學(xué)：夏天和秋天的衣服（語(yǔ)言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語(yǔ)言、藝術(shù)）
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）
二、認(rèn)知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒(méi)有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園教案 篇5
一、主題說(shuō)明：
隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來(lái)，孩子們自發(fā)的帶來(lái)了粽子，咸鴨蛋。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W，你的粽子是什么餡…..；這時(shí)周習(xí)睿小朋友說(shuō)：“你們知道嗎？為什么端午節(jié)要吃粽子�。俊庇械暮⒆诱f(shuō)：“每年這個(gè)時(shí)候就是吃粽子的�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“這個(gè)季節(jié)粽葉長(zhǎng)的太多了，所以拿來(lái)包粽子了�！� 首慶陽(yáng)大聲地說(shuō)：“是為了紀(jì)念一個(gè)人�！薄笆羌o(jì)念哪個(gè)人�。俊蔽逸p輕地來(lái)到孩子們的中間說(shuō)。孩子們用好奇的目光看著我說(shuō)不知道�！爸芰�(xí)睿你能問(wèn)大家這個(gè)問(wèn)題，你肯定知道問(wèn)題的'答案吧�！敝芰�(xí)睿點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是我爸爸告訴我的，是為了紀(jì)念古時(shí)候的一位詩(shī)人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來(lái)紀(jì)念他�！焙⒆觽兯贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該“既貼近幼兒的生活，及時(shí)捕捉幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個(gè)主題，圍繞主題開展為時(shí)一周的教育系列活動(dòng)，讓幼兒更好的了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表
領(lǐng) 域
活動(dòng)名稱
活動(dòng)目標(biāo)
社 會(huì)
端午節(jié)的由來(lái)
1、初步了解端午節(jié)的由來(lái)。
2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
語(yǔ) 言
故事：屈原
1、理解故事內(nèi)容。
2、通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛祖國(guó)情感。
語(yǔ) 言
談話活動(dòng)：端午節(jié)的民間習(xí)俗
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。
語(yǔ) 言
談話活動(dòng)：好吃的粽子
1、感知粽子的不同形狀、味道。
2、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
美術(shù)
手工：編網(wǎng)袋
1、通過(guò)兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
民間活動(dòng)
包粽子
1、要求幼兒不怕困難，積極參與。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
科學(xué)
青青的粽葉
1、知道粽葉的產(chǎn)地。
2、了解粽葉的用途
體 育
賽龍舟
1、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。
2、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。
三、日常工作方面
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
�。�1）將幼兒帶來(lái)的粽子，擺放在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。
�。�2）在生活區(qū)內(nèi)，擺放粽葉和米。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手練習(xí)包粽子。
�。�3）在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過(guò)的粽子布置在墻上。
2、家園共育方面
�。�1）要求家長(zhǎng)帶幼兒外出逛超市時(shí)，讓幼兒觀察各種形狀的粽子。
（2）要求家長(zhǎng)給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來(lái)及民間習(xí)俗。
�。�3）給孩子講有關(guān)屈原的故事，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)教育。
�。�4）家長(zhǎng)幫幼兒記錄好調(diào)查表。
幼兒園教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用各種各樣的紐扣進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用紐扣與輔助材料在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知紐扣畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每組有各種豆、紐扣若干。
2、每人一張即時(shí)貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：剛才我們與紐扣玩了玩，將它們分了類，紐扣還可以拼成漂亮的圖畫呢。
你能用紐扣拼出什么呢?(幼兒自由交流)
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
2、介紹制作材料，并提出制作要求。
(1)認(rèn)識(shí)材料。
師：剛才我們與圓圓的紐扣玩了玩，生活中還有其他形狀的紐扣呢。
幼兒觀察各種紐扣，并講講能拼畫出什么。
出示各種豆：那這些豆可以用來(lái)干什么呢?怎么樣來(lái)裝飾?(幼兒交流)
(2)提出要求。
要求：先將即時(shí)貼撕開，卷起衣袖，然后選擇自己所需紐扣貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案，再利用輔助材料進(jìn)行裝飾，使作品更完美。
3、幼兒運(yùn)用紐扣與輔助材料制作，教師指導(dǎo)。
幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品開紐扣畫展覽，先完成的幼兒自由觀賞。
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