有關(guān)幼兒園教案范文七篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標(biāo)1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu)，了解沙子細小容易塑造的特性。

　　2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和探索興趣。

　　活動準備【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye small eye 活動紙- 觀察沙子（沙子是怎樣形成的？）

　　活動過程【導(dǎo)入】

　　1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】，推測一下沙子顏色不同的原因。

　　- 你見過沙子嗎？

　　- 你在哪兒見到過沙子？

　　- 沙子是什么顏色的？

　　- 沙子是怎樣形成的呢？

　　- 為什么沙子有不同的顏色？

　　【展開】

　　2. 觀看實驗視頻【觀察沙子】，說說實驗?zāi)繕?biāo)，實驗順序以及備品。

　　-今天我們要做的實驗叫什么？

　　- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？

　　- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

　　- 看一看實驗順序 。

　　1）用眼睛觀察沙子。

　　2）用鼻子聞一聞沙子。

　　3）用耳朵聽一聽沙子的聲音。

　　4）用手摸一摸。

　　5) 用放大鏡仔細地觀察一下沙子。

　　【活動1：觀察沙子】

　　3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。

　　- 沙子是什么顏色的？

　　- 沙子有什么氣味？

　　- 用手抓一把沙子，然后讓沙子從指縫間漏掉，會有什么聲音呢？

　　- 用放大鏡仔細地觀察一下沙子。

　　- 你看到了什么？

　　【結(jié)束】

　　4. 實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙- 觀察沙子（海邊有許多沙子）寫出實驗結(jié)果。

　　注意事項- 不要讓幼兒把沙子放入口中。

　　活動評價- 對于沙子的關(guān)心和是否積極地觀察進行評價。

　　教師活動相關(guān)信息巖石碎成小石塊后，慢慢地小石塊就會變小，最后形成沙子。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演變而成的，由于巖石吸收太陽光不均勻，所以沙子的顏色也就不一樣了。

幼兒園教案 篇2

　　活動內(nèi)容

　　制作標(biāo)志

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽設(shè)想、積極嘗試為班級和幼兒園制作標(biāo)志。

　　2、會采用常用標(biāo)志的模式來進行繪畫。

　　重點、難點

　　1、 重點：了解標(biāo)志的作用并嘗試制作標(biāo)志。

　　2、 難點：用繪畫形式創(chuàng)作標(biāo)志，如：紅色圓形加杠表示禁止標(biāo)志。

　　活動準備

　　1、 安全出口標(biāo)志圖一張。

　　2、 掛圖：各種各樣的標(biāo)志。

　　3、 圖畫紙、油畫棒、剪刀等材料工具。

　　活動過程：

　　一、出示“安全出口”標(biāo)志引起回憶。

　　1、教師：“這是什么？你在什么地方看到過？它告訴我們什么？”

　　2、教師：“你還在什么地方看到過什么樣的標(biāo)志？”“標(biāo)志有什么用？”

　　：“我們的生活中到處都有標(biāo)志，有了標(biāo)志我們會感到十分方便，知道這是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么�！�

　　二、討論哪些地方需要標(biāo)志并嘗試設(shè)計。

　　1、教師：“想想幼兒園哪些地方需要制作標(biāo)志？為什么？”（引導(dǎo)幼兒從樓梯、臺階、滑梯、轉(zhuǎn)彎處等考慮）

　　2、教師：“可以設(shè)計、制作一些怎樣的標(biāo)志？為什么要設(shè)計這樣的標(biāo)記？”

　　3、教師：“幼兒自由結(jié)伴商量、交流�！苯ㄗh每個幼兒設(shè)計 1~2個標(biāo)志。

　　三、幼兒自己創(chuàng)作繪畫標(biāo)志。

　　重點引導(dǎo)幼兒從安全方面考慮并進行設(shè)計，設(shè)計的圖案要簡潔、明了，讓人一看就清楚。

　　四、交流自己設(shè)計的標(biāo)志。

　　1、教師：“你設(shè)計了什么標(biāo)志？”“它告訴我們什么？”“你為什么要設(shè)計這個標(biāo)志？”“這個標(biāo)志該貼在哪里？”

　　2、教師和幼兒一起有針對地選擇一些可行標(biāo)志，并把它們貼到合適的地方。

　　五、延伸活動：

　　尋找幼兒園需要張貼標(biāo)志的地方，并一起商討制作標(biāo)志。

幼兒園教案 篇3

　　繪畫意圖：

　　兒童生活在當(dāng)今時代、視野開闊，思維活躍，認知能力強，想象力豐富。家長和教師對孩子進行早期智力開發(fā)和美育教育，是因為繪畫在眼、腦、手高度默契的操作過程中對于兒童的思維能力、感受能力、記憶能力、表現(xiàn)能力都會有增強的作用。

　　繪畫年齡：

　　中班以上兒童。

　　繪畫步驟圖：

　　1、先畫出小男孩的頭與頭發(fā)結(jié)構(gòu)。

　　2、畫出小男孩的眼睛與嘴。

　　3、畫出小男孩的上身與胳膊。

　　4、最后畫出小男孩的腿。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　幼兒美術(shù)是個性化的創(chuàng)造，其中有許多值得幼兒互相學(xué)習(xí)借鑒的成分。教師應(yīng)及時介紹幼兒有創(chuàng)新的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)造。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

　　2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、介紹玩具的名稱。

　　教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）

　　教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

　　2、玩玩具。

　　教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）

　　3、與玩具聯(lián)歡。

　　教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興。現(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

　　教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

　�。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

　�。�2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

　�。�3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

　　（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

　　4、送玩具到新的家。

　　教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲�，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)�！边叞淹婢咚瓦M玩具柜。）

　　5、與玩具道“再見”。

　　在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見�！薄巴婢呶覑勰�！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

幼兒園教案 篇5

　　一設(shè)計意圖:

　　我平時在與幼兒的談話交往中,發(fā)現(xiàn)有許多孩子都有過這樣的行為:就是故意將一句話或者一個詞說反而后與同伴哈哈大笑、樂在其中。其實在生活中酸甜苦辣樣樣都有,需要我們以寬廣平和的心態(tài)來應(yīng)對。藝術(shù)活動中的幽默、夸張等手法既可以博得人們的燦爛一笑,也可以陶冶人們積極向上的`健康心態(tài)。我設(shè)計的本節(jié)課就是以一部幽默風(fēng)趣的藝術(shù)作品為主線,讓幼兒通過聽、說、逗、看、唱等多元途徑來體驗作品所帶來的身心愉悅。在本次教學(xué)中我選擇使用了課件教學(xué),作為一種探討及追求進步的一種教學(xué)新形勢來請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師觀摩,希望大家多提寶貴意見和建議。

　　二活動目標(biāo)

　　1、感受幽默風(fēng)趣的歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲及歌曲中的空拍。

　　2、感受《顛倒歌》所帶來的快樂,嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。

　　3、觀察、發(fā)現(xiàn)逗樂別人的方法,試著自己做一做。

　　三活動準備

　　1教學(xué)課件

　　2、教師在課前將歌曲內(nèi)容改編成一個小故事。

　　四活動過程

　　1、以“森林里發(fā)生了一件奇怪的事情”引起幼兒注意后,講述故事。

　　2、請幼兒看課件圖片,結(jié)合故事來找找有哪些地方奇怪、不合理。

　　3、幼兒發(fā)表自己看法的同時,教師念出歌詞。

　　4、讓幼兒說說歌詞的可樂之處。

　　5、教師引出《顛倒歌》請幼兒欣賞。

　　6、聽音樂看課件指示跟教師一起學(xué)唱歌曲。

　　7、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編歌詞但不作進一步學(xué)習(xí)。

　　8、和幼兒討論其他逗樂別人的方法。

　　9、請幼兒嘗試著大膽的做一個逗樂別人的動作,在歡笑聲中結(jié)束活動。

幼兒園教案 篇6

　　設(shè)計意圖：進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲�！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時體驗了成功的快樂。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準備：

　　1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的倉庫。

　　2、 布置場地。

　　三、教學(xué)重、難點

　　學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬

　　四、活動過程：

　　1、準備活動

　　幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正-----稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學(xué)習(xí)解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉(zhuǎn)運動，騎馬――原地跑

　　我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。

　�。�、開展游戲

　�。�1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的倉庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的倉庫裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）

　�。�2）講解示范。

　　師：你們會爬嗎？是怎么樣爬的？（請個別幼兒示范）他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子會最挨近地面？

　　老師示范：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

　　（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

　　第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。

　　第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？

　　再次練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。

　　（4）復(fù)習(xí)投擲

　　師：我們投擲武器的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的武器投的又遠又準呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。

　�。�5）組織幼兒游戲。

　　示范游戲過程：從起跑線出發(fā)

幼兒園教案 篇7

　　游戲意圖：

　　孩子很多能力，都是可以在游戲過程中鍛煉的，比如，孩子的動手能力和反應(yīng)能力，孩子通過在游戲中鍛煉，可以很好地激發(fā)孩子的潛能，讓孩子更好地鍛煉自己的動作靈活性。

　　游戲準備：

　　小乒乓球、塑料盒

　　游戲過程：

　　1.寶寶和家長在游戲之前，先將準備好的乒乓球均勻地撒到地上。

　　2.每個寶寶和家長到活動中心領(lǐng)取一個塑料盒。

　　3.游戲開始，寶寶和家長一起進入到場地中。

　　4.家長只能給寶寶指出要撿哪個球，不能自己撿球。

　　5.根據(jù)家長的指示，寶寶們用最短的時間撿球。

　　6.最后活動負責(zé)人統(tǒng)計每個小組撿球的數(shù)量，數(shù)量多的獲勝。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　上面這個親子游戲，可以讓孩子和家長之間，實現(xiàn)良好的配合和互動，同時，也會讓孩子在這個過程中，很好地鍛煉自己快速反應(yīng)能力，和動手能力，這對于孩子來講，是很重要的兩項基本能力。

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