【必備】幼兒園教案模板集合八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目的
1.通過(guò)操作實(shí)踐，運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2.運(yùn)用提供的材料進(jìn)行“樂(lè)器”制作,發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
3.選擇紙張為樂(lè)曲伴奏，享受音樂(lè)的美。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報(bào)紙等。
2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。
3.各種紙樂(lè)器欣賞ppt。
4. 抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂(lè)曲和一段歡樂(lè)、喜悅的2/4拍的樂(lè)曲
活動(dòng)過(guò)程
1.試一試，說(shuō)一說(shuō)。
(1)提供各種紙張，請(qǐng)幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發(fā)出聲音。比如，用筷子敲、用指頭彈等。
(2)把自己的做法和感受告訴大家。比如，將紙做成小鼓，進(jìn)行敲打。
2.比一比，想一想。
(1)請(qǐng)幼兒互相比較，體會(huì)各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。
每個(gè)幼兒進(jìn)行展示，將不同的聲音發(fā)聲方式進(jìn)行集體模仿。
(2)引導(dǎo)幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會(huì)有不同的效果。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗(yàn)各種紙的音色特點(diǎn)。
(3)展示紙樂(lè)器，讓幼兒自選樂(lè)器進(jìn)行操作游戲。
3.聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。
(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂(lè)曲和一段歡樂(lè)、喜悅的2/4拍的樂(lè)曲，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，找一種與樂(lè)曲相配合的紙;來(lái)進(jìn)行配樂(lè)演奏，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出選擇的原因。
(2)幼兒用自己選擇的紙樂(lè)器進(jìn)行演奏操作
4.自制小樂(lè)器并進(jìn)行演奏。
(1)幼兒自由選擇喜歡的紙張、材料進(jìn)行小樂(lè)器的制作。
(2)看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂(lè)練習(xí)�；顒�(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷交換紙張或變換方法進(jìn)行“演奏”。
活動(dòng)延伸
將紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料投放到音樂(lè)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行紙“樂(lè)器”的制作，并進(jìn)行合作演奏。
活動(dòng)反思
教育活動(dòng)的綜合性是幼兒園教育活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，本次活動(dòng)融合了科學(xué)教育與音樂(lè)教學(xué)，它們之間的結(jié)合有效互補(bǔ)。生動(dòng)活潑的音樂(lè)游戲?yàn)橛變禾剿魈峁┝艘粋�(gè)愉悅的氛圍和安全的心理環(huán)境，使幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中獲得美的享受。感受音樂(lè)——節(jié)奏訓(xùn)練——樂(lè)器制作，這三個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒不同能力的發(fā)展，并把活動(dòng)引向課堂之外的區(qū)域活動(dòng)，讓孩子能夠真正地得到個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展，將區(qū)域活動(dòng)和教育活動(dòng)進(jìn)行互補(bǔ)，從而達(dá)到幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。
幼兒園教案 篇2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
幼兒在前面的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了5一內(nèi)的數(shù)，本次活動(dòng)是通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理幼兒在生活中獲得有關(guān)書(shū)寫(xiě)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)�；顒�(dòng)首先以游戲?qū)�，引出�?wèn)題，讓幼兒對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒參與的愿望。其次讓幼兒探索嘗試、發(fā)揮想象，從而找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)猜測(cè)討論的方法尋找問(wèn)題的規(guī)律性。最后引導(dǎo)幼兒將找出的規(guī)律性和獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決新的問(wèn)題�；顒�(dòng)因此自然而然進(jìn)入、開(kāi)展、結(jié)束。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6，并知道其代表的實(shí)際意義。
2、通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字6
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)6和正確書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)：
了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書(shū)寫(xiě)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、數(shù)字卡片若干，動(dòng)物圖片若干；
2、小刺猬背果子，幼兒操作練習(xí)；
3、PPT教學(xué)課件準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：（教師身上貼1-5數(shù)字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復(fù)習(xí)數(shù)字1-5）這是數(shù)字國(guó)王送給我的禮物，他還邀請(qǐng)我們?nèi)ニ耐鯂?guó)玩。開(kāi)著你的小汽車我們一起出發(fā)吧！
二、幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識(shí)。
師：數(shù)字王國(guó)到了，你們發(fā)現(xiàn)了什么？它們有幾只？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？請(qǐng)小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。
三、認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。
師：（出示小刺猬）誰(shuí)來(lái)了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰(shuí)來(lái)幫助小刺猬背果子？可以對(duì)它說(shuō)什么？還可以怎么說(shuō)？（數(shù)字5可以表示5個(gè)水果，5個(gè)水果可以用數(shù)字5來(lái)表示）
師：小刺猬要給小朋友們變魔術(shù)，（添上一個(gè)水果）你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)字5還能不能表示6個(gè)水果？6個(gè)水果可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
師：（出示數(shù)字6）6像什么呢？知道6里面有6個(gè)1，6個(gè)1合起來(lái)是6。
師：這6個(gè)水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個(gè)？（1個(gè)），共有幾個(gè)？（6個(gè)）6個(gè)1合起來(lái)是幾？6里面有幾個(gè)1？
師：請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
教師教幼兒正確書(shū)寫(xiě)6。
四、操作活動(dòng)。
師：數(shù)字國(guó)王帶來(lái)了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
師：數(shù)字國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
�。ㄓ變涸谝魳�(lè)聲中進(jìn)行操作活動(dòng)）
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件。
2、抒情的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
談話：讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方，并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。
讓幼兒觀看中國(guó)地圖后欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情，感受祖國(guó)的美、祖國(guó)山河的.壯麗。讓孩子了解我國(guó)地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國(guó)真大》。
二、放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》，感受祖國(guó)風(fēng)光的美。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師小結(jié)：我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來(lái)得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。
三、引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕
朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國(guó)地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
四、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容
學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
1、我們的祖國(guó)真大!北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的祖國(guó)真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國(guó)是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
3、幼兒在抒情的背景音樂(lè)下進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。
五、結(jié)束：
對(duì)幼兒的朗誦教師給予評(píng)價(jià)。
幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國(guó)是花園》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識(shí)展示：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲：
1、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
2、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞表演，讓幼兒了解音樂(lè)的性質(zhì)（活潑、歡快）和曲式結(jié)構(gòu)。
2.讓幼兒在感受音樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步感知漸強(qiáng)、漸弱。
3.在感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并嘗試演奏節(jié)奏樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：有關(guān)圣誕、圣誕老人的知識(shí)。
2、教具準(zhǔn)備：圖片、圖示譜、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《小小作家》：
教師出示節(jié)奏型卡片 XX XX| XX X||，并給幼兒一個(gè)主題，幼兒根據(jù)老師提供的節(jié)奏型和主題，編出相應(yīng)的語(yǔ)言，如：白雪 白雪|多美麗 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….
二、發(fā)聲練習(xí)《新年真快樂(lè)》：
師生對(duì)唱，啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。
| 1 3| 5 5 5|5 4 3 4| 5 -| 55| 5 55| 5 4 3 2| 1 -||
新年 來(lái)到了， 大家多快 樂(lè)。啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
三、新授：
1、感受音樂(lè)的性質(zhì)：
�。�1）、幼兒完整欣賞音樂(lè)
老師提問(wèn)：音樂(lè)聽(tīng)上去什么感覺(jué)？（活潑歡快的）
�。�2）、感受三段體的曲式結(jié)構(gòu)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手（兩遍）“聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的前面、中間、后面都一樣嗎？”
2、聽(tīng)音樂(lè)觀看老師配語(yǔ)言節(jié)奏朗誦的表演：“想想音樂(lè)好象說(shuō)了一件什么事？”幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物….3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器
�。�1）、老師在A段音樂(lè)的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啟發(fā)幼兒拍出第一樂(lè)段 “趕馬車”的節(jié)奏型( X X | XX XX| ) 并討論用什么樂(lè)器配器。
�。�2）、拍出B段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。
老師出示節(jié)奏型 |XX XX |XX XX| 配上音樂(lè)，語(yǔ)言節(jié)奏，幼兒練習(xí)。
�。�3）、在A段音樂(lè)的伴奏下老師跳舞，啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠(yuǎn)了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂(lè)器敲出動(dòng)作的節(jié)奏|X X| X X X X |并敲出漸弱的聲響。
4、幼兒完整練習(xí)
�。�1）、幼兒分組拿不同的樂(lè)器合樂(lè)。
�。�2）、出示漸強(qiáng)漸弱的圖譜和圖片一一對(duì)應(yīng)，幼兒根據(jù)圖示譜敲出漸強(qiáng)漸弱的音響效果。
5、完整合樂(lè)的練習(xí)
（1）、老師完整地表演，幼兒配樂(lè)。
（2）、幼兒隨意跟跳舞蹈。
�。�3）、請(qǐng)兩組幼兒和老師一起表演，其他幼兒用樂(lè)器伴奏。
四．聽(tīng)著音樂(lè)邊敲節(jié)奏邊出活動(dòng)室。
幼兒園教案 篇6
教學(xué)目的:
使兒童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我保護(hù)的功能——斷了可以再生。
教學(xué)要求:
培養(yǎng)幼兒用連貫的詞句復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、賰焊琛侗任舶汀反艓�。
�、诠适隆缎”诨⒔栉舶汀反艓�。
�、刍脽羝瑑蓮�。
④各種小動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
1、放兒歌《比尾巴》，導(dǎo)入新課。
放兒歌《比尾巴》。大家來(lái)聽(tīng)一下，兒歌里主要講了什么？講了各種小動(dòng)物尾巴的樣子，這么多小動(dòng)物都有尾巴，而且都很漂亮
它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動(dòng)物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因?yàn)檫@只小動(dòng)物的尾巴斷了，沒(méi)有尾巴多難看呀！
它很傷心！這只小動(dòng)物是誰(shuí)呢？它的尾巴是怎么斷的？后來(lái)怎么辦的呢？今天我們就來(lái)講《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事。
出示小壁虎的圖片。
2、看圖畫(huà)，觀察。
請(qǐng)小朋友們觀察一下，小壁虎長(zhǎng)什么樣子？
�。ㄩL(zhǎng)著大大的腦袋，身上有許多小黑點(diǎn)，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。可是現(xiàn)在它的尾巴斷了，很短。小壁虎是吃蚊子等害蟲(chóng)的動(dòng)物，我們大家要愛(ài)護(hù)它）。
3、想問(wèn)題，聽(tīng)故事。
沒(méi)講故事前請(qǐng)小朋友們想一想：小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？它怎么又有尾巴了呢？
打開(kāi)錄音機(jī)放《小壁虎借尾巴》，聽(tīng)故事，思考問(wèn)題。
4、回答問(wèn)題。
（小壁虎沒(méi)有借到尾巴，因?yàn)閯e的小動(dòng)物的尾巴不合適，它們的尾巴也有用處。小壁虎的尾巴是自己長(zhǎng)出來(lái)的，它的尾巴斷了可以再生。）
5、根據(jù)故事，表演故事。
根據(jù)這個(gè)故事，我們可以把它拍成電視，那老師是導(dǎo)演，我來(lái)挑演員。
找幼兒表演，戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。評(píng)價(jià)幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒。通過(guò)表演，加深對(duì)故事的印象。
6、教唱歌曲《小壁虎》，加深幼兒對(duì)故事的理解。
帶動(dòng)作、表情教唱歌曲《小壁虎》。
7、想故事內(nèi)容，結(jié)束
幼兒園教案 篇7
教案前言：轉(zhuǎn)眼之間，六一兒童節(jié)就快要到來(lái)了，小朋友們都正是準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目呢，瞧他們那認(rèn)真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國(guó)新一代的花朵正在綻放，他們充滿了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達(dá)著對(duì)美好生活的熱愛(ài)！通過(guò)本次大型活動(dòng)教案，讓孩子們充分的學(xué)會(huì)了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，更加使孩子們變得自信！
教案目標(biāo)：
1.能通過(guò)不同的表達(dá)方式，展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感受。
2.能欣賞他人的表演，遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。
3.在愉快地參與中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
教案準(zhǔn)備：
1.會(huì)場(chǎng)環(huán)境布置，增添節(jié)日氣氛。
2.會(huì)場(chǎng)座位安排：各班幼兒席與家長(zhǎng)席標(biāo)志。
3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。
4.各班節(jié)目準(zhǔn)備，音樂(lè)落實(shí)，收齊音樂(lè)磁帶并歸類、排序。
教案過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
�。◣煟航裉焓莻�(gè)特殊的日子。 （幼一）：今天是個(gè)愉快的日子。
�。ㄓ锥航裉焓菍儆谖覀冏约旱娜兆印Ｒ�?yàn)椤?（共同）：今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。
（師）：在這里，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。 （幼兒）：祝大家節(jié)日快樂(lè)！
（師）：你們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。 現(xiàn)在，就請(qǐng)園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表分別為我們送上最真心的祝福。 （園長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表發(fā)言） （共同）：“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ㄓ滓唬嚎矗蝗盒浉绾托§n妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春 熱舞。請(qǐng)欣賞由中（2）班全體幼兒表演的現(xiàn)代舞：《奔放的熱舞》。 （中（2）班舞蹈） （師）：充滿激情的音樂(lè)和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。 （幼二）：不錯(cuò)，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由�。�1）班表演的舞蹈：《歡樂(lè)小舞曲》。 （小（1）班舞蹈） （幼一）：小班的舞蹈活潑可愛(ài)，連天上的星星也眨起了眼睛。 （幼二）：星星為我們送來(lái)了祝福。請(qǐng)欣賞小（2）班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。 （小（2）班舞蹈） （幼一）：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。 （幼二）：它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。 （幼一）：是啊！在父母的心目中，孩子是最重要的。請(qǐng)欣賞由中（1）班表演的舞蹈：《魯冰花》。 （中（1）班舞蹈） （師唱）：家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花…… （幼二）：多美的旋律！正是因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛(ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
�。◣煟含F(xiàn)在，讓我們歡迎由大（1）班表演的舞蹈：《紅莓果》。 （大（1）班舞蹈） （師）：歡快的旋律讓我覺(jué)得了仿佛來(lái)到了美麗的草原，藍(lán)天白云，野花飄香。 （幼一）：我們也非常得快樂(lè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們是勇敢的男子漢。請(qǐng)欣賞由大（2）班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿！男子漢》。 （大（2）班舞蹈） （師）：激昂的節(jié)奏是否讓大家感受到了男孩子的陽(yáng)剛之氣？ （幼二）：男孩子有男孩子的特點(diǎn)，那女孩子呢
�。ㄓ滓唬号⒆赢�(dāng)然有女孩子的嬌柔咯！中（2）班的女孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈：《辣妹子》。請(qǐng)欣賞。 （中（2）班舞蹈） （幼一）：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美？ （幼二）：當(dāng)然美。我覺(jué)得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。 （幼一）：對(duì)！讓我們共同欣賞中（1）班的舞蹈：《閃閃紅星》。 （中（1）班舞蹈） （師）：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來(lái)的。 （幼一）：現(xiàn)在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動(dòng)換來(lái)的。
�。◣煟翰诲e(cuò)，辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)豐收的果實(shí)。看！�。�1）班的弟弟妹 妹們就收獲了一個(gè)大蘿卜。
（幼一）：請(qǐng)欣賞�。�1）班的歌舞�。骸栋翁}卜》。 （�。�1）班舞蹈） （幼二）：蘿卜一天天的長(zhǎng)大，我們也在一天天的長(zhǎng)大。 （師）：今天是大班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)六一節(jié)。再過(guò)幾個(gè)月，他們就要背著小書(shū)包去上學(xué)了。 （幼二）：是�。∧憧�，一群小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了。請(qǐng)欣賞大（1）班的舞蹈：《讀書(shū)郎》。
（大（1）班舞蹈） （幼一）：我們大班孩子為什么快樂(lè)？ （幼二）：因?yàn)樗麄凂R上要畢業(yè)了。 （幼一）：那小班的弟弟妹妹呢？ （幼二）：他們當(dāng)然也快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇邪职謰寢尯屠蠋煹奶蹛?ài)�？�！來(lái)了一群可愛(ài)的娃娃，他們是小（2）班的弟弟妹妹。請(qǐng)欣賞由小（2）班表演的舞蹈：《快樂(lè)寶寶》。
（�。�2）班舞蹈） （幼一）：在幼兒園渡過(guò)的日子是我們最快樂(lè)的。無(wú)論我們走到哪里，我們都會(huì)記得幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光。 （師）：今天是你們的節(jié)日，你們又將是明天的主人。祝愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走好每一步。大（2）班的小朋友用歡快的舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅了。請(qǐng)欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。
（大（2）班舞蹈） （幼二）：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛(ài)著我們的爸爸媽媽們也來(lái)了。 （幼一）：請(qǐng)小（1）班的張逸清媽媽為我們獻(xiàn)上祝福。
�。议L(zhǎng)節(jié)目） （幼一）：爸爸媽媽的祝福，我們已經(jīng)記在心。我們會(huì)健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)你們的希望。
�。ㄓ锥赫�(qǐng)欣賞中（1）班駱陽(yáng)、金澤中和中 （2）班黃晨浩由武術(shù)表演。 （幼兒武術(shù)表演）
（幼二）：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在我們的節(jié)日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。
�。ㄓ滓唬赫�(qǐng)欣賞由老師們精心準(zhǔn)備的舞蹈：《走進(jìn)新時(shí)代》。 （老師舞蹈）
�。ㄓ滓唬涸趦�(yōu)美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。
（幼二）：在歡快的旋律聲中，我們迎來(lái)了新的期望。
�。ü餐好篮玫耐陼�(huì)給我們留下深刻印象，共同祝愿每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的童年！
（共同）：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結(jié)束！
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體。
2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程
1、聆聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？我們一起動(dòng)起來(lái)。
幼：有小象，還有小鳥(niǎo)啊！
�。▽W(xué)小象走，學(xué)小鳥(niǎo)飛，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。）
2、通過(guò)談話，引出活動(dòng)。
師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥(niǎo)，它們誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)不會(huì)飛呀？
幼：小鳥(niǎo)會(huì)飛，小象不會(huì)飛。
師：你們說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)會(huì)飛呢？
幼：飛機(jī)、熱氣球、大雁……
師：那你們說(shuō)，小貓會(huì)飛嗎？
幼：不會(huì)。
師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。
3、幼兒看掛圖；老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀？
幼：小貓、小鳥(niǎo)、草地、小河。
師：小朋友們，小貓看到了小鳥(niǎo)，在天空飛來(lái)飛去，你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲模?/p>
幼：它也想飛，它想有一對(duì)翅膀。
師：它怎么跟媽媽說(shuō)的呢？
幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……
師：它又遇到誰(shuí)啦？快看一看。
4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽(tīng)老師講了一遍故事，咱們又認(rèn)了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！
5、識(shí)字游戲。
�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開(kāi)眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他（她）的禮物。
�、谌w幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
�、賻煟ǔ鍪矩堫^）：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？
“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”
“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請(qǐng)你們幫幫小貓，好嗎？”
�、趲煟盒∨笥褌�，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細(xì)想一想。
③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）幼：A 幫小貓做一對(duì)大翅膀
B 坐上熱氣球
C 坐上直升飛機(jī)
D 坐在飛艇上
E 讓小貓坐上宇宙飛船
F 讓小貓坐火箭
結(jié)束活動(dòng)
師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事��？
幼：幼兒畫(huà)報(bào)，還有彩色故事書(shū)。
師：那你們想不想自己制作一本故事書(shū)�。窟@本故事書(shū)的名字就是……
幼：想飛的小貓
師：你們已經(jīng)想出辦法來(lái)幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會(huì)飛的小貓”，怎么樣？
師：現(xiàn)在，大家隨我出去活動(dòng)一下吧！
教學(xué)反思
1、本次教學(xué)活動(dòng)圍繞幼兒強(qiáng)烈的好奇心而創(chuàng)設(shè)的，主要培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及激發(fā)幼兒的想象能力。
2、在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，首先讓幼兒對(duì)故事感興趣，引導(dǎo)幼兒能夠?qū)⒐适铝骼膹?fù)述出來(lái)，然后在此基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒豐富的想象力，引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
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